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(Es)passos: ...conversas desconversadas
http://es-passos.blogspot.com/2009/07/conversas-desconversadas.html
Já estás na Terceira? Ainda não sai, vou-me embora amanhã. Dúvido que alguma vez deixe de o ser. Trabalho, trabalho, trabalho. Qual é a cor das meias que tens calçadas? Cor de rosa, mas como ficam mal com a roupa, estão escondidas. Com vão os teus caracóis? Pintei-os este fim de semana, mas não se vê.Sou gozada por isso. Queres ir almoçar comigo esta semana? Jé vens tarde. :(. Queres ir jantar comigo esta semana? Só resta hoje à noite.não vai dar, mas. Não vou à merda… : ). Ver o meu perfil completo.
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(Es)passos: não te encontro no meu procurar.
http://es-passos.blogspot.com/2009/11/nao-te-encontro-no-meu-procurar.html
Não te encontro no meu procurar. Por mais que ande e pense. Por mais que eu tente. Tu continuas dentro de mim. Posso viver longe, não te tocar nem saber de ti, mas continuas vivo dentro de mim e é contigo que eu falo todos os dias. É a ti que te conto os meus medos, as minhas alegrias, as minhas conquistas e por cada uma, penso que estás longe e que da minha vida já não fazes parte. Faço um esforço para me recordar da tua voz, mas ela já vai longe e a minha memória apagou. Apagou os teus sons. Subscrever...
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(Es)passos: Fevereiro 2008
http://es-passos.blogspot.com/2008_02_01_archive.html
Quando penso nestas palavras penso que tudo cabe lá dentro, por eu ainda não ter um conceito teórico associado. Fui à procura de informação sobre este tema e encontrei um blog em que o seu autor elabora uma pequena reflexão sobre learning objects. Partilho aqui com vocês o meu segundo passo nesta “nova” terminologia, pois o primeiro foi hoje durante a nossa aula. Http:/ marcostelles.wordpress.com/. Marcos Telles: reflexões sobre ead e tecnologia educacional. Ver o meu perfil completo.
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(Es)passos: Novembro 2009
http://es-passos.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
Não te encontro no meu procurar. Por mais que ande e pense. Por mais que eu tente. Tu continuas dentro de mim. Posso viver longe, não te tocar nem saber de ti, mas continuas vivo dentro de mim e é contigo que eu falo todos os dias. É a ti que te conto os meus medos, as minhas alegrias, as minhas conquistas e por cada uma, penso que estás longe e que da minha vida já não fazes parte. Faço um esforço para me recordar da tua voz, mas ela já vai longe e a minha memória apagou. Apagou os teus sons. Marcos Tel...
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(Es)passos: Março 2008
http://es-passos.blogspot.com/2008_03_01_archive.html
Plataformas e o ensino obrigatório. Algumas questões nascem na minha mente sobre plataformas de aprendizagem e o trabalho colaborativo que elas possam promover, pois sou um pouco céptica relativamente à utilização destas ferramentas em determinados contextos, nomeadamente no ensino obrigatório. Este espaço permite, para além de visitar virtualmente exposições, utilizar recursos diversificados. É um pouco denso, mas extremamente rico. Marcos Telles: reflexões sobre ead e tecnologia educacional.
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(Es)passos: ...um e-mail enviado!
http://es-passos.blogspot.com/2009/07/um-e-mail-enviado.html
Não sei se sei definir intimidade, mas sei com toda a certeza que a partilha que pretendo ter com os que me são mais próximos, é de intimidade. Conceito abstracto ou concreto - na sua vertente literal ou como metáfora-Isso não me interessa. Não consigo conceber amizade sem espaço para a partilha da importância da morte e da sua naturalidade. Como poderei eu conhecer alguém se não sei o funcionamento básico das suas preocupações diárias? E tenho um conhecimento daquilo que essa pessoa me quer dar. Tudo is...
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(Es)passos: Julho 2009
http://es-passos.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
Não sei se sei definir intimidade, mas sei com toda a certeza que a partilha que pretendo ter com os que me são mais próximos, é de intimidade. Conceito abstracto ou concreto - na sua vertente literal ou como metáfora-Isso não me interessa. Não consigo conceber amizade sem espaço para a partilha da importância da morte e da sua naturalidade. Como poderei eu conhecer alguém se não sei o funcionamento básico das suas preocupações diárias? E tenho um conhecimento daquilo que essa pessoa me quer dar. Tudo is...
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(Es)passos: Abril 2009
http://es-passos.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
Quando o mundo das contrariedades não se vai embora. Quando o sentimento que se pensa inexistente, apenas está escondido. Quando, sem querer, me lembro que esta é a minha vida. Voar sobre um mar azul e numa estrada de luz. Sinto-me bem.mas cansada. Não desisto, pois. Seria bem vindo o não fazer NADA! AÇIUGERP À OTIERID UEM O. Afinal, a melhor maneira de viajar é sentir. Sentir tudo de todas as maneiras. Sentir tudo excessivamente,. Porque todas as coisas são, em verdade, excessivas. Porque Matéria e Espí...
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(Es)passos: Outubro 2008
http://es-passos.blogspot.com/2008_10_01_archive.html
Avaliação do pessoal docente. Ao ler os documentos que foram disponibilizam os critérios gerais de avaliação levanto as seguintes questões:. Relatório de Auto-Avaliação do desempenho do pessoal docente:. Quais os descritores dos critérios específicos de avaliação do relatório? Qual o formato de entrega do relatório? Qual o conteúdo do relatório? Formulário de avaliação do desempenho:. Secção 1.1 Participação nas actividade do departamento curricular. Qual a definição de relatório incompleto? Um instrumen...
