democracet.blogspot.com
צוות חינוך אזרחי ודמוקרטיה במטח طاقم التربية المدنية والديمقراطية في مطاح: דצמבר 2010
http://democracet.blogspot.com/2010_12_01_archive.html
יום שלישי, 7 בדצמבר 2010. הבלוג של המחלקה לחינוך אזרחי עבר מקום. הבלוג שלנו עבר לאתר הבלוגים החדש של מטח. אפשר למצוא אותו בכתובת:. Http:/ democracet.cettalk.co.il/. תוכלו לעקוב אחרי הבלוג בעזרת קורא RSS . אם אתם כבר עוקבים אחרי הבלוג , אנא החליפו את הקישור. הירשם ל- רשומות (Atom). מרים דרמוני שרביט Myriam Darmoni. צוות חינוך אזרחי ודמוקרטיה במטח طاقم التربية المدنية والديمقراطية في مطاح. מגנים על זכויות האדם. הבלוג של המחלקה לחינוך אזרחי עבר מקום. התמודדות עם אלימות חיים משותפים. יהודים ערבים; התלבטות.
democracet.blogspot.com
צוות חינוך אזרחי ודמוקרטיה במטח طاقم التربية المدنية والديمقراطية في مطاح: הבלוג של המחלקה לחינוך אזרחי עבר מקום
http://democracet.blogspot.com/2010/12/blog-post.html
יום שלישי, 7 בדצמבר 2010. הבלוג של המחלקה לחינוך אזרחי עבר מקום. הבלוג שלנו עבר לאתר הבלוגים החדש של מטח. אפשר למצוא אותו בכתובת:. Http:/ democracet.cettalk.co.il/. תוכלו לעקוב אחרי הבלוג בעזרת קורא RSS . אם אתם כבר עוקבים אחרי הבלוג , אנא החליפו את הקישור. הבנת האזרחות והדמוקרטיה הם היסוד של המדינה,אני חושב שכל אזרח במדינה מתוקנת צריך להבין את היסוד הזה ולעשות הפרדה חדה ביניהם,כי ללא נאמנות לא יכולה להיות אזרחות,ולא פחות חשוב הוא ההבנה שלפני שמכירים בחורה יש להבין את חוקי המדינה. מגנים על זכויות האדם.
globalblog.cettalk.co.il
הביטו, הוא חי! הפרנקנטקסט! (או איך הפך הפרסום של ספרי לימוד לסרט אימה) | בלוגלובלי
http://globalblog.cettalk.co.il/2011/03/21/frankentext
הבלוג של גילה בן הר. דר לאה מזור: על מקרא, הוראה וחינוך. הביטו, הוא חי! או איך הפך הפרסום של ספרי לימוד לסרט אימה). הפוסט נכתב על ידי אריק פרנק. ופורסם במקור בבלוג של אתר Flat World Knowledge. ספר הלימוד, התגלמותו הנערצת של הידע ב-150 השנים האחרונות, הפך לאחרונה למפלצת אימתנית, לפרנקנטקסט: עמוס לעייפה, יקר להחריד, מוקצה מחמת מיאוס. אשמח להסביר לכם למה, ומה ניתן לעשות כדי להכניע את המפלצת (עם קצת עזרה ממרי ש לי וממ ל ב רו קס). הביטו, הנה פרנקנטקסט, המפלצת המטילה את חתתה על הכפריים! לשנינו ביחד יש 35 שנים ...
SOCIAL ENGAGEMENT