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NoteBook No,13: [ 神經心理學。] 導論。
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It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Wednesday, August 10, 2011. 神經心理學。] 導論。 在進行這個主題的分享之前,我想進行對於神經心理學的簡短介紹是必要的。所以在這篇文中主要將簡短介紹神經心理學。 Smith 等人(2003)對於心理學的定義為 『一門研究人類行為與心智歷程的科學』. 12290;心理學本身細分許多不同的學門,其涉及到以不同的角度或是面向來研究個體的行為與心智運作。像是發展心理學,就是一門來了解個體的行為與心智運作的如何隨著時間變化、發展的學問。社會心理學在於了解個體的行為與心智歷程在人際互動的脈絡下如何被影響。而回歸到本次的主題—神經心理學。顧名思義,這個學科主要在於研究行為與心智歷程與神經系統(特別是大腦)的關係。 因此, 神經心理學主要的目的在於研究心理歷程的運作對應至大腦結構與系統間的關係。 一、認知神經心理學 (Cognitive Neuropsychology).
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NoteBook No,13: [ 神經心理學。] 楔子。
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It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Monday, August 01, 2011. 神經心理學。] 楔子。 所以,現在開始有一段很長的時間可以做自己想做的事,唸想唸的書。 就神經心理學的部分,主要是採以John Stirling and Rebecca Elliot (2008) 所著作的" Introducing Neuropsychology (2nd Ed.). 65282;的內容為主要架構,並於相關主題中納入一些在其他書籍中所閱讀的內容做為補充。 但基於著作權法的考量,在部落格中的內文分享僅止於書中的重要概念,至於詳細的內容有需要者請參考原著作。 引自 http:/ www.neuropsychologyarena.com/introducing-neuropsychology-9781841696546). 9670; 視覺,物體辨識與空間運作. 標籤: [ 神經心理學。]. NoteBook No, 13.
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NoteBook No,13: [ 評論。] 對於諮商諮詢文的回應
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It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Monday, July 25, 2011. 被諮商者 與 提供諮商者 與 回應者. 在看過前面幾篇諮商諮詢文的內容,有一些是提及到與治療師在治療歷程中所遇到的問題。我覺得心理學板的板友們大家都是很熱血,並對於心理學充滿著熱情的。不過,我想引用 Yalom 所寫的"日漸親近"(心靈工坊出版)當中的內容來提供給一個觀點。這本書其實是Yalom 與他的個案一起完成的書。 12288; 因此,如果受輔者本身有一些感覺或疑問,於治療的當下(也就是此時此刻)與諮商師提出來說明,進一步去澄清。那樣的效果是最好的。同時這些想法與感覺或者某種程度可能是你在日常人際互動的縮影,透過這樣的介入本身,或許也可以讓諮商師了解你的困擾,而更能與你一起成長。 我覺得心理學的板眾們大家本著對於心理學的熱忱, 希望對於提問者盡可能的給予幫助。我覺得這是一件很好的事,對於人的熱情,我想是一個唸心理學...NoteBook No, 13.
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NoteBook No,13: July 2011
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It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Monday, July 25, 2011. 此圖片引自http:/ dad.menshealth.com/parents/21 big lessons from little kids.php]. 本研究目的為探討行為取向的父母訓練團體(Behavioral Parent Training , 簡稱BPT)對學齡前注意力缺失過動症幼兒的療效。本研究將聚焦於核心症狀、整體情緒與行為問題及管教之困擾程度等三領域進行療效評估。 標籤: [ 研究。]. 被諮商者 與 提供諮商者 與 回應者. 12288; 因此,如果受輔者本身有一些感覺或疑問,於治療的當下(也就是此時此刻)與諮商師提出來說明,進一步去澄清。那樣的效果是最好的。同時這些想法與感覺或者某種程度可能是你在日常人際互動的縮影,透過這樣的介入本身,或許也可以讓諮商師了解你的困擾,而更能與...再者,把這樣的感覺帶到BBS上詢問或是討論A...
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NoteBook No,13: January 2009
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It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Friday, January 23, 2009. 遊戲治療 。] Opening. 目前台彎一般坊間很常見的遊戲治療為Axline 取向的遊戲治療,他的遊戲治療主要是以羅傑斯(Carl Rogers)的個人中心理論為主的兒童中心取向治療法,這樣的治療取向強調在治療過程中的非指導性(non-directive)。透過同理、傾聽與無條件正向關注的方式進行。在台灣他的 著作. 公平遊戲治療 (fair play therapy). 時限性的遊戲治療 (time-limited play therapy). 認知行為取向的遊戲治療 (cognitive-behavioral play therapy). 完形取向的遊戲治療 (gestalt play therapy). 想附註一點的是,之後所描述的內容雖然是遊戲治療的技巧,但 讀者不應該輕易的使用在兒童身上. 標籤: [ 遊戲治療 。].
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NoteBook No,13: [ 研究。] 行為取向的父母訓練團體對學齡前注意力缺失過動疾患幼兒之療效
http://donleer.blogspot.com/2011/07/blog-post_25.html
It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Monday, July 25, 2011. 此圖片引自http:/ dad.menshealth.com/parents/21 big lessons from little kids.php]. 本研究目的為探討行為取向的父母訓練團體(Behavioral Parent Training , 簡稱BPT)對學齡前注意力缺失過動症幼兒的療效。本研究將聚焦於核心症狀、整體情緒與行為問題及管教之困擾程度等三領域進行療效評估。 標籤: [ 研究。]. Subscribe to: Post Comments (Atom). NoteBook No, 13. 製作,以 創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣 授權條款. View my complete profile. Messages : 歡迎留言告訴我你來過 :). 訂閱 NoteBook No,13.
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NoteBook No,13: July 2014
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It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Sunday, July 13, 2014. 12288; . 國立成功大學 健康照護科學研究所 臨床心理學組 博士班. 國立成功大學 健康照護科學研究所 臨床心理學組 博士生. 神經心理治療、神經心理衡鑑、兒童心理衡鑑、兒童心理治療. 督導倫理、專業內容、關係、效能,. 12289;顏正芳(2014年11月)。成年大學生之壓力因應模式和精神和行為健康指標間之關聯性探討。台灣精神醫學會第 五十三周年年會暨學術研討會發表之壁報論文,台中榮民總醫院。 12289;周文君、顏正芳(2014年6月)。罹患注意力不足過動症青少年自殺與 個人、家庭、同儕及心理病理因素之關聯性。兒童青少年精神醫學會第 十六屆年會暨學術研討會發表之壁報論文,交通部集思會議大樓。 李惠湞、郭乃文、吳玉欣、陳俊凱、黃茂雄、 高宗仁. Subscribe to: Posts (Atom).
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NoteBook No,13: February 2009
http://donleer.blogspot.com/2009_02_01_archive.html
It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Monday, February 02, 2009. 遊戲治療 。] 公平遊戲治療 ( Fair Play Therapy ) ( I ). A ) Robert Genther 的理論. B ) William Glasser 的現實治療 (Reality Therapy). 公平遊戲治療(Fair Play Therapy)主要是基於以下的假設:兒童本身需要被公平對待,但伴隨問題的兒童往往缺少這樣的機會去經驗所謂人際互動中的公平性。所以透過公平遊戲治療的形式,讓這些兒童能夠開始學習以較適應的方法來解決問題並且建立起人際網路。 在公平遊戲治療中,很需要遊戲治療師能夠主動參與在遊戲當中,並且時而引導,時而跟隨孩子的腳步。而這個取向不同傳統遊戲治療在於治療師必須更明確的要求在治療中的兒童需要展現出較被為人所接受的行為。 A ) Robert Genther 的理論. NoteBook No, 13.
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NoteBook No,13: November 2011
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It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Tuesday, November 01, 2011. 這次回到學校, 我一直在思考我在接受臨床心理師的訓練後, 可以幫上什麼忙? 在批改孩子的數學習作過程中, 我發現了一些些可能性。 在大約翻了一下與整體智力有關的資料(SPM 與之前的在學成績 )後, 孩子的整體認知功能算中等因此要求孩子在算數學的過程中,需要將整個解題過程記錄下來, 藉以作為認知歷程評估的一項資料後來發現孩子大部分的錯誤都是出現在假分數化成帶分數的過程後來和孩子討論完之後, 發現其實孩子了解如何正確將假分數化為帶分數。接著我和孩子玩了一些評估工作記憶的小遊戲, 發現孩子在工作記憶的表現上較為不佳。 在這邊先解釋一下什麼叫做工作記憶, 工作記憶指的是我們短暫記住一些訊息, 並且於同時需要利用這些訊息進行一些心理運作(如運算, 排順序) 的能力。 Subscribe to: Posts (Atom). NoteBook No, 13.
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NoteBook No,13: September 2010
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It's a notebook for Psychology (especially for neuropsychology ,child psychology and psychodrama.). Wednesday, September 29, 2010. 心理劇治療。] 交換、覺察與改變: 初探角色交換技術下的療癒因子. 在說明角色發展的定義之前,先針對Moreno 所提出之角色發展能力發展歷程進行說明。Moreno將個體在角色發展歷程的心理學基礎畫分為五個階段,這五個階段分別為認同的母性基質時期(the stage of the matrix of identity)、替身的時期(the stage of the double)、鏡觀的時期(the stage of the mirror)、角色交換的時期(the stage of role reversal)、身分認同的轉換時期(the stage of reversal of identity) (陳鏡如譯, 2004)。 階段一:同理的角色交換 (empathic role reversal)。 在該階段,兩人互相進入到彼此的...