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Cromatismes

Diumenge, 9 de juny de 2013. Debats d’educació. Incertesa i creativitat. Educar per a la societat del coneixement. Per Joana Silvestre. Per començar m’agradaria recordar com el text defineix la creativitat i l’aprenentatge en la introducció, ja que son conceptes que estan en constant evolució i definició durant tot el text de la mateixa manera que passa dia rere dia. Potser, el més convenient per a analitzar com educar dins de la societat siga, igual que ha fet el text, posar-nos en context definint o en...

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Diumenge, 9 de juny de 2013. Debats d’educació. Incertesa i creativitat. Educar per a la societat del coneixement. Per Joana Silvestre. Per començar m’agradaria recordar com el text defineix la creativitat i l’aprenentatge en la introducció, ja que son conceptes que estan en constant evolució i definició durant tot el text de la mateixa manera que passa dia rere dia. Potser, el més convenient per a analitzar com educar dins de la societat siga, igual que ha fet el text, posar-nos en context definint o en...
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Diumenge, 9 de juny de 2013. Debats d’educació. Incertesa i creativitat. Educar per a la societat del coneixement. Per Joana Silvestre. Per començar m’agradaria recordar com el text defineix la creativitat i l’aprenentatge en la introducció, ja que son conceptes que estan en constant evolució i definició durant tot el text de la mateixa manera que passa dia rere dia. Potser, el més convenient per a analitzar com educar dins de la societat siga, igual que ha fet el text, posar-nos en context definint o en...

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Dimecres, 29 de maig de 2013. En esta entrada simplement vaig a compartir dos des treballs que hem realitzat en l'assignatura d'aprenentatge i ensenyament del dibuix, al màster en professorat. El 1r treball és una unitat didàctica sobre les textures, un dels temes del currículum de 1r de la ESO. Unitat didàctica "Les textures" per a 1r d'ESO. El segon son les imatge que formen el "pechakucha" sobre els mitjans de comunicació a l'estat espanyol. Envia per correu electrònic. Publica un comentari a l'entrada.

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Cromatismes: de desembre 2012

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Diumenge, 16 de desembre de 2012. La creativitat s’aprèn. Tots naixem amb capacitat creadora. I com qualsevol capacitat, és una destresa que cal desenvolupar. Fet que explica que pensem que no som suficientment creatius o que no posseïm l’esmentada capacitat. Pensament que no podria estar més equivocat, ja que, de la mateixa forma que practiquem l’escriptura o la lògica, la capacitat creadora també hi ha que cultivar-la per augmentar-la i desenvolupar-la. Tots som talentosos si sabem descobrir-ho. Això é...

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Cromatismes: de novembre 2012

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Dimarts, 27 de novembre de 2012. La vida és un cromatisme. Utilitzada àmpliament en cine, televisió i fotografia. Aberració geomètrica segons la qual la imatge d'un objecte puntual allunyat de l'eix òptic no és un punt, sinó una figura en forma de cometa. Coma: Interval de fracció de to. Procediment musical consistent en l'alteració en un semitò descendent o ascendent d'una o més notes d'una escala diatònica. Relatiu o pertanyent al color o als colors. Envia per correu electrònic. El pupitre del profesor.

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Cromatismes: de juny 2013

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Diumenge, 9 de juny de 2013. Debats d’educació. Incertesa i creativitat. Educar per a la societat del coneixement. Per Joana Silvestre. Per començar m’agradaria recordar com el text defineix la creativitat i l’aprenentatge en la introducció, ja que son conceptes que estan en constant evolució i definició durant tot el text de la mateixa manera que passa dia rere dia. Potser, el més convenient per a analitzar com educar dins de la societat siga, igual que ha fet el text, posar-nos en context definint o en...

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Diumenge, 9 de juny de 2013. Debats d’educació. Incertesa i creativitat. Educar per a la societat del coneixement. Per Joana Silvestre. Per començar m’agradaria recordar com el text defineix la creativitat i l’aprenentatge en la introducció, ja que son conceptes que estan en constant evolució i definició durant tot el text de la mateixa manera que passa dia rere dia. Potser, el més convenient per a analitzar com educar dins de la societat siga, igual que ha fet el text, posar-nos en context definint o en...

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Todo es posible ...: abril 2013

http://edukandocolores.blogspot.com/2013_04_01_archive.html

Todo es posible . Viernes, 26 de abril de 2013. 171; Le cadavre exquis boira le vin nouveau. El cadáver exquisito beberá el vino nuevo". Aqui os dejo algunos de los cadáveres hechos pos los alumnos de IES Fuente de San Luis:. Enviar por correo electrónico. No dejaré que el resultado de un examen decida mi destino". Critica hacia el sistema educativo y. Su metodologia en los centros. En pocas palabras habla. 191; Porque no se aplica la teoría de Howard Gardner en los centros de enseñanza? Y las respuestas...

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Todo es posible ...: "No dejaré que el resultado de un examen decida mi destino"

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Todo es posible . Viernes, 26 de abril de 2013. No dejaré que el resultado de un examen decida mi destino". Critica hacia el sistema educativo y. Su metodologia en los centros. En pocas palabras habla. 191; Porque no se aplica la teoría de Howard Gardner en los centros de enseñanza? El propósito de "Porque odio la escuela pero amo la educación" no era para generar un debate internacional, fue para exclamar que no dejare que el resultado de un examen decida mi destino.". Enviar por correo electrónico.

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Todo es posible ...: La creatividad: un valor en educación

http://edukandocolores.blogspot.com/2013/04/la-creatividad-un-valor-en-educacion.html

Todo es posible . Domingo, 7 de abril de 2013. La creatividad: un valor en educación. Navegando por la red encontré esta web donde abarca el tema de la educación en. Familia, tiene artículos muy interesantes de diferentes temas, aquí os dejo uno sobre la importancia de la creatividad en la educación, escrito por Susana Garcia Mangas, doctora en Historia del Arte por la Universidad de Santiago de Compostela y actualmente profesora del colegio Alcalaste. Debemos comprender que la creatividad no es un rasgo...

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Todo es posible ...

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Todo es posible . Miércoles, 12 de junio de 2013. El desafío y la pasión por aprender. 191; Qué es enseñar? Y ¿Quiénes nos enseñan? En la actualidad la figura del educador se relaciona a menudo con la de facilitador o coordinador que interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creo que esta visión del educador es una grave error, ¿ Facilitar el proceso de que? Y ¿ de quienes? Y ahora yo me pregunto ¿qué es un desafiador? Pues bien para Jara. Http:/ www.iepala.es/IMG/pdf/CEAAL El desafio y ...Hasta...

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Todo es posible ...: junio 2013

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Todo es posible . Jueves, 13 de junio de 2013. 161;¡ ESTO SI QUE ES ARTE! Los universitarios más brillantes se niegan a darle la mano Wert en protesta a los recortes. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 12 de junio de 2013. Neil y la escuela de Summerhill. Enviar por correo electrónico. El desafío y la pasión por aprender. 191; Qué es enseñar? Y ¿Quiénes nos enseñan? Y ¿ de quienes? Y ahora yo me pregunto ¿qué es un desafiador? Pues bien para Jara. Entonces este es el punto de partida en cual podem...

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Todo es posible ...: Educadamente libre

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Todo es posible . Domingo, 7 de abril de 2013. Por casualidad encontré este documental donde una serie de personas cuentan sus experiencias en la escuela y como algunos pequeños detalles han incidido en sus vidas y en sus formas de actuar a lo largo de sus caminos. A determinadas edades, las experiencias vividas influyen decisivamente. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. CREAR ESCOLES QUE PREPARIN PARA EL FUTUR".

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Todo es posible ...: diciembre 2012

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Todo es posible . Jueves, 13 de diciembre de 2012. Paradigma del Sistema Educativo. Hay 3 tipos de personas en el mundo:los inamovibles, los movibles y los que se mueven" Benjamin Franklin. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Mi lista de blogs. Este vídeo me parece muy apropiado para la labor docente y en general para mantener un estado motivacional en la vida. Es un breve resumen de la psicologí. CREAR ESCOLES QUE PREPARIN PARA EL FUTUR". Educación y creación plástica. Bueno, ...

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Todo es posible . Miércoles, 12 de junio de 2013. Neil y la escuela de Summerhill. AS Neill es un ejemplo extremo del reformismo pedagógico y un referente del paradigma de la educación antiautoritaria. Para Neill la educación debía orientarse hacia el desarrollo de los individuos libres y autorreglados por medio del autogobierno. Todo ello es un medio sano en el que se conjugaba amor y libertad. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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Todo es posible ...: « Le cadavre exquis boira le vin nouveau »

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Todo es posible . Viernes, 26 de abril de 2013. 171; Le cadavre exquis boira le vin nouveau. El cadáver exquisito beberá el vino nuevo". Aqui os dejo algunos de los cadáveres hechos pos los alumnos de IES Fuente de San Luis:. Enviar por correo electrónico. 16 de mayo de 2013, 9:10. En qué curso hicistes esta maravilla? Creo que es una gran forma de acercarse a los alumnos y ver más o menos como van de nivel y que intereses puedes sacar. Muy visual, me encanta! La seño de plastica. QUE TENGAS UN BUEN DIA!

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Sono Brombo Dino, figlio e nipote di artigiani dipintori. Da loro imparai ad amare il colore in ogni sua espressione. Ciò che oggi presento non ambisce ad essere annoverato quale arte, sia. Pur innovativa, è solo artigianato decorativo. Sono solo colori, in armonia od in contrasto tra loro, atti solo a costituire una finestra aperta su di una piacevole vista. SITO COSTRUITO DA BROMBO MICAELA. TUTTE LE IMMAGINI E I TESTI SONO PROPRIETA' DELL' AUTRICE.