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Inglés para tapones: Las compras se van complicando
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Las compras se van complicando. He colocado dos grupos de tarjetas sobre la pizarra: las de la derecha contienen un objeto; las de la izquierda, representan varios. Más del 80% de los alumnos de la clase tienen las manos alzadas solicitando ser voluntarios para venir a mi tienda a comprar. Elijo uno. Toc, toc, toc -dice, mientras remeda el gesto de llamar a mi puerta. Su mirada va de un grupo de tarjetas al otro. Finalmente opta por lo seguro- a banana, please? Illo: ¿no nos despedimos, o qué? Is license...
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Inglés para tapones: Arreando
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Muchachos, hoy quisiera comprobar si ustedes saben hacer lo que yo les pida que hagan. ¡Y aviso que lo pediré en inglés! Para animarlos, voy a coger un palo-palote y pienso darle en el culo-culote a aquellos que no sean lo suficientemente rápidos en ejecutar mis órdenes. ¡¡¿Comprendido? Pregunto marcialmente, mientras rebusco por la clase hasta que encuentro el instrumento más contundente que tenga la tutora en clase. Contesta la tropa, entre risitas de expectación. Espeto, enarcando una ceja. A veces re...
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Inglés para tapones: Paulino, ¿dónde estamos?
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Paulino, ¿dónde estamos? Y entonces aparece la bruja Paquiloli y con su varita mágica hace "¡¡patachún! Risas- y nos manda al cuento de Hansel y Gretel -les cuento con voz cada vez más siniestra y cavernosa. Algunos comienzan a poner teatrales caras de miedo y a abrazarse al vecino. Grititos y risitas. 161;Un bosque oscuro nos rodea e inquietantes sonidos se escuchan en la noche! Más grititos y abrazos cada vez más apretujados- Entonces, vosotros me miráis y me preguntáis:. Paulino, where are we? 161;Al ...
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Inglés para tapones: ¿Quién no tiene una mascota?
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191;Quién no tiene una mascota? Pregunta Muzzy a Bob en la clase de 4 años. Del mazo de tarjetas saco el gorila. Señores, alguien se ha dejado suelto su gorila en la calle. ¿Quién ha sido? Pregunto con aire recriminatorio. Varios posibles dueños del animalito levantan la mano, indiferentes a mi tono. No, my gorila! Responde la vecina. Así que le doy la tarjeta a ella, que aquí el que no corre vuela. Yes, my elephant! No, your cocroach! 161;Eso: para mí la más fea! Enviar por correo electrónico. Bɪg/ Hay ...
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Inglés para tapones: ¡Candelaaaaaa!
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Cuando invito a los elementos de tres años a un restaurante, la cosa siempre acaba mal porque, dado que el cocinero les ofrece alternativamente comidas estupendas y platos incomibles, ellos acompañan los primeros de palmas y caras de deleite mientras dicen " I like. Lo que sea que hayan comido)" Por el contrario, cuando los platos que vienen de la cocina no son de su agrado, demuestran su disgusto con muecas de disgusto y con la frase: "Camarero, I don't like! 161;¡¡Candela! Y nueva desbandada general.
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Inglés para tapones: Aprendiendo a describir
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Tras cinco años juntos y antes de que se vayan para siempre como alumos míos, nos dedicamos a aprender el control nº 50 en el que repaso las diversas formas del presente del vebo 'To be' y añado algunos adjetivos más de los que ellos ya habían aprendido. Luego, escribo los adjetivos en la pizarra - fat, thin, big, small, strong, weak, short, tall, clever, silly, beautiful. Y le pido a la clase entera que construyan todos a la vez frases con ' You're. Dependiendo del adjetivo que yo vaya señalando. Is lic...
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Inglés para tapones: ¡Vaya arte!
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A las dos de la tarde, cuando toca la sirena, una turbamulta de alumnos se lanza atropelladamente a la caza y captura del mejor puesto en la fila para salir los primeros del aula -olvidandose de recoger las mochilas, los chaquetones, los ejercicios que les ha mandado la tutora, etc.- Es entonces cuando, ocasionalmente, se me acercan algunas alumnas de 6 años -siempre niñas- y me preguntan:. Paulino, ¿te podemos cantar una canción? Paulino, ¿te puedo cantar una canción? Soy una sirena que vive en el mar.
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Inglés para tapones: ¡Qué vergüenza!
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Marta está en la clase de tres años. El otro día estaba con su familia en un restaurante, cuando, de pronto, se levanta y se dirige al camarero en los mismos términos y con los mismos gestos que ha practicado en clase:. Camarero -dice, mientras hace ademán de chasquear los dedos, mano en alto- I don't like this! 161;Traigame otra cosita! 191;Pero es que nadie le enseña a estos niños a contextualizar? Enviar por correo electrónico. Ver todo mi perfil. By Paulino Navarro Mateos. Pues eso:/ a banána/. Bigə/...
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Inglés para tapones: Las compras se complican
http://inglesparatapones.blogspot.com/2014/03/las-compras-se-complican.html
Las compras se complican. Hoy he decidido complicarles las cosas a los de 1º y 2º: con el mazo de tarjetas en la mano, he ido cogiendo de tres en tres al azar y se las he ido entregando a cada uno de los chavales. 191;Quién es capaz de comprarme las tres cosas que tiene en las manos? A pesar de algún que otro titubeo y algún que otro error, la cosa ha ido bastante bien. Los errores más típicos han sido los siguientes:. Can I have a helicopter, please? Can I have a mouth, tree and car, please? Éɪch/ Hay q...
