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El currículo de las matemáticas escolares desde el enfoque de Situaciones problema

30 de mayo de 2009. Situaciones Problema: Un Contexto para movilizar el currículo de matemáticas. Paulatinamente este enfoque que inicié en el aula de clase titulado, Aprendizaje. De conceptos matemáticos desde el enfoque de situaciones problema,. Ahora, maestros y maestras los y las invito a que lean el texto Situaciones Problema como Fuente de Matematización. Y nos comparta sus apreciaciones. Para ampliar las ideas que le generó este diagrama los invito y las inivto a leer este otro texto, que les pued...

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30 de mayo de 2009. Situaciones Problema: Un Contexto para movilizar el currículo de matemáticas. Paulatinamente este enfoque que inicié en el aula de clase titulado, Aprendizaje. De conceptos matemáticos desde el enfoque de situaciones problema,. Ahora, maestros y maestras los y las invito a que lean el texto Situaciones Problema como Fuente de Matematización. Y nos comparta sus apreciaciones. Para ampliar las ideas que le generó este diagrama los invito y las inivto a leer este otro texto, que les pued...
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30 de mayo de 2009. Situaciones Problema: Un Contexto para movilizar el currículo de matemáticas. Paulatinamente este enfoque que inicié en el aula de clase titulado, Aprendizaje. De conceptos matemáticos desde el enfoque de situaciones problema,. Ahora, maestros y maestras los y las invito a que lean el texto Situaciones Problema como Fuente de Matematización. Y nos comparta sus apreciaciones. Para ampliar las ideas que le generó este diagrama los invito y las inivto a leer este otro texto, que les pued...

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El currículo de las matemáticas escolares desde el enfoque de Situaciones problema: 23-may-2009

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23 de mayo de 2009. La Estructura Curricular vista desde los Lineamientos curriculares. Ya en en este espacio hemos visto las situaciones problema como un contexto dinamizador de la actividad matemática en el aula. Con el ánimo de ver elementos (re)significadores sobre lo que es un contexto para las matemáticas escolares, propongo la lectura del texto Consideraciones sobre el contexto y la educación matemática para la democracia. John Jairo Múnera Córdoba. Lineamientos y Estándares para las matemáticas.

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El currículo de las matemáticas escolares desde el enfoque de Situaciones problema: 30-may-2009

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30 de mayo de 2009. Situaciones Problema: Un Contexto para movilizar el currículo de matemáticas. Paulatinamente este enfoque que inicié en el aula de clase titulado, Aprendizaje. De conceptos matemáticos desde el enfoque de situaciones problema,. Ahora, maestros y maestras los y las invito a que lean el texto Situaciones Problema como Fuente de Matematización. Y nos comparta sus apreciaciones. Para ampliar las ideas que le generó este diagrama los invito y las inivto a leer este otro texto, que les pued...

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El currículo de las matemáticas escolares desde el enfoque de Situaciones problema: Aspectos conceptuales desde los tipos de pensamiento matemático

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24 de mayo de 2009. Aspectos conceptuales desde los tipos de pensamiento matemático. Para hacernos una idea de los tipos de pensamiento matemático planteados en los lineamientos curriculares y afirmados en los estándares de matemáticas nos conlleva a realizar una lectura de ellos. Pero para hacerse a una idea rápida de los mismos le propongo que vea este video, relacionado con los campos conceptuales del currículo, denominados tipos de pensamiento matemático. John Jairo Múnera Córdoba. Este es un espacio...

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El currículo de las matemáticas escolares desde el enfoque de Situaciones problema: 24-may-2009

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24 de mayo de 2009. Aspectos conceptuales desde los tipos de pensamiento matemático. Para hacernos una idea de los tipos de pensamiento matemático planteados en los lineamientos curriculares y afirmados en los estándares de matemáticas nos conlleva a realizar una lectura de ellos. Pero para hacerse a una idea rápida de los mismos le propongo que vea este video, relacionado con los campos conceptuales del currículo, denominados tipos de pensamiento matemático. John Jairo Múnera Córdoba. Este es un espacio...

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El currículo de las matemáticas escolares desde el enfoque de Situaciones problema: Situaciones Problema: Un Contexto para movilizar el currículo de matemáticas

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30 de mayo de 2009. Situaciones Problema: Un Contexto para movilizar el currículo de matemáticas. Paulatinamente este enfoque que inicié en el aula de clase titulado, Aprendizaje. De conceptos matemáticos desde el enfoque de situaciones problema,. Ahora, maestros y maestras los y las invito a que lean el texto Situaciones Problema como Fuente de Matematización. Y nos comparta sus apreciaciones. Para ampliar las ideas que le generó este diagrama los invito y las inivto a leer este otro texto, que les pued...

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A: Olimpiadas Matemáticas Universidad Antonio Nariño

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A. Enseñanza interactiva de matemáticas y física en la Escuela Normal Superior de Abejorral. Olimpiadas Matemáticas Universidad Antonio Nariño. El núcleo de Ciencias y tecnologia presenta unas sinceras felicitaciones a los estudiantes Diana Alejandra Echeverry de 7A y Daniel Esteban Cardona Corrales de 11B quienes clasificaron a la prueba clasificatoria de olimpiadas matemáticas a nivel Nacional por su excelente desempeño. Publicar un comentario en la entrada. Mi lista de blogs.

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A: noviembre 2010

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A. Enseñanza interactiva de matemáticas y física en la Escuela Normal Superior de Abejorral. Enlaces a esta entrada. REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ (Experimento undecimo grado). Verlo en la práctica en Alumbrados Medellín. Enlaces a esta entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). TIRO PARABÓLICO: Composición de movimientos, velocidades, aceleración y fuerza. Problema del mono y el péndulo. TIRO PARABÓLICO CON ROZAMIENTO. Análisis energético del T.P. NASA Image of the Day.

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A: febrero 2010

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A. Enseñanza interactiva de matemáticas y física en la Escuela Normal Superior de Abejorral. Enlaces a esta entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). TIRO PARABÓLICO: Composición de movimientos, velocidades, aceleración y fuerza. Problema del mono y el péndulo. TIRO PARABÓLICO CON ROZAMIENTO. Análisis energético del T.P. NOTACIÓN CIENTÍFICA: Notación Científica. Medidas de tendencia central y dispersión. Medidas de tendencia central ydispersión. NASA Image of the Day.

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I. E. PEDRO LUIS ALVAREZ CORREA: PROYECTOS EDUCATIVOS

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I E PEDRO LUIS ALVAREZ CORREA. Domingo, 16 de agosto de 2009. Más adelante se profundizará en todos y cada uno de los elementos que integran y participan de la construcción y la articulación curricular del PRAES, vistos y amparados desde la ley y sus múltiples concepciones de transformción educativa, basados en el macro proyecto nacional de la gestion para la calidad de la educación. Ie pedro luis alvarez correa. 1 de septiembre de 2009, 13:07. Att: estefania lopez hernandez 9.2. LA ESCUELA DE PADRES.

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A: PRESIÓN ATMOSFÉRICA

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A. Enseñanza interactiva de matemáticas y física en la Escuela Normal Superior de Abejorral. Felicitaciones por la nota. En este experimento los estudiantes demuestran como la presión atmosférica impide que el agua que se encuentra dentro del tarro sellado salga por un agujero debido a que esta es mayor que la presión interna que realiza el fluido en el agujero. 22 de agosto de 2009, 12:24. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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I. E. PEDRO LUIS ALVAREZ CORREA: DIA DE LA ANTIOQUEÑIDAD 2009

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I E PEDRO LUIS ALVAREZ CORREA. Martes, 18 de agosto de 2009. DIA DE LA ANTIOQUEÑIDAD 2009. El área de Ciencias Sociales, quién viene liderando esta propuesta desde hace algunos años, ha buscado dentro de sus metas propuestas, integrar la musica, la danza y la tradición oral como factores determinantes y transversales de la identidad y la ciudadania "paisa". Ie pedro luis alvarez correa. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). LA ESCUELA DE PADRES. PLANTA DE CARGOS ...

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I. E. PEDRO LUIS ALVAREZ CORREA: Proyección Comunitaria de la Tercera Jornada (Educación de Adultos)

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I E PEDRO LUIS ALVAREZ CORREA. Lunes, 24 de agosto de 2009. Proyección Comunitaria de la Tercera Jornada (Educación de Adultos). En el mes de agosto, se exalta y reconoce el papel del adulto mayor, reconocer a nuestros adultos mayores como maestros de experiencia y sabiduria, que a través de sus caminos recorridos, con esfuerzo y trabajo, se convierte en la mejor experiencia para cualquier joven. Han sido múltiples las actividades en las que se han vinculado nuestros estudiantes, el día viernes 21 de ago...

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A: abril 2009

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A. Enseñanza interactiva de matemáticas y física en la Escuela Normal Superior de Abejorral. 191;UN PROBLEMA DE ANÁLISIS LÓGICO? Analiza el siguiente enunciado: “ El enunciado que estoy haciendo es falso. Enlaces a esta entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). TIRO PARABÓLICO: Composición de movimientos, velocidades, aceleración y fuerza. Problema del mono y el péndulo. TIRO PARABÓLICO CON ROZAMIENTO. Análisis energético del T.P. NOTACIÓN CIENTÍFICA: Notación Científica.

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A: LABORATORIO VIRTUAL DE ONDAS

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MATEMÁTICAS Y FÍSICA E.N.S.A. Enseñanza interactiva de matemáticas y física en la Escuela Normal Superior de Abejorral. LABORATORIO VIRTUAL DE ONDAS. Aca les dejo a los estudiantes del grado Undecimo el enlace para que terminen el laboratorio virtual de ondas: LAB. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). TIRO PARABÓLICO: Composición de movimientos, velocidades, aceleración y fuerza. Problema del mono y el péndulo. TIRO PARABÓLICO CON ROZAMIENTO. Mi lista de blogs.

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Curriculo de Luis Filipe

Curriculo de Luis Filipe. Quinta-feira, 21 de abril de 2011. NOME: Luís Filipe Ferreira Batista. DATA DE NASCIMENTO: 24 de Agosto de 1945, em Lisboa. HABILITAÇÕES: 4º Ano de Escolaridade. Publicada por Mestre Filipe e as Suas Marionetas. Enviar a mensagem por e-mail. Dê a sua opinião! Etiquetas: curriculo luis filipe; dados pessoais. Curso de Técnico Profissional de Informática. 1978 – Frequenta o curso de teatro na Comuna, dirigido pelo encenador João Mota, subsidiado pelo F.A.O.J. Ø Teatro e Formação.

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Domingo, 3 de agosto de 2008. BACHILLER EN HUMANIDADES EN LA UNIDAD EDUCATIVA FUENTE JACOB DE. CURSO DE REALIZACIÓN DE TELEVISIÓN EN EL INSTITUTO CEV DE BARCELONA –. ESPAÑA. (DURACIÓN: TRES MESES). TÉCNICO SUPERIOR EN PUBLICIDAD Y MERCADEO. I.U.T.I.R.L.A CARACAS. DIFERENTES SISTEMAS DE GESTIÓN. CARGO: COORDINADORA DE PROYECTOS. EMPRESA: GRUPO DE TEATRO COLIBRÍ. LUGAR: CARACAS - VENEZUELA. EMPRESA: ARS D'ARCY PUBLICIDAD. CARGO: SECRETARIA DE MEDIOS Y ASISTENTE DE PRENSA. LUGAR: CARACAS - VENEZUELA. EMPRES...

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