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Um espaço de discussão e aprendizado para professores de Língua Portuguesa. Um leitura dos vazios de sentidos. Também no texto, na palavra que vai tomando forma no texto, há sempre uma infinidade de vazios que estão ali justamente para dar o sentido, a forma, a lógica (nem sempre lógica) àquilo que precisamos desvendar em cada leitura, em cada espiadela pelo vão do não dito. A diferença é que, como diz Iser, não há o face a face em que se originam todas as formas de interação social. Isso porque o texto,...

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Um espaço de discussão e aprendizado para professores de Língua Portuguesa. Um leitura dos vazios de sentidos. Também no texto, na palavra que vai tomando forma no texto, há sempre uma infinidade de vazios que estão ali justamente para dar o sentido, a forma, a lógica (nem sempre lógica) àquilo que precisamos desvendar em cada leitura, em cada espiadela pelo vão do não dito. A diferença é que, como diz Iser, não há o face a face em que se originam todas as formas de interação social. Isso porque o texto,...

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Um espaço de discussão e aprendizado para professores de Língua Portuguesa. Um leitura dos vazios de sentidos. Também no texto, na palavra que vai tomando forma no texto, há sempre uma infinidade de vazios que estão ali justamente para dar o sentido, a forma, a lógica (nem sempre lógica) àquilo que precisamos desvendar em cada leitura, em cada espiadela pelo vão do não dito. A diferença é que, como diz Iser, não há o face a face em que se originam todas as formas de interação social. Isso porque o texto,...

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Cronópios Editora: De desejos e palavras...

http://cronopioseditora.blogspot.com/2008/03/de-desejos-e-palavras.html

Um espaço de discussão e aprendizado para professores de Língua Portuguesa. De desejos e palavras. Em uma realidade escolar na qual a língua escrita não se mostra como um lugar por onde a singularidade dos sujeitos possa vazar, cerceada por professores de desejos secos, fazedores quando muito de escritas e leituras que se arrastam por falta de eco, a experiência educativa não se deixa encontrar. Inevitável perguntar: onde foram parar os desejos desses professores? Onde foi parar o sentido da escola?

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Cronópios Editora: 02/2008

http://cronopioseditora.blogspot.com/2008_02_01_archive.html

Um espaço de discussão e aprendizado para professores de Língua Portuguesa. Parte final do texto Auto-avaliação]. De lá para cá, o questionamento: por que o espaço para pensar em voz alta se faz necessário? Desse modo, responder a questão como formadores, em que medida compreender que é necessário descontruir o problema manifestado para construir o problema existente nos ajuda a entender o mecanismo de aprendizagem das professoras com as quais trabalhamos? Posted by Cronópios Editora @ 21:48. O que ficav...

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Cronópios Editora: Auto-avaliação - parte 2

http://cronopioseditora.blogspot.com/2008/02/auto-avaliao-parte-2_20.html

Um espaço de discussão e aprendizado para professores de Língua Portuguesa. Auto-avaliação - parte 2. Continuação do texto "Auto-avaliação" - parte 2]. Mas, afinal, o que eu fazia? O que ficava para mim, dessa realidade, era a insatisfação e a angústia, que me exigiam reflexão, busca, discussão, troca, lugar de escuta. Continua na próxima postagem, sob o título "Auto-avaliação" - parte 3]. Posted by Cronópios Editora @ 14:12. São Paulo, SP. Visualizar meu perfil completo. Na mídia (2).

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Cronópios Editora: A poética de Alberto Caeiro

http://cronopioseditora.blogspot.com/2008/03/potica-de-alberto-caeiro-um-olhar_29.html

Um espaço de discussão e aprendizado para professores de Língua Portuguesa. A poética de Alberto Caeiro. Nosso objetivo, neste breve percurso, é refletir sobre essa aura de mestre atribuída a Caeiro. Como se constrói? O que significa exatamente? Principiemos tomando mais uma citação de Álvaro de Campos, em que narra partes de um diálogo estabelecido com o mestre: ‘Olhe, Caeiro. considere os números. Onde é que acabam os números? Procuro despir-me do que aprendi,. No fragmento de poema acima, Caeiro afirm...

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Cronópios Editora: Um leitura dos vazios de sentidos...

http://cronopioseditora.blogspot.com/2008/04/vazios-de-sentidos.html

Um espaço de discussão e aprendizado para professores de Língua Portuguesa. Um leitura dos vazios de sentidos. Também no texto, na palavra que vai tomando forma no texto, há sempre uma infinidade de vazios que estão ali justamente para dar o sentido, a forma, a lógica (nem sempre lógica) àquilo que precisamos desvendar em cada leitura, em cada espiadela pelo vão do não dito. A diferença é que, como diz Iser, não há o face a face em que se originam todas as formas de interação social. Isso porque o texto,...

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