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DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Rencontre avec Olivier Lambert, webdocumentariste. Le 4 janvier à 10h s’est tenu le webinaire Scénariser, scénariser? Quelques grandes règles de scénarisation / organisation d’un projet / développement de la créativité avec Olivier Lambert, producteur, journaliste et webdocumentariste, auteur notamment de Brèves de trottoirs et. REFER 2017 : La créativité à l’ère du numérique. Rendez-vous en CDI inconnu – épisode 1. DocTICE et Canopé proposent...

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DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Rencontre avec Olivier Lambert, webdocumentariste. Le 4 janvier à 10h s’est tenu le webinaire Scénariser, scénariser? Quelques grandes règles de scénarisation / organisation d’un projet / développement de la créativité avec Olivier Lambert, producteur, journaliste et webdocumentariste, auteur notamment de Brèves de trottoirs et. REFER 2017 : La créativité à l’ère du numérique. Rendez-vous en CDI inconnu – épisode 1. DocTICE et Canopé proposent...
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REFER 2017 : La créativité à l’ère du numérique – DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon. REFER 2017 : La créativité à l’ère du numérique. Est le rendez-vous des écoles francophones en réseau. Deux concours sont proposés cette année :. Lumière sur les sciences! Sciences pour tous : projet de vulgarisation scientifique. Ce projet permettra de comprendre l’importance de la vulgarisation et du vocabulaire utilisé dans l’apprentissage des sciences ainsi que de produire une capsule vidéo. Écrire une histoire à plusieurs classes qui débu...

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Bilan d’activités du CDI sous forme d’infographie – DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Bilan d’activités du CDI sous forme d’infographie. En fin d’année scolaire, le professeur documentaliste dresse un bilan d’activités annuel. Au milieu du flux des rapports d’activités des différents services d’un établissement (infirmerie, vie scolaire…), notre bilan peut sortir du lot s’il est percutant et si l’on se pose les bonnes questions avant même d’en avoir écrit une ligne : à qui s’adresse-t-il? Sous forme d ‘infographie. Ainsi la pro...

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Rencontre avec Olivier Lambert, webdocumentariste – DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Rencontre avec Olivier Lambert, webdocumentariste. Le 4 janvier à 10h s’est tenu le webinaire. Quelques grandes règles de scénarisation / organisation d’un projet / développement de la créativité. Producteur, journaliste et webdocumentariste, auteur notamment de Brèves de trottoirs. Et 11 octobre 1961, la nuit oubliée. La rencontre s’est poursuivie par un échange avec les participants. Live-tweet de la rencontre. Étiqueté avec : webdocumentaire.

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Collège – DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Rendez-vous en CDI inconnu – épisode 1. Le groupe DocTICE des enseignants documentalistes de l’académie de Besançon se propose de partager ses moments de réunion en présentiel à travers deux nouvelles modalités. Il a été décidé que les trois réunions de travail de l’année auraient lieu dans. MOOC Éducation aux médias et à l’information à l’ère du numérique. Un piano numérique au Centre de Documentation et d’Information. Les CPE et professeurs ...

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S’informer, un apprentissage à l’ère du numérique – DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon. S’informer, un apprentissage à l’ère du numérique. Intervention de la mission Monteil –. Face à l’obésité informationnelle, apprendre à apprendre. La lettre Édu Num. REFER 2017 : La créativité à l’ère du numérique. Rendez-vous en CDI inconnu – épisode 1. Conférence nationale Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information. Réforme du collège : synthèse autour du parcours citoyen. Dépoussiérer la revue de presse. Dans Quels moyens ...

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