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Lenguaje en los más pequeños

Lenguaje en los más pequeños. Martes, 20 de noviembre de 2007. 191;Problema de estrategias? Así, las percepciones que se forjen en esta etapa serán las más recordadas, ya que si es una pasión adquirida desde temprana edad, es muy difícil que se cambie la percepción. Además generalmente estas percepciones se producen por vicios que los educadores adquieren a través de los años con diversas estrategias que en sus inicios y en su esencia son buenas y productivas. Revisado el 8 de Noviembre del 2007. Son cap...

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Lenguaje en los más pequeños. Martes, 20 de noviembre de 2007. 191;Problema de estrategias? Así, las percepciones que se forjen en esta etapa serán las más recordadas, ya que si es una pasión adquirida desde temprana edad, es muy difícil que se cambie la percepción. Además generalmente estas percepciones se producen por vicios que los educadores adquieren a través de los años con diversas estrategias que en sus inicios y en su esencia son buenas y productivas. Revisado el 8 de Noviembre del 2007. Son cap...

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Lenguaje en los más pequeños. Martes, 20 de noviembre de 2007. 191;Problema de estrategias? Así, las percepciones que se forjen en esta etapa serán las más recordadas, ya que si es una pasión adquirida desde temprana edad, es muy difícil que se cambie la percepción. Además generalmente estas percepciones se producen por vicios que los educadores adquieren a través de los años con diversas estrategias que en sus inicios y en su esencia son buenas y productivas. Revisado el 8 de Noviembre del 2007. Son cap...

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Lenguaje en los más pequeños: agosto 2007

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Lenguaje en los más pequeños. Viernes, 31 de agosto de 2007. 191;De qué esta hablando? Si bien el entorno esta lleno de un ambiente letrado y cada vez mas llamativo, las lecturas que se pueden desprender de él son siempre contextualizados. Por ejemplo, si vemos un ceda el paso en un mall. En donde solo hay personas ¿no se confundirían? Por otro lado, si este reforzamiento. Asociado a un contexto, se le suma la cercanía o significado de lo que se le esta tratando consolidar, el niño podrá comprender y aso...

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Lenguaje en los más pequeños: Introducción

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Lenguaje en los más pequeños. Sábado, 4 de agosto de 2007. Aquí podrás encontrar información a modo de reflexión respecto a la actualidad educativa , especialmnete centrado en el área del lenguaje. Sin embargo, existiran diversos links que te llevarán a una variedad de sitios de interés contingente con respecto a la educación. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;Los recuerdos de la infancia se pueden revertir? 191;De qué esta hablando? Didáctica de la Lengua.

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Lenguaje en los más pequeños: ¿Conciencia fonológica o lectura?

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Lenguaje en los más pequeños. Lunes, 24 de septiembre de 2007. 191;Conciencia fonológica o lectura? Los niños pequeños y prelectores. 8221; ( Defior. Plantean que la conciencia fonológica es una Zona de Desarrollo Próximo ( ZDP. Para el aprendizaje de la lectura, en las palabras del Dr. P2) Así plantea que es la distancia entre el nivel real del niño y el nivel máximo que al que puede llegar, bajo una regulación y tutoría adecuada, por parte de un educador potenciador. Escolar sobre todo. Además este...

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Lenguaje en los más pequeños: ¿Me escuchaste?

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Lenguaje en los más pequeños. Miércoles, 22 de agosto de 2007. Tía, tía, tía, mi papá….tía, tía! 8221;, ¿Han escuchado esto antes? O “mamá, mamá, es que yo…mamá, mamá”, ¿suena familiar? Claro que si, los niños siempre están dispuestos a comentar sus experiencias y vivencias con respecto al entorno o todo aquello que les llame la atención. En los más pequeños, que todavía no adquieren la capacidad del habla, el llanto resulta su mecanismo más próximo para responder a sus necesidades. Madaule, p.1. El escu...

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Lenguaje en los más pequeños: ¿Leyendo?

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Lenguaje en los más pequeños. Martes, 14 de agosto de 2007. Todos, desde pequeños, estamos insertos en un mundo lleno de letras, un mundo agobiado y atestado de estímulos que rara vez consideramos como novedoso. Sin embargo, este mundo en donde todo se transmite a través de códigos, es muchas veces incomprensible y temible para los niños. Tal como lo proponía una compañera de carrera hace muy poco, imagínense. 2003, p.5) " We. Así, para los niños puede resultar un ambiente demasiado desafiante. El lengua...

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Martes, 25 de septiembre de 2007. Probablemente este concepto se oye “familiar”, nuestro vocabulario lo ha agregado a su diccionario personal desde hace un tiempo. Pero ¿A que se refiere este término? Según S.Defior, “la conciencia fonológica se ha definido como la capacidad de ser consciente de las unidades en que puede dividirse el habla, lo que implica la identificación y manipulación de palabras que componen las frases, las sílabas, para finalizar con los fonemas”. Reconocer o producir rimas. Por otr...

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Didáctica de la lengua (Sección 1): Estrategias de enseñanza del programa AILEM-UC

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Didáctica de la lengua (Sección 1). Este Blog lo he creado con el fin de exponer reflexiones de variados documentos que he leído durante el transcurso del ramo didáctica de la lengua. Éste último pertenece a la malla de la carrera de educación de párvulos de la PUC. Miércoles, 14 de noviembre de 2007. Estrategias de enseñanza del programa AILEM-UC. Baeza, Solís, Suzuki, Razmilic (año? Estrategias de enseñanza del programa. AILEM-UC: Escritura interactiva. UC. Baeza, Solís, Razmilic (año? Suscribirse a: E...

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Didáctica de la lengua (Sección 1): agosto 2007

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Didáctica de la lengua (Sección 1). Este Blog lo he creado con el fin de exponer reflexiones de variados documentos que he leído durante el transcurso del ramo didáctica de la lengua. Éste último pertenece a la malla de la carrera de educación de párvulos de la PUC. Viernes, 31 de agosto de 2007. El valor de los textos auténticos. Lo que respecta el alfabetismo emergente y desarrollo de lengua oral,. Además debo acotar que según. M Taylor, Hansen R. Mundo que les rodea de una mejor forma. Y siendo aun má...

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Didáctica de la lengua (Sección 1): El educador como mediador: en el proceso de acercar la fonética a lo gráfico.

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Didáctica de la lengua (Sección 1). Este Blog lo he creado con el fin de exponer reflexiones de variados documentos que he leído durante el transcurso del ramo didáctica de la lengua. Éste último pertenece a la malla de la carrera de educación de párvulos de la PUC. Martes, 18 de septiembre de 2007. El educador como mediador: en el proceso de acercar la fonética a lo gráfico. 8220;Zona de desarrollo próximo”. La ayuda del educador facilite la relación y asociación de los componentes del lenguaje oral.

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.: agosto 2007

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Sábado, 18 de agosto de 2007. Desarrollo del lenguaje y del escuchar en educación, implicancias y soluciones. Paul Madaule dice en su texto "La música una invitación a escuchar, al lenguajes y al aprendizaje", dice que:. El desarrollo del lenguaje en los niños es en sí un proceso de aprendizaje durante el cual el escuchar tiene un rol esencial". Pero, ¿qué pasa con el niño que no escucha? Al conocer las dos realidades puedo concluir la importancia de estimular en el niño la habilidad o cualidad de escuch...

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"Didáctica de la Lengua": "Estrategias AILEM- UC"

http://karitatabita.blogspot.com/2007/11/estrategias-ailem-uc.html

Didáctica de la Lengua". Este es un espacio, que pretende entregar información a todas aquellas personas que se interesan por la educación y en especial a aquellas que optaron por la Educación de párvulos. Aquí encontraran información sobre el Área de lenguaje y sitios de interés, que les pueden ayudar y apoyar en su labor docente. Miércoles, 21 de noviembre de 2007. Pero estoy bien, hoy en día me siento bien, todo terminó. Lectura en Voz Alta. El educador, al seleccionar el texto previamente debe tomar ...

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"Didáctica de la Lengua": agosto 2007

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Didáctica de la Lengua". Este es un espacio, que pretende entregar información a todas aquellas personas que se interesan por la educación y en especial a aquellas que optaron por la Educación de párvulos. Aquí encontraran información sobre el Área de lenguaje y sitios de interés, que les pueden ayudar y apoyar en su labor docente. Miércoles, 22 de agosto de 2007. Escuchar: ¿Una habilidad necesaria para el aprendizaje? Cómo desarrollar el Lenguaje en su hijo. Condemarín, Mabel : Juegos Verbales. Este es ...

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MisS PoLi: Reflexión Nº4

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Martes, 25 de septiembre de 2007. El sonido del habla (la conciencia fonológica). Entre otras cosas, las diferencias socioeconómicas entre los niños, generaran diferencias neuropsicológicas, las cuales están determinadas por la calidad y la interacción con su medio sociocultural y familiar. Debido a esto la labor llevada a cabo por un educador en esta etapa es crucial. Estas experincias adquiridas en esta son conocidas como el umbral lector. 1- Duración acústica ¿Qué palabra es más larga? 11- Sustituir u...

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