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Sábado, 11 de diciembre de 2010. La teoría la proporciona la. Que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la. Se deriva del griego didaskein: nseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es. El arte de enseñar. La didáctica significó, principalmente, arte de enseñar. Y como arte, la didáctica dependía mucho de la habilidad para enseñar, de la intuición del maestro o maestra. Didáctica general y didáctica específica o especial. Aprendizaje” es deci...

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Sábado, 11 de diciembre de 2010. La teoría la proporciona la. Que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la. Se deriva del griego didaskein: nseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es. El arte de enseñar. La didáctica significó, principalmente, arte de enseñar. Y como arte, la didáctica dependía mucho de la habilidad para enseñar, de la intuición del maestro o maestra. Didáctica general y didáctica específica o especial. Aprendizaje” es deci...

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Sábado, 11 de diciembre de 2010. La teoría la proporciona la. Que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la. Se deriva del griego didaskein: nseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es. El arte de enseñar. La didáctica significó, principalmente, arte de enseñar. Y como arte, la didáctica dependía mucho de la habilidad para enseñar, de la intuición del maestro o maestra. Didáctica general y didáctica específica o especial. Aprendizaje” es deci...

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Didactica: Los organizadores gráficos.

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Jueves, 2 de diciembre de 2010. Sábado 4 de diciembre de 2010 Publicado por diegoutm. Los organizadores gráficos son técnicas activas de aprendizaje por las que se representan. Los conceptos en esquemas visuales. El alumno debe tener acceso a una cantidad razonable. De información para que pueda organizar y procesar el conocimiento. El nivel de dominio y. Profundidad que se haya alcanzado sobre un tema permite elaborar una estructura gráfica. Docente para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2

Didactica: diciembre 2010

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Sábado, 11 de diciembre de 2010. La teoría la proporciona la. Que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la. Se deriva del griego didaskein: nseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es. El arte de enseñar. La didáctica significó, principalmente, arte de enseñar. Y como arte, la didáctica dependía mucho de la habilidad para enseñar, de la intuición del maestro o maestra. Didáctica general y didáctica específica o especial. Aprendizaje” es deci...

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Didactica: Los elementos didácticos

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Miércoles, 8 de diciembre de 2010. Pensemos en los elementos necesarios para que un frijolar pueda nacer, crecer y dar frutos. Por ejemplo: ¿qué sería del frijolar sin el agua necesaria, o sin la tierra abonada, o sin los cuidados requeridos para una buena cosecha? De igual manera, en el acto educativo, la didáctica considera algunos elementos fundamentales, sin los cuales la labor educativa no tendría los frutos o resultados esperados. Estos elementos son:. El alumno o alumna. El profesor o profesora.

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Didactica: Los métodos didácticos

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Viernes, 3 de diciembre de 2010. Conocer los principales métodos didácticos aplicables en educación. Adentrarse en el concepto de. Analizar diversas estrategias trasversales que pueden servir para canalizar los elementos trasversales. Analizar los métodos didácticos más importantes. Aplicar los correspondientes métodos a situaciones dadas mediante casos. Aplicar el concepto de trasversalidad. Analizar el concepto de estrategia trasversal. Tomar contacto con una gran variedad de estrategias trasversales.

5

Didactica: Estrategias Didácticas

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Lunes, 6 de diciembre de 2010. Las ayudas didácticas son importantes porque estimulan los sentidos mejorando la calidad de los aprendizajes. Permiten ahorro de tiempo, ya que además de hacer que los alumnos y alumnas aprendan más eficazmente, facilitan un rápido aprendizaje. Despiertan el interés y mantienen la atención de quienes escuchan, evitando el aburrimiento y la monotonía. Recursos didácticos de los que el profesor o profesora debe valerse para hacer más eficaz el proceso enseñanza aprendizaje.

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Sábado, 11 de diciembre de 2010. La teoría la proporciona la. Que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la. Se deriva del griego didaskein: nseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es. El arte de enseñar. La didáctica significó, principalmente, arte de enseñar. Y como arte, la didáctica dependía mucho de la habilidad para enseñar, de la intuición del maestro o maestra. Didáctica general y didáctica específica o especial. Aprendizaje” es deci...

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