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Práctica de la Enseñanza

Práctica de la Enseñanza. Lunes, 25 de marzo de 2013. La educación del profesional del nuevo siglo. Las ideas y concepto volcados en este texto están extraídos en su gran parte de un libro de Robert Reich: “El trabajo de las naciones “. Vergara, Buenos Aires, 1993. En estas páginas voy a volcar algunas ideas sobre la educación del nuevo profesional, es decir las capacidades que demanda la sociedad al nuevo trabajador, sea este de la salud, marketing, abogacía, ingeniería, administración de empresas, etc.

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Práctica de la Enseñanza. Lunes, 25 de marzo de 2013. La educación del profesional del nuevo siglo. Las ideas y concepto volcados en este texto están extraídos en su gran parte de un libro de Robert Reich: “El trabajo de las naciones “. Vergara, Buenos Aires, 1993. En estas páginas voy a volcar algunas ideas sobre la educación del nuevo profesional, es decir las capacidades que demanda la sociedad al nuevo trabajador, sea este de la salud, marketing, abogacía, ingeniería, administración de empresas, etc.

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Práctica de la Enseñanza. Lunes, 25 de marzo de 2013. La educación del profesional del nuevo siglo. Las ideas y concepto volcados en este texto están extraídos en su gran parte de un libro de Robert Reich: “El trabajo de las naciones “. Vergara, Buenos Aires, 1993. En estas páginas voy a volcar algunas ideas sobre la educación del nuevo profesional, es decir las capacidades que demanda la sociedad al nuevo trabajador, sea este de la salud, marketing, abogacía, ingeniería, administración de empresas, etc.

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Práctica de la Enseñanza: Técnicas escucha activa: lenguaje no verbal

http://docentes-derecho.blogspot.com/2009/05/tecnicas-escucha-activa-lenguaje-no.html

Práctica de la Enseñanza. Martes, 8 de septiembre de 2009. Técnicas escucha activa: lenguaje no verbal. Mediante las técnicas de escucha activa del lenguaje no verbal, utilizando el lenguaje de nuestro cuerpo, conseguimos que nuestro interlocutor sé de cuenta que le mostramos atención, que le escuchamos activamente. Estas técnicas son:. Gestos de la cara: debemos expresar con los gestos de la cara la emoción adecuada al mensaje de nuestro interlocutor. Si es gracioso, reír. Si es triste, una expr...1 Bus...

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Práctica de la Enseñanza: junio 2008

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Práctica de la Enseñanza. Jueves, 26 de junio de 2008. Entrega de las revistas "Academia" y "Lecciones y ensayos". La entrega de las revistas ". Que edita nuestra Facultad se efectúa de manera gratuita. En el Departamento de Publicaciones. Ubicado en el primer piso. Enlaces a esta entrada. Domingo, 15 de junio de 2008. AREAS DE INVESTIGACIÓN EN LA FACULTAD DE DERECHO. Se divide en tres Áreas:. Área Investigación: se encargan de proyectos de investigación, becas, subsidios, incentivos, etc. Se lo ubica si...

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Práctica de la Enseñanza: octubre 2008

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Práctica de la Enseñanza. Martes, 21 de octubre de 2008. Tipología de la Clase Media en descenso. Se describen brevemente cada uno de los arquetipos definidos por Gabriel Kessler:. Enlaces a esta entrada. Nueva Pobreza: la clase media cuesta abajo. La clase pasada hablamos sobre las nuevas maneras de percibir la realidad, los nuevos modelos a seguir, la situación social. Entre los temas tratados se hablo de los NUPOs -nuevos pobres-. El tema fue tratado porque se considera que la mayoría de los docentes ...

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Práctica de la Enseñanza: mayo 2009

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Práctica de la Enseñanza. Viernes, 29 de mayo de 2009. JÓVENES INGRESANTES AL MERCADO LABORAL. Algunas de las características de los jóvenes que ingresan al mercado laboral. Si bien estas características se pueden dar a nivel global, fueron encontradas a partir de una investigación cualitativa en jóvenes de 21 a 31 años que trabajaban o residían en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina), o sus alrededores en el año 2003-04. Desmerecen todas aquellas instituciones formadoras: se creen autodidactas.

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Práctica de la Enseñanza: Consejos para ser empáticos durante la escucha:

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Práctica de la Enseñanza. Lunes, 7 de septiembre de 2009. Consejos para ser empáticos durante la escucha:. No evaluar, juzgar o descalificar. Estar alerta a los gestos corporales. Imitar las expresiones faciales o posiciones corporales. Mantener la cordialidad, siguiendo su pensar y conversando sobre los temas que el interlocutor considere importantes. Disposición física y mental a prestar atención a los mensajes centrales del discurso. Comprender el mensaje, poniéndonos en su lugar. Amigos y Colegas,.

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Friday, September 17, 2010. Wednesday, August 04, 2010. To those of you that are trying friend requesting on this page, I have unfortunately reached my "limit". Please do not think I am ignoring you. but thanks to my IT guy, he has created another page! Please copy and paste the link below and I PROMISE I will accept. Http:/ www.facebook.com/profile.php? Thanks for the love and support! Sunday, July 18, 2010. Completed my magazine interview today and it went very well! Much Love is One Love! And vote so ...

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DIREITOS E DEVERES DOS DOCENTES DO CEARÁ. A legislação da educação pode ser considerada como o corpo ou conjunto de leis referentes à educação, seja ela estritamente voltada ao ensino ou às questões à matéria educacional, como, por exemplo, a profissão de professor, a democratização de ensino ou as mensalidades escolares. Segunda-feira, 29 de junho de 2009. DIREITOS E DEVERES DOS DOCENTES À LUZ DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL. Para visualizar arquivos ".PDF" é necessário ter o. Principais leis da Educação:.

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