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El sí de las niñas. Martes, 24 de mayo de 2011. Biblioteca de aula (modificación). Al principio de curso, les entregaremos a los padres una carta informativa para que conozcan como va a ser nuestra biblioteca de aula. En esta carta les informaremos de que los niños pueden llevar a clase cualquier libro que les guste, pero les explicaremos que no todos los libros son adecuados para llevar a clase y les recomendaremos algunos otros. Un lugar en donde se haga realidad el placer de la lectura. En definitiva,...

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El sí de las niñas. Martes, 24 de mayo de 2011. Biblioteca de aula (modificación). Al principio de curso, les entregaremos a los padres una carta informativa para que conozcan como va a ser nuestra biblioteca de aula. En esta carta les informaremos de que los niños pueden llevar a clase cualquier libro que les guste, pero les explicaremos que no todos los libros son adecuados para llevar a clase y les recomendaremos algunos otros. Un lugar en donde se haga realidad el placer de la lectura. En definitiva,...
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1 justificación del proyecto
2 características del aula
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El sí de las niñas. Martes, 24 de mayo de 2011. Biblioteca de aula (modificación). Al principio de curso, les entregaremos a los padres una carta informativa para que conozcan como va a ser nuestra biblioteca de aula. En esta carta les informaremos de que los niños pueden llevar a clase cualquier libro que les guste, pero les explicaremos que no todos los libros son adecuados para llevar a clase y les recomendaremos algunos otros. Un lugar en donde se haga realidad el placer de la lectura. En definitiva,...

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el sí de las niñas: Biblioteca de aula (modificación)

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El sí de las niñas. Martes, 24 de mayo de 2011. Biblioteca de aula (modificación). Al principio de curso, les entregaremos a los padres una carta informativa para que conozcan como va a ser nuestra biblioteca de aula. En esta carta les informaremos de que los niños pueden llevar a clase cualquier libro que les guste, pero les explicaremos que no todos los libros son adecuados para llevar a clase y les recomendaremos algunos otros. Un lugar en donde se haga realidad el placer de la lectura. En definitiva,...

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el sí de las niñas: LITERATURA FOLCLÓRICA (1ª parte)

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El sí de las niñas. Lunes, 16 de mayo de 2011. LITERATURA FOLCLÓRICA (1ª parte). Hoy voy a hablaros de la literatura folclórica y para ello lo primero que tendréis que saber que son los textos folclóricos. La principal característica de los textos de autor y una de las más importantes es que no tienen autor, esto no significa que hayan surgido de repente, sino que. A estos textos les denominamos textos de tradición oral, tradición cultural o. Los textos folclóricos han pasado de boca en boca durante la h...

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el sí de las niñas: Reflexión Bloque 4: literatura folclórica

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El sí de las niñas. Martes, 24 de mayo de 2011. Reflexión Bloque 4: literatura folclórica. En este bloque ha sido para mí el más interesante y el más bonito de los que hemos dado. Hemos visto que la literatura folclórica se transmitía entre el pueblo llano. Me ha gustado ya que he visto la importancia de este tipo de literatura. Para realizar una buena adaptación de un texto literario es necesario seguir los diferentes aspectos que vimos en clase sobre la adaptación de cuentos folclóricos. 191;DÓNDE ESTÁ...

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el sí de las niñas: BIBLIOTECA DE AULA

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El sí de las niñas. Martes, 17 de mayo de 2011. Hemos decidido preparar un rincón de lectura paras los niños de 3 años de infantil. La vamos a realizar basándonos en el aula del colegio Calderón de la Barca, en el cual hemos realizado las Practicum I. Hemos elegido esta aula porque es de la única de la que tenemos referencia real ya que hemos “trabajado” en ella. Centro de recursos. Aunque el libro sea el verdadero protagonista puede y debe haber otros materiales. 183; Favorece que se den situaciones de ...

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el sí de las niñas: Reflexión Bloque 5: Formas de creación literaria

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El sí de las niñas. Martes, 24 de mayo de 2011. Reflexión Bloque 5: Formas de creación literaria. El último bloque de esta asignatura ha sido muy corto pero muy importante ya que nos ha enseñado las diferentes maneras de contrarles cuentos a los niños de infantil. Para que los niños lo vean bien. La última estrategia es la lectura del cuento que se debe dar solo en el segundo ciclo de infantil ya que los niños toman. Enviar por correo electrónico. 29 de mayo de 2011, 13:47. ADAPTACION DEL CUENTO TODA CLA...

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Sonrisas que te hacen grande: Reflexión del bloque 3: Creaciones para/con niños de Educación Infantil

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Sonrisas que te hacen grande. Viernes, 13 de mayo de 2011. Reflexión del bloque 3: Creaciones para/con niños de Educación Infantil. En este bloque hemos descubierto que existen miles de estrategias para hacer creaciones literarias. Podemos hacerlas para los niños o con los niños. Lo que he aprendido en este bloque me va a servir mucho cuando sea maestra y así poder hacer miles de creaciones literarias para/con mis niños. 15 de mayo de 2011, 21:58. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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Sonrisas que te hacen grande: febrero 2011

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Sonrisas que te hacen grande. Jueves, 24 de febrero de 2011. Y yo que creía saber lo que es la literatura. que equivocada estaba. Empezamos pisando fuerte: definiendo la palabra literatura. Cada uno de nosotros hemos escrito lo que pensábamos que sería la literatura pero ninguno hemos acertado plenamente. Todas esas definiciones las hemos clasificado en tres términos:. Historia de la literatura = CORPUS. Teoría de la literatura = DISCIPLINA. La literatura se puede confundir con la paraliteratura. Y os pr...

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crea tu propio camino: La literatuta folclorica.

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Crea tu propio camino. Sábado, 14 de mayo de 2011. LA LITERATURA FOLCLORICA. TEMA IV. Hay varias cosas importantes que deberíamos de saber sobre la literatura folclórica. Una de ellas es que los textos folclóricos son para adaptar no los seleccionamos como los textos de autor, me explico, los textos de autor los leíamos y si creíamos que eran adecuados para nuestros niños lo escogíamos, con los textos folclóricos tenemos que leerlos y adaptar la historia. Con los cuentos folclóricos no podemos hablar de ...

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Sonrisas que te hacen grande: La literatura folclórica (2ª parte)

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Sonrisas que te hacen grande. Lunes, 2 de mayo de 2011. La literatura folclórica (2ª parte). No son textos infantiles sino cuentos. Los textos folclóricos no han interesado a la crítica, ya que creían que no era literatura interesante, que no tenía calidad y que era algo del pueblo. La literatura para niños es muy tardía, hasta los años 90 no se emplea una literatura para niños pequeños. 191;Qué tenían estos cuentos para poder utilizarlos con los pequeños? Permite que se puedan adaptar. Disney se preocup...

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Sonrisas que te hacen grande: abril 2011

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Sonrisas que te hacen grande. Sábado, 30 de abril de 2011. La literatura folclórica (1ª parte). En este bloque vamos a hablar de la literatura folclórica y para empezar voy a definir los textos folclóricos. También se les denomina textos de tradición oral, cultural o textos de transmisión oral. Si un texto hubiera estado escrito en la Edad Media no hubiera sufrido tantos cambios porque ya está escrito, está sobre algo objetivo. Se pasan de boca en boca, de generación en generación. Para que no se pie...

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Sonrisas que te hacen grande: Reflexión del bloque 5: Formas de comunicación literaria

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Sonrisas que te hacen grande. Viernes, 13 de mayo de 2011. Reflexión del bloque 5: Formas de comunicación literaria. En este bloque he aprendido las tres formas de comunicación literaria que existen: cuentacuentos, narración con libro y lectura. Pero antes de contar un cuento debemos ensayarlo muy bien para impresionar a los niños. Aunque sea la técnica que más me guste también me parece interesante la narración con libro. Seguro que se los cuentas genial. Pero esto es otra conclusión. Ver todo mi perfil.

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Sonrisas que te hacen grande: La literatura folclórica (3ª parte)

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Sonrisas que te hacen grande. Martes, 3 de mayo de 2011. La literatura folclórica (3ª parte). Clasificación de Gianni Rodari. Pretendió separar los cuentos en temas para tener distintas posibilidades. Cambia los roles de los personajes, por ejemplo, los buenos se convierten en malos. Leía mucha literatura folclórica. Tres grandes bloques:. Cuentos mágicos, que siguen la misma estructura que los cuentos de hadas de Propp. Rodari añade los cuentos de mitos. Clasificación de Sara C. Bryant. El rey Sol (Luis...

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Sonrisas que te hacen grande: marzo 2011

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Sonrisas que te hacen grande. Domingo, 27 de marzo de 2011. Los textos de autor y los álbumes de imágenes. En este segundo bloque vamos a estudiar los textos de autor y los álbumes de imágenes. Para ello tendremos que saber que quieren decir esos dos conceptos. Un álbum de imágenes es un libro normalmente narrativo (cuenta una historia) en los que las ilustración tiene tanto componente artístico como el texto. Se creó como apoyo visual para apoyar al texto y se empezó a usar en los años 90. Hasta el S&#4...

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LOS NIÑOS "NUNCA" MIENTEN...!!!!!: abril 2011

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LOS NIÑOS "NUNCA" MIENTEN! Un espacio dedicado a la Ed. infantil y a la Lit. infantil. MAESTRA: Cuando somos niños es la mujer más importante de nuestra vida (después de la madre) La maestra nos enseña a leer. Nos enseña a saber. Nos enseña a ser buena gente. Nos enseña los libros. Nos muestra los caminos. ¡Maestra! Ver todo mi perfil. Páginas web para visitar! Librería Infantil El Dragón Lector. Librería La Mar de Letras. Crea tu propio camino. La segunda estrella a la derecha. El sí de las niñas. A par...

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