mathpnrusec1.blogspot.com
MATH sec.1 PNRU: ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการพัฒนาไปตามธรรมชาติ (Natural Unfoldment)
http://mathpnrusec1.blogspot.com/2011/09/natural-unfoldment.html
MATH sec.1 PNRU. จำนวนการดูหน้าเว็บรวม. วันพุธที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2554. ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการพัฒนาไปตามธรรมชาติ (Natural Unfoldment). ณัชชากัญญ์. วิรัตนชัยวรรณ (. Http:/ www.learners.in.th/blog/natchakan/386486. บริหารการศึกษา กลุ่มดอนทอง. Http:/ dontong52.blogspot.com/. กล่าวว่า นักคิดคนสำคัญในกลุ่มนี้คือ รุสโซ ฟรอเบล และเพสตาลอสซี นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อ คือ. 4) รุสโซมีความเชื่อว่าธรรมชาติ คือ แหล่งความรู้สำคัญ เด็กควรจะได้...3 ลักษณะ คือ คนสัตว์ คนสังคม คนธรรม. 2 ธรรมชาติของมนุษย&#...3 รุ...
mathpnrusec1.blogspot.com
MATH sec.1 PNRU: ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง(Constructivism)
http://mathpnrusec1.blogspot.com/2011/09/constructivism.html
MATH sec.1 PNRU. จำนวนการดูหน้าเว็บรวม. วันพุธที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2554. ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง(Constructivism). ทิศนา แขมมณีผู้รวบรวม. Vygotsky(1978:90-91) กล่าวไว้ว่า การให้ความช่วยเหลือชี้แนะแก่เด็ก ซึ่งอยู่ในลักษณะของ. Assisted learning หรือ. Http:/ www.niteslink.net/. Http:/ www.sobkroo.com/. 2 ขั้น คือ. 1 เชาว์ปัญญาขั้นเบื้องต้น คือเชาว์ปัญญามูลฐานตามธรรมชาติโดยไม่ต้องเรียนรู้. 3 ขั้น คือ. ภาษาที่พูดกันตนเอง. 3 – 7 ขวบ. ภาษาที่พูดในใจเฉพาะตน. 7 ขวบขึ้นไป. วีก็อทสกี้ (. เพียเจต์ (. การประยŬ...
mathpnrusec1.blogspot.com
MATH sec.1 PNRU: ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด (Apperception)
http://mathpnrusec1.blogspot.com/2011/09/apperception.html
MATH sec.1 PNRU. จำนวนการดูหน้าเว็บรวม. วันพุธที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2554. ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด (Apperception). ณัชชากัญญ์. วิรัตนชัยวรรณ (. Http:/ www.learners.in.th/blog/natchakan/386486. กล่าวว่า การเรียนรู้เกิดจากแรงกระตุ้นภายนอกหรือสิ่งแวดล้อม (. Neutral - passive) การเรียนรู้เกิดจากการที่บุคคลได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง. 5 (sensation) และความรู้สึก (. จอห์น ล็อค ทิชเชเนอร์ และแอร์บาร์ต(. Http:/ www.niteslink.net/web/? กล่าวไว้ว่า มนุษย&...5 และสร้างความส...
mathpnrusec1.blogspot.com
MATH sec.1 PNRU: ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล(Information Processing Theory)
http://mathpnrusec1.blogspot.com/2011/09/information-processing-theory.html
MATH sec.1 PNRU. จำนวนการดูหน้าเว็บรวม. วันพุธที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2554. ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล(Information Processing Theory). ทิศนา แขมมณี ผู้รวบรวม. คลอสเมียร์ กล่าวไว้ว่า กระบวนการประมวลข้อมูลจะเริ่มต้นจากการที่มนุษย์. รับสิ่งเร้าเข้ามาทางประสาทสัมผัสทั้ง. 5 สิ่งเร้าที่เข้ามาจะได้รับการบันทึกไว้ในความจำระยะสั้น ซึ่งบันทึก. นี้จะขึ้นอยู่กับองค์ประกอบ. ความจำจะส่งผลให้เกิดพฤติกรรมที่แสดงออกมา. ทิศนา แขมมณี ผู้รวบรวม. Eggen and Kuachak (. 1997:260 )กล่าวไว้ว่า กระบานการทา...การตระหนั...
math52sec2.blogspot.com
MathPNRU52...Sec2: 1.3.1 ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล (Information Processing Theory)
http://math52sec2.blogspot.com/2011/09/131-information-processing-theory_17.html
วันเสาร์ที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2554. 131 ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล (Information Processing Theory). 131 ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล (. Http:/ www.novabizz.com/NovaAce/Learning.htm. ได้รวบรวมและกล่าวถึงทฤษฎีนี้ว่า ทฤษฎีนี้ ประกอบด้วย. 2 ส่วน คือ ส่วนแรกพูดถึง ความสามารถในการจำระยะสั้นของสมอง ซึ่งมีขีดจำกัด สามารถเก็บข้อมูลเป็นกลุ่มก้อน (. 7 ข้อมูล หรือ. ส่วนที่. 2 พูดถึง. Test-Operate-Test-Exit ทฤษฎีนี้นำเสนอโดย มิลเลอร์ (. โดยให้ความสนใจเกี่ยวกับการทำงานของสมอง. วิธีการเข...Http:/ si...
2puttarat061.blogspot.com
2Puttarat061: มิถุนายน 2011
http://2puttarat061.blogspot.com/2011_06_01_archive.html
วันอาทิตย์ที่ 26 มิถุนายน พ.ศ. 2554. 3 ) ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด(Apperception). 3 ) ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด(. Http:/ www.learners.in.th/blog/natchakan/ 386486. นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่า. การเรียนรู้เกิดจากแรงกระตุ้นภายนอกหรือสิ่งแวดล้อม(. Neutral - passive) การเรียนรู้เกิดจากการที่บุคคลได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง. 5 (sensation) และความรู้สึก(. Feeling) คือ การตีความหรือแปลความหมายจากการสัมผัส. Wilhelm Wundt ) ทิชเชเนอร์ (. แฮร์บ...
math52sec2.blogspot.com
MathPNRU52...Sec2: กันยายน 2011
http://math52sec2.blogspot.com/2011_09_01_archive.html
วันอาทิตย์ที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2554. 124 ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มผสมผสานของกาเย (Gagne’s eclecticism) (ต่อ). ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มผสมผสานของกานเย (. Http:/ www.wijai48.com/learning stye/learningprocess.htm. กล่าวถึงทฤษฎีนี้ว่า แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของทฤษฏีนี้ คือ. ความรู้มีหลายประเภท. บางประเภทสามารถเข้าใจได้อย่างรวดเร็วไม่ต้องใช้ความคิดที่ลึกซึ้ง. บางประเภทมีความซับซ้อนมาก. จำเป็นต้องใช้ความสามารถในขั้นสูง. หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้. ดังนี้. ขั้นที่. ขั้นที่. แจ้งจุดประสงค์(. ให้แนวทางก...
math52sec2.blogspot.com
MathPNRU52...Sec2: 1.2.4 ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มผสมผสานของกาเย (Gagne’s eclecticism)
http://math52sec2.blogspot.com/2011/09/111.html
วันเสาร์ที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2554. 124 ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มผสมผสานของกาเย (Gagne’s eclecticism). ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มผสมผสานของกาเย (. Http:/ www.isu.ob.tc/ 5.3. ได้รวบรวมแล้วกล่าวถึงทฤษฎีนี้ว่า โรเบิร์ต กาเย. เป็นนักปรัชญาและจิตวิทยาการศึกษาชาวอเมริกา (1916-2002). ได้เสนอแนวความคิดเกี่ยวกับการสอน คือ ทฤษฎีเงื่อนไขการเรียนรู้ (. Learning) โดยทฤษฎีการเรียนรู้ของกาเยจัดอยู่ในกลุ่มผสมผสาน (. ซึ่งเชื่อว่าความรู้มีหลายประเภท. ผลการเรียนรู้หรือความสามารถด้านต่าง ๆ. ซึ่งมีอยู่. ภาษาหรือคำพูด (. ได้รวบรวม...
mathpnrusec1.blogspot.com
MATH sec.1 PNRU: ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ(Theory of Cooperative or Collaborative Learning)
http://mathpnrusec1.blogspot.com/2011/09/theory-of-cooperative-or-collaborative.html
MATH sec.1 PNRU. จำนวนการดูหน้าเว็บรวม. วันพุธที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2554. ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ(Theory of Cooperative or Collaborative Learning). ทิศนา แขมมณีผู้รวบรวม. กล่าวไว้ว่า ปฎิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนมี. 3 ลักษณะคือ. 2 ลักษณะต่างคนต่างเรียน คือ แต่ละคนต่างก็รับผิดชอบดูแลตนเองให้เกิดการเรียนรู้ ไม่ยุ่งเกี่ยวกับผู้อื่น. Http:/ www.oknation.net/blog/print.php? 3 – 6 คน. ช่วยกันเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของกลุ่ม. มีการปรึกษาหารือกันอย่างใกล้ชิด. มีการสัมพันธ์กัน. และมีการแบ่งหน้าท&...DrSupanida ( ht...
mathpnrusec1.blogspot.com
MATH sec.1 PNRU: ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพุทธินิยม (Cognitivism)
http://mathpnrusec1.blogspot.com/2011/09/cognitivism.html
MATH sec.1 PNRU. จำนวนการดูหน้าเว็บรวม. วันพุธที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2554. ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพุทธินิยม (Cognitivism). ทิศนา แขมมณี ผู้รวบรวม). Lall and Lall (. Http:/ www.oknation.net/blog/print.php? กลุ่มเกสตอลท์ เกิดจากนักจิตวิทยาชาวเยอรมัน โดยมีผู้นำกลุ่มคือ แมกซ์. Max Wertheimer) และลูกศิษย์ 2 คนได้แก่ วู้ลฟ์แกงค์. Wolfgang Kohler) เคิร์ท. Koffka) และเคิร์ท. Getstalt) หมายถึง รูป แบบแผน. Form or Pattern) ต่อมาได้แปลว่า ส่วนรวม. 8221; (The whole is greater than the sum of the parts). Insight) เป็...