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Disertaciones sobre literatura

Reflexionando la práctica pedagógica desde la tecnocultura. Asymp; 10 comentarios. La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de manera distinta. Entre otros, realizan lecturas y procesos de creación y producción textual que dan cuenta de sus gustos, afinidades y maneras de percibir la realidad críticamente. Qué pasa, por qué en las dinámicas escolares no leen, crean y producen? El mundo escolar no lo entiende, o no lo quiere entender? Martín-Barbero, J. (2002). Tecnocultura y...

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Reflexionando la práctica pedagógica desde la tecnocultura. Asymp; 10 comentarios. La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de manera distinta. Entre otros, realizan lecturas y procesos de creación y producción textual que dan cuenta de sus gustos, afinidades y maneras de percibir la realidad críticamente. Qué pasa, por qué en las dinámicas escolares no leen, crean y producen? El mundo escolar no lo entiende, o no lo quiere entender? Martín-Barbero, J. (2002). Tecnocultura y...
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Reflexionando la práctica pedagógica desde la tecnocultura. Asymp; 10 comentarios. La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de manera distinta. Entre otros, realizan lecturas y procesos de creación y producción textual que dan cuenta de sus gustos, afinidades y maneras de percibir la realidad críticamente. Qué pasa, por qué en las dinámicas escolares no leen, crean y producen? El mundo escolar no lo entiende, o no lo quiere entender? Martín-Barbero, J. (2002). Tecnocultura y...

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Tecnocultura | Disertaciones sobre literatura

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Asymp; 2 comentarios. Por otra parte, internet posibilita nuevos espacios que el teléfono no tiene, ya que por este medio se pueden compartir situaciones más cotidianas y de menor urgencia, a la vez que el reconocimiento audiovisual le da a la comunicación una mayor percepción de cercanía, siendo estas características algunos de los aspectos más importantes para los hogares transnacionales. (Ramírez 2014). Script=sci arttext&pid=S1665-109X2010000100004&lng=es&tlng=es. Revista de Estudios Sociales. Rueda,...

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El sujeto de hoy a partir de la tecnocultura | Disertaciones sobre literatura

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El sujeto de hoy a partir de la tecnocultura. Asymp; 5 comentarios. A través de estas transformaciones tecnológicas, transmitimos iconografías de pensamiento que conciben las multiplicidades de la Internet, originamos y transferimos representaciones nuevas de los elementos biopolíticos (vida y política) de normalización y de dominación. Qué clase de sujetos debemos formar hoy en las aulas frente a la cultura tecnología? Yessy Alejandra Agudelo Zapata. Gutiérrez, D. (2013). Figuras del sujeto. Pensamiento...

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carlosagudelomont | Disertaciones sobre literatura

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Reflexionando la práctica pedagógica desde la tecnocultura. Asymp; 10 comentarios. La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de manera distinta. Entre otros, realizan lecturas y procesos de creación y producción textual que dan cuenta de sus gustos, afinidades y maneras de percibir la realidad críticamente. Qué pasa, por qué en las dinámicas escolares no leen, crean y producen? El mundo escolar no lo entiende, o no lo quiere entender? Martín-Barbero, J. (2002). Tecnocultura y...

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Reflexionando la práctica pedagógica desde la tecnocultura | Disertaciones sobre literatura

https://disertacionessobreliteratura.wordpress.com/2015/10/09/reflexionando-la-practica-pedagogica-desde-la-tecnocultura

Reflexionando la práctica pedagógica desde la tecnocultura. Asymp; 10 comentarios. La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de manera distinta. Entre otros, realizan lecturas y procesos de creación y producción textual que dan cuenta de sus gustos, afinidades y maneras de percibir la realidad críticamente. Qué pasa, por qué en las dinámicas escolares no leen, crean y producen? El mundo escolar no lo entiende, o no lo quiere entender? Martín-Barbero, J. (2002). Tecnocultura y...

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Máscaras, roles y subjetividades femeninas en la tecnocultura | Disertaciones sobre literatura

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Máscaras, roles y subjetividades femeninas en la tecnocultura. Asymp; 8 comentarios. Mujer hija, sobrina, hermana, estudiante, tía, maestra, novia, profesional, esposa, madre, suegra, abuela, vecina, usuario de servicios, compañera, amiga, trabajadora, colega qué papel me falta enmascarar en el escenario de mi vida? Cuál ha sido el papel de la mujer en la incursión de la tecnocultura y su influencia en la perpetuación de la subyugación frente al patriarcado? Situación que para mí contexto maestra-madre-p...

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Por un Edipo adivino: Breve reflexión sobre el buen gobernante | Bodegón con Teclado

https://bodegonconteclado.wordpress.com/2015/04/21/por-un-edipo-adivino-breve-reflexion-sobre-el-buen-gobernante

Acerca de Lilliana Ramos Collado. Arte, literatura, etc. Por un Edipo adivino: Breve reflexión sobre el buen gobernante. Asymp; Deja un comentario. A Sófocles, en su pluscuamfamosa tragedia, lo que le interesaba era el buen gobierno de la buena ciudad, los retos de ese buen poder bien ejercido, las trabas mitológicas que ponían en jaque el buen gesto de gobernar, y el capricho de los dioses contra esa sabia y buena inteligencia. Por Lilliana Ramos Collado. Click to email (Se abre en una ventana nueva).

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Un viejo amor ni se… | Bodegón con Teclado

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Acerca de Lilliana Ramos Collado. Arte, literatura, etc. Un viejo amor ni se…. Asymp; Deja un comentario. Yo y el Otro. Derrotado el personaje, triunfa su historia de dignidad, de honradez, de ingenio y de justicia. Queda para nosotros como un cuento iniciático de aventuras formativas del cuerpo y del carácter. Gustavo Doré, “Don Quijote de la Mancha y Sancho Panza” (grabado) (1863), realizado para la traducción francesa del clásico español . Por Lilliana Ramos Collado. Ofuscado por las tramas de caballe...

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Ing. M.E. Luis Francisco Maltese Guerra

Ing ME. Luis Francisco Maltese Guerra. Viernes, 13 de agosto de 2010. LA MARAVILLOSA VIDA DEL LENGUAJE. Asociación de Egresados - Página Principal. Disertaciones 2010 - Programa. LA MARAVILLOSA VIDA DEL LENGUAJE. GÉNESIS DE LOS DIFERENTES IDIOMAS. Previamente, habrá que considerar las razones y recursos que posibilitan a los humanos, calificado de animal simbólico por Aristóteles, de comunicarse con sus congéneres mediante lenguajes creados por ellos. Ing ME. Luis Francisco Maltese Guerra.

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Geól. Francisco Quintana Salvat

Miércoles, 3 de noviembre de 2010. Ir a "Disertaciones 2010". Ir a "Página Principal". INUNDACIONES Y ANEGAMIENTOS EN LA CIUDAD DE CÓRDOBA Y ALREDEDORES. Las lluvias de alta intensidad que en los dos últimos decenios vienen afectando a la ciudad de Córdoba y sus adyacencias durante el lapso correspondiente al verano térmico, han perjudicado a no menos de doscientas mil personas que viven dentro del ejido urbano de esa ciudad. Ante esta situación, se ha realizado el presente trabajo el cual constituye una...

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Miércoles, 15 de septiembre de 2010. Las Obras de Ingeniería y su Impacto Ambiental. Una cantidad de otros proyectos de obras que fueron objetados en su momento por sus posibles impactos ambientales pueden ser repensados y adecuados al nuevo paradigma para que la Ingeniería siga siendo, como siempre, la “Constructora de la Calidad de Vida”. Volver a "Programa de Disertaciones 2010". Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Plantilla Travel. Imágenes de plantillas de Nikada.

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Disertaciones sobre Ética

Lunes, 1 de junio de 2015. Hoy es 1ro de Junio del 2015, pasó mucho tiempo desde que escribí la última vez y me pregunto que ha pasado en mis reflexiones sobre la ética durante todo ese tiempo. Tiene coherencia cuando el maestro de mi hijo me pregunta: porqué su hijo no da los buenos días y las gracias cuando interactúa en la escuela? El padre se "sorprende" y hasta te dice que no sabe porqué no es educado? Enviar por correo electrónico. Lunes, 10 de febrero de 2014. Se vive la ética. Tenemos que entende...

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Reflexionando la práctica pedagógica desde la tecnocultura. Asymp; 10 comentarios. La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de manera distinta. Entre otros, realizan lecturas y procesos de creación y producción textual que dan cuenta de sus gustos, afinidades y maneras de percibir la realidad críticamente. Qué pasa, por qué en las dinámicas escolares no leen, crean y producen? El mundo escolar no lo entiende, o no lo quiere entender? Martín-Barbero, J. (2002). Tecnocultura y...

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Del lat. dissertãre). 1 intr. Razonar, discutir detenida y metódicamente sobre alguna materia,. Bien para exponerla, bien para refutar opiniones ajenas. Para realizar cualquier consulta sobre nuestros conferenciantes o solicitar cualquier tipo de información, no dude en contactar con nosotros. 34 91 702 47 48. Target=" self" La Crisis Ninja. Adaptación a nuevos escenarios. Al filo de lo Imposible. Comisión Nacional del Mercado de Valores. Derechos Humanos y empresa. Descanso en el trabajo. Todos los dere...

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