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올해 아카데미 | 한동공학교육혁신센터

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제 9회 소외된 90%와 함께하는 창의융합설계 아카데미. 8220;제 9회 소외된 90%와 함께하는 창의융합설계 아카데미”는 저개발국 낙후지역민, 장애우 등 사회적 약자로서 과학기술의 혜택으로부터 소외된 이웃들의 문제를 사회적으로 적절한 기술과 비즈니스 또는 시스템의 형태로 해결하기 위하여 다양한 전공의 학생과 전문가 멘토들이 함께 머리를 싸매는 2박 3일의 워크숍 및 컨테스트입니다. 2016년 7월 14일(목) 16일(토). 이웃의 아픔에 자신의 전공으로 참여하고자 하는 모든 대학(원)생 * 전공 무관 *. 신청기간 : 2016년 6월 1일(수) 7월 4일(월) * 신청기간 연장 *. 15만원(접수 확인 후 기업은행 950-000157-01-223 / 한동대학교. 숙박, 식사, 티셔츠, 핸드북, 다과 제공 *. 한동대학교 054.260.1526 / hicee@handong.edu. 사)나눔과기술 042.863.7775 / sti ls@naver.com.

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전자공학심화 프로그램 | 한동공학교육혁신센터

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전자공학은 21세기 지식 정보화 산업의 핵심 분야로 정보통신, 유무선 통신, 네트워크, 음성 및 영상 신호처리, 컴퓨터, 회로설계, 반도체 기술 등 현재 및 미래 사회의 중추적 기능을 담당하는 학문분야입니다. 또한 현재는 복잡한 시스템을 하나 혹은 몇 개의 칩으로 구현하는 SoC(System on Chip)기술의 발달로 인하여, 전자공학도 시스템 전체 즉 하드웨어와 소프트웨어를 이해하며 설계할 수 있는 능력이 요구되고 있습니다. 한동대학교 전자공학 프로그램은 빠르게 발전하고 있는 전자공학 분야에 적합한 인재를 양성하기 위하여, 전자공학에 필요한 전반적인 기초이론과 아울러 통신 및 네트워크, 회로 설계, 임베디스 시스템 및 다양한 응용기술을 포함하고 있습니다. 인증 프로그램의 교육을 받은 졸업생들이 졸업 2 3년 후에 달성해야 하는 능력과 자질. 기독교적 직업윤리] 기독교 신앙에 기초한 전공활동의 수행을 위하여 정직, 성실, 섬김의 인성과 기술인의 책임의식 및 윤리의식을 갖춘다. 평생학습] 기술환경 ...

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2단계 사업성과 | 한동공학교육혁신센터

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2012년은 2단계 혁신사업의 시작년도로 2단계 사업은 학생들의 전공기초역량을 향상의 기틀을 다지 고 공학교육시스템의 체계화를 위해 정비를 하였던 1단계 사업과 구별되며, 1차년도에서는 융합적 자질 을 갖춘 인재를 갖추기 위한 사업 추진에 주력하였음. 2단계 1차년도의 성공사례와 수혜인원은 다음과 같음. 성공사례1 글로벌 서비스 러닝 강화. 공학교육혁신센터 1단계부터 시작한 4개의 글로벌 서비스 러닝 프로그램을 체계화하여 1) 소외된 90%와 함께하는 공학설계 아카데미 - 2) GEP 교과목 이수 - 3) GEP 해외방문전공봉 사 활동 - 4) 소외된 90%를 위한 창의적 공학설계 경진대회로 이어지는 선순환 시스템을 갖 추게 됨. 성공사례2 글로벌 의사소통 능력 강화. 성공사례3 이공계 리더십 교과목 및 Career Group Coaching. 성공사례1 소외된 90%와 함께하는 공학설계 아카데미. 성공사례3 졸업생-교수 워크숍 개최. 성공사례4 전공 간 융합 캡스톤 프로그램 개발. 2014년은 2...

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당해년도 주요사업 | 한동공학교육혁신센터

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아젠다 01 전공 역량 강화. 창의형 캡스톤설계 과목 지원. 학부생 연구활동 발표회 개최. 전공기초 및 전공 Peer Tutoring Session 운영. 전공기초 및 전공 Peer Tutoring Camp 개최 지원. 교내 교수법 워크숍 공동개최. 전공 워크숍 참가 지원. 공학교육인증 프로그램 운영 지원. 교과기반 학습성과 평가방법 개선 추진. 아젠다 02 융합교육 활성화. 융합형 캡스톤설계 프로젝트 추진. IoT기반 캡스톤설계 프로젝트 추진. 교수간 융합연구 촉진을 위한 Fusion dinner – Engineering and Consilience 개최. 지식융합교육을 위한 교과목 개선. 소외된 90%와 함께하는 창의융합설계 아카데미 개최. 소외된 90%를 위한 창의설계 경진대회 공동개최. 아젠다 03 공대생 현장역량 강화. 산학형 캡스톤 설계 프로젝트 추진. 특허 및 지식재산권 교육 프로그램 추진. 산업체 적응능력 및 직무능력 향상을 위한 현장실습 지침서 개발. 산학캡스톤 연계형 현장실습 지원.

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1단계 사업성과 | 한동공학교육혁신센터

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2007년은 1단계 혁신사업의 시작년도로 공학교육혁신센터 설립을 통해 신규공간 및 인력지원을 받아 공학계열학부 지원 체계를 구축하였음. 1단계 1차년도의 성공사례와 수혜인원은 다음과 같음. 성공사례1 공학교육인증 추진 기반 확립. 본교에서는 모든 학생들이 복수전공과 연계전공을 하도록 하였으나, 2007년부터 3개 공학부 4개 전공에 공학교육인증제를 도입함에 따라 학생들에게 전공심화교육을 기회를 제공하였고 국 제적 수준의 전공체제 확립을 위한 토대를 마련하였음. 성공사례2 전공교과과정 및 설계과정 개선. 각 전공별로 전공교과과정에 대한 체계적인 설계 연구와 설계교육과정 개선 사업을 실시함으로 본교에서 추구하는 인재의 모습으로 키워낼 수 있는 교육과정인지를 체계적으로 살펴 볼 수 있는 기회를 제공하였음. 성공사례3 공학기초 연구와 글로벌 리더십 소양 연구. 성공사례4 공학혁신을 위한 졸업생-교수 워크숍. 성공사례1 소외된 90%를 위한 공학설계 아카데미. 공학교육혁신을 위한 아이디어 및 방법들을 소개하...

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연혁 | 한동공학교육혁신센터

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공학교육인증 중간방문평가 실시 (2차). 공학교육인증 첫 중간방문평가 실시. 2단계 공학교육혁신센터지원사업 선정(10년간 총 20억 지원). 5차년도 공학교육혁신센터지원사업 종합평가 우수. 공학교육인증 첫 졸업생 배출. 공학교육인증 신규 인증평가 수행(2개 프로그램). 1차년도 Engineering Lunch 프로그램 평가 우수사례선정. 공학교육혁신센터지원사업 선정(5년간 총 10억원 지원). 791-708] 경북 포항시 북구 흥해읍 한동로 558 한동대학교 뉴턴홀 114호 공학교육혁신센터. Phone 054-260-1526 28, 30 / Fax. 054-260-1529 / E-mail. hicee@handong.edu. Built by Computer Research Association.

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2단계 사업소개 | 한동공학교육혁신센터

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최종 사업목표: 기업을 넘어 사회가 원하는 공학인재 양성. 사업기간: 2012년 2021년 (10차년도). 융합 캡스톤디자인 프로그램 확대. 해외대학과 협업 프로그램 활성화. 글로벌 서비스 러닝 프로그램의 정착과 대외적 확장. 공학현장의 수요를 반영한 설계 능력 강화. 공학-비공학 전공 간의 고학년 융합교육 활성화. 공학부 학생들의 공학기초 능력 향상. 졸업 후에도 지속적으로 성장하도록 하는 교육기초 제공. 평가에 기반하여 자율적으로 개선되는 글로벌 표준 공학교육체계 정착. 아젠다 01 글로벌 능력 강화. 글로벌 서비스 러닝 심화. 소외된 90%를 위한 공학설계아카데미. 소외된 90% 위한 공학설계경진대회. Global Engagement Project 전공봉사활동. Global Engagement Project 교과목 운영. 글로벌 의사 소통 능력 강화. 캡스톤 발표와 연계 English Grammar and Composition 과목 운영. 글로벌 협업 능력 강화. 해외대학과의 협업 프로그램 운영.

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1단계 사업소개 | 한동공학교육혁신센터

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최종 사업목표: 글로벌 환경에서 지속적으로 성장하는 공학인재 양성 체제 구축. 사업기간: 2007년 2011년 (5차년도). 글로벌 서비스 러닝 교육체제 구축. 공학도 전문적 영어능력 제고. 한동대학교 공학교육인증프로그램 ABEEK 인증 획득. 아젠다 01 교육 프로그램 개발방안. 국제화교육 강화 프로그램 개발. 엔지니어 대상 영어교육과정 개선연구. 자기계발능력 양성 프로그램 개발. 전공 학회 활동 지원. 학생 학회 참가 지원. 교수 융합교육 역량 강화. 공학교육 관련 학술대회 참가 및 발표. 인성과 리더십 강화 프로그램 개발. 전공교육 강화 프로그램 개발. 공학기초 교과과정 설계 및 개편. 전공기반 교과과정의 체계적 설계. 체계적 설계교육과정의 개선 및 개발. 아젠다 02 교육 방법 개선 방안. 교수 강의 능력 향상. 교내 전공별 교수법 워크샵 개최. 교외교수법 워크샵 참가 지원. 전공과목 Peer Tutoring 제도. 공학 교육 연구 지원. 국내외 공학교육 학술대회 참가 지원. 외부 자문에 의...

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인사말 | 한동공학교육혁신센터

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Engineers, Global Leaders! 공학도가 글로벌 사회에서 경제적으로나 문화적으로 크게 영향을 미칠 수 있다는 인식은 Steve Jobs 신드롬으로 인하여 이제 어느 정도 일반화 되었다고도 볼 수 있지만, 여전히 엔지니어들이 글로벌 리더가 되어야 한다 라는 말을 낯설게 느끼는 사람들이 많은 것 같다. 그러나 엔지니어는 글로벌 리더가 될 수 있으며, 특별히 한동 출신의 엔지니어들은 그래야 한다고 강조하고 싶다. 오늘날 우리는 현대기술과 분리되어 삶은 상상하기 힘들며 사실상 기술의 변화가 사회의 변화를 선도한다고까지 할 수 있다. 혹자는 기술체계가 그 사회체계를 결정한다고 주장할 만큼 오늘날 기술이 경제와 정치, 나아가서 사회구조에 미치는 영향은 지극히 크다. 또 동시에 사회적, 문화적, 경제적인 동인들이 기술활동 및 기술의 발전방향을 이끌고 있다고 할 수 있을 만큼 기술과 사회는 더욱 밀접한 관계를 맺어가고 있다. Engineers, Global Leaders!

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지난 아카데미 | 한동공학교육혁신센터

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캄보디아, 라오스, 네팔 적정기술센터 등 실질적인 적정기술 사례위주의 강의를 많이 진행하였으며 설계 문제를 해결해 나가는 과정에 도움이 되도록 노력하였다. 현지의 문제들을 학생들로 하여금 많이 접해볼 수 있도록 문제 출제 과정에서도 현지 센터와 협력하였다. 여러 학교, 여러 전공 간 학생들이 한 팀을 이루어 융합적 사고를 기르고 적정기술의 설계를 소재로 한 설계 과정을 체험하였다. 2015년 7월 16일(목) 18일(토) / 2박 3일. 캄보디아 물 이송용 풍력장치 설계 기술. 라오스 산간 주민들을 위한 피코 소수력 전기 개발. 축분 연료 제조 기계 설계. 라오스 소수민족의 주거지를 개선하는 적정기술 개발. 네팔 지진피해자를 위한 집짓기. 네팔 지진피해자를 위한 저녁난방. 중국 소수민족 소학교를 위한 수도시스템 개발. 네팔 지진피해자를 위한 물. 물을 사용하지 않는 화장실. 시각 장애인의 안전한 이동권 확대를 위한 길 안내 시스템. 시각장애인에게 영상정보 등의 정보를 점자이외의 방법으로 제공하는 방안.