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Didactica del arte 1 plan de clase
Lunes, 13 de diciembre de 2010. LICENCIATURA EN ARTE Y FOLCLOR. IDENTIFICA Y DISTINQUE EL CONCEPTO DE LA DANZA DE LA PUYA. RECONOCE LA DANZA COMO UNA EXPRESION MAXIMA DEL SER HUMANO. RECONOCE EL ORIGEN DE LA DANZA. RECONOCE LAS DIFRENTES DANZAS TIPICAS. RECONOCE LOS DIRERENTES TIPOS DE INSTRUMENTOS VESTUARIOS Y PASOS. DIFERENCIA Y MANIFIESTA LAS DIFERENTES PROPIEDADES DE LA DANZA. CONSTRUCCION O MONTAJE DE UNA DANZA ESPECÍFICA. ORIGEN,PASOS BASISCOS, VESTUARIO TEMATICA, RITMO MUSICA DE LA PUYA VALLENATA.
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DIDACTICA DEL ARTE 2 PAMELY
DIDACTICA DEL ARTE 2 PAMELY. Miércoles, 1 de junio de 2011. Enviar por correo electrónico. Jueves, 26 de mayo de 2011. Los planos que representan un mecanismo simple o una máquina formada por un conjunto de piezas, son llamados planos de conjunto; y los que representa un sólo elemento, plano de pieza. Los que representan un conjunto de piezas con las indicaciones gráficas para su colocación, y armar un todo, son llamados planos de montaje. Proceso en el dibujo artístico:. Un dibujo puede llevar color, es...
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DIDACTICA DEL ARTE II YANEIRIS
DIDACTICA DEL ARTE II YANEIRIS. Lunes, 30 de mayo de 2011. UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR. LIC EN ARTE Y FOLCLOR. Distinguir en los momentos de evolucion que han tenido los instrumentos de viento en la historia con el fin que conoscan las diferentes clases de instrumentos cordofonos. Identifica los instrumentos de acuerdo a su clasificacion. Diferencia el sonido de los instrumentos de viento de metal y madera. Clasifica los instrumentos de viento segun su funcionamiento. INTERDICIPLINARES CON OTRAS AREAS.
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DIDACTICA DEL ARTE 2 YULEXY
DIDACTICA DEL ARTE 2 YULEXY. Jueves, 18 de noviembre de 2010. PROFESORA: YULEXY CARINA SANCHEZ ARRIETA. TITULO: MITOS Y LEYENDA. Tener un mejor conocimiento sobre la vida y las costumbres de nuestros antepasados. Fomentar constunbres de un entorno cultural y legado generalmente, a través de la transmisión oral por generaciones. Conocer las características de los mitos y leyendas de tradición oral, contribuye al conocimiento de los mismos. Se distinguen varias clases de mitos. 8226; Mitos cosmogónicos:.
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DIDACTICA DEL ARTE II JOSE LUIS
DIDACTICA DEL ARTE II JOSE LUIS. Jueves, 19 de mayo de 2011. El color es un elemento primario en la decoración. Tiene la capacidad de influir en el diseño y las personas, afectando las proporciones aparentes del espacio y el estado de ánimo, creando climas y estilos. En la decoración de interiores, es fundamental encontrar un esquema de colores que funcione adecuadamente. Para ello necesitamos entender cómo funcionan los colores, tanto individualmente como en armonía o contraste con otros. Los colores ne...
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didactica del arte maye
Didactica del arte maye. Jueves, 31 de marzo de 2011. UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR. DOCENTE: MARYELYS PALOMINO CAMARGO. Enviar por correo electrónico. Viernes, 18 de marzo de 2011. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico. En lo concerniente a la evaluación se tienen varios aspectos, los cuales se tendrán en cuenta para lograr que el estudiante obtenga un aprendizaje óptimo y que se cumplan con los logros propuestos por el área estos son los siguientes aspectos:. Espero aprender de e...
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DIDACTICA DEL ARTES- NIEVES
DIDACTICA DEL ARTES- NIEVES. Jueves, 18 de noviembre de 2010. Http:/ didacticaiijuan.blogspot.com. Http:/ didacticadelarteyelfolklor2.blogspot.com. Http:/ didacticadelartes-nieves.blogspot.com. Http:/ didacticadelarte2yulexy.blogspot.com. Http:/ didacticadearte2joglisupc.blogspot.com. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 17 de noviembre de 2010. VIDEO DE MITO Y LEYENDA COLOMBIA. Enviar por correo electrónico. IMAGEN MITOS Y LEYENDAS COLOMBIANAS. Enviar por correo electrónico. Facultad de bellas artes.
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DIDACTICA DEL ARTE Y DEL FOLCLOR 1 CAROLINA
DIDACTICA DEL ARTE Y DEL FOLCLOR 1 CAROLINA. Miércoles, 8 de diciembre de 2010. Origen de la Cumbia. La Cumbia es el aire musical más representativo de Colombia. Sobre su origen, la mayoría de los folclorólogos reconocen su carácter triétnico; es decir, producto del aporte de tres culturas: negra africana, indígena y blanca. Sea cual fuere el origen primigenio de la cumbia como ritmo y como danza, parece que al principio primero se dio la fusión negro-aborigen, en el marco del esclavismo, y luego se enri...
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DIDACTICA DEL ARTE Y DEL FOLCLOR 1 YULIETH
Viernes, 26 de noviembre de 2010. La cumbia clásica se toca con instrumentos como la kuisi sigí. Gaita macho), la kuisi bunzí. Gaita hembra) y una maraca. Acompañadas algunas veces de las suaras. Idénticas a las gaitas anteriores). Se trata de un aire zambo que está formado por una melodía indígena y un ritmo de tambores. Negros, ésta nunca se canta, sólo danza y totalmente instrumental. Existen variantes de la cumbia cantada como el bullerengue, mapalé, los porros, la saloma y más. Un gaitero toca la ga...
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DIDACTICA DEL ARTE Y EL FOLCLOR I
DIDACTICA DEL ARTE Y EL FOLCLOR I. Viernes, 18 de junio de 2010. La naturaleza, es uno de los recursos mas importante para el hombre, ya que con ella podemos experimentar, trabajar de una mejor manera. El arte, es una actividad realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa,la cual a través de ella podemos expresa ideas, emociones. En esta actividad utilizamos hojas secas,lana,papel, y el paisaje de nuestra escuela de bellas artes. Miércoles, 2 de junio de 2010. El puede hacer que ...
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DIDACTICA DEL ARTE Y DEL FOLCLOR 1 INGRIS
Martes, 30 de noviembre de 2010. Origen de la Cumbia. La Cumbia es el aire musical más representativo de Colombia. Sobre su origen, la mayoría de los folclorólogos reconocen su carácter triétnico; es decir, producto del aporte de tres culturas: negra africana, indígena y blanca. Sea cual fuere el origen primigenio de la cumbia como ritmo y como danza, parece que al principio primero se dio la fusión negro-aborigen, en el marco del esclavismo, y luego se enriqueció con el aporte de los europeos. Hoy p...
