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Centro de Políticas Comparadas de Educación

Centro de estudios sobre políticas públicas en educación, dependiente de la Universidad Diego Portales. Dirigido por Ernesto Treviño Villarreal y con José Joaquín Brunner como Director del Programa de Doctorado en Estudios de Sistemas, Políticas y Gestión en Educación Superior.

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Centro de estudios sobre políticas públicas en educación, dependiente de la Universidad Diego Portales. Dirigido por Ernesto Treviño Villarreal y con José Joaquín Brunner como Director del Programa de Doctorado en Estudios de Sistemas, Políticas y Gestión en Educación Superior.
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Centro de Políticas Comparadas de Educación | cpce.udp.cl Reviews

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Centro de estudios sobre políticas públicas en educación, dependiente de la Universidad Diego Portales. Dirigido por Ernesto Treviño Villarreal y con José Joaquín Brunner como Director del Programa de Doctorado en Estudios de Sistemas, Políticas y Gestión en Educación Superior.

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Publicaciones

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Doctorado en Educación Superior. Y Meckes, L. (2016). International large-scale assessment studies and educational policy-making in Chile: contexts and dimensions of influence. Research Papers in Education. 31:5, 502-515, DOI: 10.1080/02671522.2016.1225349. Arbour, M.C., Yoshikawa, H., Atwood, S., Durán, F., Godoy, F., Treviño, E. Snow, C. (2015). Cuasi-experimental study of a learning collaborative to improve public preschool quality and children’s language outcomes in Chile. BMJ Quality and Safety.

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Doctorado en Educación

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Documentos | Facultad de Educación

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Ped Educación Gral. Básica. Archivo de la categoría: Documentos. Documentos, libros, PDF. Retroalimentación Constructiva del Desempeño Docente. El propósito de la retroalimentación es promover en los docentes una práctica reflexiva, que les permita analizar críticamente su propia labor pedagógica en el aula y comprender el impacto que ésta tiene en el aprendizaje de los estudiantes. La evidencia indica que la retroalimentación no se debe improvisar. Por el contrario, requiere ser cuidadosamente plani...

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Los modelos que promueven la enseñanza académica mediante juegos (Opinión de Natalia Salas) | Facultad de Educación

http://www.educacion2.udp.cl/2015/05/09/los-modelos-que-promueven-la-ensenanza-academica-mediante-juegos-opinion-de-natalia-salas

Ped Educación Gral. Básica. Los modelos que promueven la enseñanza académica mediante juegos (Opinión de Natalia Salas). Esta entrada fue publicada en Diarios. 9 mayo, 2015. Reforma educacional: El primer gran paso que no le gustó a los profesores (Opinión de Ruth Arce). Los niños nos necesitan a los adultos, pero no como “personas sabelotodo”. Entrevista de Hartmut Wedekind →. Centro de Desarrollo Cognitivo. Centro de Políticas Comparadas en Educación. Organismo Técnico de Capacitación.

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Entrevistas | Facultad de Educación

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Ped Educación Gral. Básica. Archivo de la categoría: Entrevistas. 8220;Resultados del Simce hay que tomarlos con mesura y menos triunfalismo” (Opinión de José Weinstein). Esta entrada fue publicada en Diarios. 21 abril, 2013. Repensar el colegio. Entrevista a Pilar Muñoz. Qué Pasa. Esta entrada fue publicada en Entrevistas. 2 diciembre, 2010. El juego en la enseñanza pre escolar. Entrevista a Claudia Lagos. Revista Caras. Esta entrada fue publicada en Entrevistas. 2 diciembre, 2010. Sigue leyendo →.

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Se mantiene la brecha socioeconómica en torno al Simce. (Opinión de Ruth Arce) | Facultad de Educación

http://www.educacion2.udp.cl/2015/05/13/se-mantiene-la-brecha-socioeconomica-en-torno-al-simce-opinion-de-ruth-arce

Ped Educación Gral. Básica. Se mantiene la brecha socioeconómica en torno al Simce. (Opinión de Ruth Arce). Medio: Radio Cooperativa 93.3. Programa: El Diario de Cooperativa. Hora: 08:32:20 – 08:41:27 Duración 00:09:07. Título: Se mantiene la brecha socioeconómica en torno al Simce. Se mantiene la brecha socioeconómica en torno al Simce. Hasta 76 puntos de diferencia entre alumnos que provienen de segmentos socioeconómico altos y bajos. María Cristina Barahona, directora escuela Francisco Martín Ramírez.

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Propuesta de reforma educacional y discapacidad: vergüenza nacional (Carta de Liliana Ramos) | Facultad de Educación

http://www.educacion2.udp.cl/2015/05/11/propuesta-de-reforma-educacional-y-discapacidad-verguenza-nacional-carta-de-liliana-ramos

Ped Educación Gral. Básica. Propuesta de reforma educacional y discapacidad: vergüenza nacional (Carta de Liliana Ramos). Link: http:/ www.elmostrador.cl/opinion/2015/05/11/propuesta-de-reforma-educacional-y-discapacidad-verguenza-nacional/. Esta entrada fue publicada en Diarios. 11 mayo, 2015. Los niños nos necesitan a los adultos, pero no como “personas sabelotodo”. Entrevista de Hartmut Wedekind. Entrevista a Renato Gazmuri, académico Facultad de Educación UDP →. Centro de Desarrollo Cognitivo.

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Pedagogía en Educación General Básica | Facultad de Educación

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Ped Educación Gral. Básica. Protegido: Pedagogía en Educación General Básica. Esta entrada está protegida. Para verla escribe la contraseña:. Centro de Desarrollo Cognitivo. Centro de Políticas Comparadas en Educación. Organismo Técnico de Capacitación. Unidad de Desarrollo Profesional Docente.

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Entrevista a Renato Gazmuri, académico Facultad de Educación UDP | Facultad de Educación

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Ped Educación Gral. Básica. Entrevista a Renato Gazmuri, académico Facultad de Educación UDP. Medio: Canal 24 Horas TVN. Programa: 24 Horas Informa. Hora: 15:50:36 – 16:00:46. 20150513 24 Horas informa. Entrevista a Renato Gazmuri, académico Fac. de Educación UDP. El ministerio de Educación anunció que se repondrá la enseñanza de Educación Cívica en los colegios. Los contenidos está en cuarto medio, como prescritos. No se sabe si en las aulas están instruyendo a los estudiantes. 13 mayo, 2015.

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Multimedia | Facultad de Educación

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Prácticas docentes en el aula. Uso educativo de las TIC. Liderazgo y escuelas efectivas. Investigador Ernesto Treviño se integra a la Facultad de educación. Para ver otros Libros, pinche aquí. Síguenos a través de. Adicionalmente, el CEPPE trabaja en colaboración con organismos públicos y privados especializados en temas educativos, nacionales e internacionales, tanto en investigación como en difusión y transferencia de conocimiento a las políticas públicas. Comisión Económica para América Latina y el Ca...

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La buena educación: los resultados de la prueba Terce. Programa que conducen el Director del CPCE, Ernesto Treviño, y la periodista Andrea Arístegui. Invitados: Jorge Sequeira, director regional de Educación de UNESCO y Atilio Pizarro, coordinador general de Terce. En Radio ADN Chile. Ernesto Treviño: "La mayor parte de las desigualdades de aprendizaje se dan entre alumnos de la misma escuela. El Director del CPCE presentó resultados de factores asociados al aprendizaje. 18 de mayo en el ex Congreso.

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