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Pesquisas
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Coordenadora: Dbora Raquel Alves Barreiros e Elizabeth Fernandes de Macedo Orientadora do Ps-Doutorado. Coordenadora: Rita de Cssia Prazeres Frangella. Coordenadora: Aura Helena Ramos.
Textos
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BARREIROS, Dbora Raquel Alves ; FRANGELLA, R. C. P. . Um novo olhar sobre o sentido de poltica nos estudos curriculares. Roteiro (UNOESC), v. 35, p. 231-250, 2010. FRANGELLA, Rita de Cssia P. BARREIROS, Dbora. Currculo como enunciao: discurso e produo curricular. In: MACEDO, Elizabeth; MACEDO, Roberto Sidnei; AMORIM, Antnio Carlos. (Orgs.). Discurso, texto, narrativa nas pesquisas de currculo. Campinas: FE/ Unicamp, 2009. p. 66-76. FRANGELLA, R. C. P. . Formao docente e a emergncia de uma...
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Pesquisadora: Amanda Aluani da Silva Arago. Orientadora: Aura Helena Ramos. Pesquisador: Bismarck Pereira Mendes de Jesus. Orientadora: Aura Helena Ramos. Pesquisadora: Roberta Sales Lac Rosrio. Orientadora: Rita de Cssia Prazeres Frangella. Pesquisadora: Snia de Pontes Leandro. Orientadora: Aura Helena Ramos. Pesquisador: Edison da Silva Junior. Orientadora: Rita de Cssia Prazeres Frangella. Orientadora: Rita de Cssia Prazeres Frangella. Incio em 2009 ]. Pesquisadora: Suzan Christina Ribeiro da Silva.
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Just another WordPress.com site. Saltar para o conteúdo. Arquivo do Autor: ALB. Setembro 18, 2011. Segue um acesso rápido para cada texto:. Olhares Etnográficos: Investigando a Produção de Currículos na Escola. Políticas de Currículo e o cotidiano da escola: a experiência do Programa de Apoio as Licenciaturas (PROLICEN) da Universidade Federal da Paraíba e seus desafios no processo de formação docente. Políticas Curriculares, Gestão e Trabalho Docente. ProvocARTE e(m) currículos provocados, (som)dados?
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Curriculo
Lagoa, Algarve, Portugal. Ver o meu perfil completo. Actualização Curriculo. Quinta-feira, março 06, 2008. Nome: João Luís Pereira Baltazar. Carta de condução de motociclos desde 1994. Data de Nascimento: 13/10/1973. Carta de desportista náutico desde 1999. Morada: Rua da Liberdade nº 47 R/c. Carta de condução de ligeiros desde 1992. Email: joao.baltazar@hotmail.com. Tim: 914 513 259. Licenciatura em Economia da Faculdade de Economia da Universidade do Algarve. Média final de 12 valores. Consultor Junior...
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Curriculo por Competencias
El Objetivo de este Weblog, es crear un espacio de discusión y socialización de experiencias de los docente de educación superior en el desarrollo de procesos de enseñanza - aprendizaje centrados en el desarrollo de competencias. Miércoles, 18 de abril de 2007. Plan de estudios por asignaturas Vs. Plan de estudios por competencias. Es importante pasar del plan de estudios centrado en un proceso asignaturista a un plan de estudios centrado en el desarrollo de las competencias. 7:22:00 p. m.
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Currículo e Práticas Pedagógicas
Currículo e Práticas Pedagógicas. Desenvolvido por Liliane Amaral - PCNP TE. Desvinpe@educacao.sp.gov.br. Veja o e-mail dos PCNPs em www.dersv.com, acesse Núcleo Pedagógico. QUADRO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES. 1ºANO EM SOC.pdf (270 kB). 2ºANO EM SOC.pdf (349,4 kB). 3ºANO EM SOC.pdf (282,9 kB). 1ºANO EM ARTE.pdf (197679). 2ºANO EM ARTE.pdf (203156). 3ºANO EM ARTE.pdf (205378). 6ºANO ARTE.pdf (192113). 7ºANO ARTE.pdf (198918). 8ºANO ARTE.pdf (202434). 9ºANO ARTE.pdf (197414). 1ºANO EM BIO.pdf (104765).
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O GCEDH - Grupo de Pesquisa Currículo, Formação e Educação em Direitos Humanos, se insere no Programa de Pós-Graduação em Educação e Comunicação em Periferias Urbanas da FEBF/UERJ. É vinculado ao NEC - Núcleo de Educação Continuada/FEBF, e associado ao Grupo de Pesquisa Currículo, Cultura e Diferença, do ProPEd - Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ. Débora Raquel Alves Barreiros. Rita de Cássia Prazeres Frangella.
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IES Vicente Cano - Currículo inclusivo - 2º A
IES Vicente Cano - Currículo inclusivo - 2º A. ATENCIÓN: Haz click aquí para ver las tareas que hay que realizar en el blog. Cada una de las entradas del blog te explicará detalladamente qué hay que hacer en cada asignatura. Atentos porque algunas materias tienen varias tareas. No os olvidéis de seleccionar vuestro grupo (todos empiezan por asterisco) y la asignatura en la parte de "etiquetas de esta entrada". Publicado por Alumnos 2º A - Grupo 2. Etiquetas: * GRUPO 2. Publicado por Alumnos 2º A - Grupo 2.
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IES Vicente Cano - Currículo inclusivo - 2º B. ATENCIÓN: Haz click aquí para ver las tareas que hay que realizar en el blog. Cada una de las entradas del blog te explicará detalladamente qué hay que hacer en cada asignatura. Atentos porque algunas materias tienen varias tareas. No os olvidéis de seleccionar vuestro grupo (todos empiezan por asterisco) y la asignatura en la parte de "etiquetas de esta entrada". Publicado por Profesores 2º ESO. Grupo 1: Falta colgar el anuncio y hacer el examen (mucha tela).
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IES Vicente Cano - Currículo inclusivo - 2º C. ATENCIÓN: Haz click aquí para ver las tareas que hay que realizar en el blog. Cada una de las entradas del blog te explicará detalladamente qué hay que hacer en cada asignatura. Atentos porque algunas materias tienen varias tareas. No os olvidéis de seleccionar vuestro grupo (todos empiezan por asterisco) y la asignatura en la parte de "etiquetas de esta entrada". Publicado por Profesores 2º ESO. Un saludo a tod@s. ANUNCIO DE MATEMATICAS TELEFONIA MOVIL.
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IES Vicente Cano - Currículo inclusivo - 2º D. Foto del teorema de pitagoras. Publicado por Alumnos 2º D - Grupo 3. Etiquetas: * GRUPO 3. Publicado por Alumnos 2º D - Grupo 3. Etiquetas: * GRUPO 3. 3) Music, jingles and jokes. 4) Do you think it is a good advert? Yes, we think it. Would you buy the product? Yes, we buy the product. Why? Because it is very tasty. Do you think the advert is honest? Because the bogs don´t speak. What words do they use to sell the product? Real chips quickety quick". La igle...
