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"Sigue el camino de las baldosas amarillas" Dorita, en el mundo de Oz caminando por las baldosas amarillas encontró grandes y verdaderos amigos, sorprendentes y peligrosas aventuras, en definitiva, un mundo fantástico en el que poder ser y vivir lo que se quiera. Este es el propósito de este blog, invitaros a caminar por las baldosas amarillas de la literatura y econtrar mundos paralelos en los que poder dar rienda suelta a la imaginación (amén de los trabajos de la asignatura)

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&quot;Sigue el camino de las baldosas amarillas&quot; Dorita, en el mundo de Oz caminando por las baldosas amarillas encontró grandes y verdaderos amigos, sorprendentes y peligrosas aventuras, en definitiva, un mundo fantástico en el que poder ser y vivir lo que se quiera. Este es el propósito de este blog, invitaros a caminar por las baldosas amarillas de la literatura y econtrar mundos paralelos en los que poder dar rienda suelta a la imaginación (amén de los trabajos de la asignatura)

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Dorita también lee: Titeres de cachi-cachi-porra

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Domingo, 15 de mayo de 2011. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Educad a los niños y no tendréis que castigar a los hombres. Sal con una chica que no lee (Por Charles Warnke). Sal con una chica que lee (Por Rosemary Urquico). La curiosidad de Casandrix. Actividad. Adaptación. La curiosidad de Casandrix. Biblioteca de aula. Reflexión. Formas de Transmisión Literaria. Reflexión. Formas de Transmisión Literaria. Más Educación y menos.

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Dorita también lee: La curiosidad de Casandrix. Actividad

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Miércoles, 25 de mayo de 2011. La curiosidad de Casandrix. Actividad. Si te ha gustado el cuento de Casandrix, te propongo que plasmes en una hoja lo que te hayas imaginado. 191;Quizá te imaginaste a Casandrix? O ¿quizá a Ernesto? O mejor ¿la vestimenta que se compró Casandrix en esos grandes almacenes? Dibuja todo lo que quieras ¡da rienda suelta a tu imaginación! De lo que he encontrado en internet, así es como me lo imagino yo =). Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.

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Dorita también lee: Sal con una chica que lee (Por Rosemary Urquico)

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Jueves, 26 de mayo de 2011. Sal con una chica que lee (Por Rosemary Urquico). Sal con alguien que se gasta todo su dinero en libros y no en ropa, y que tiene problemas de espacio en el clóset porque ha comprado demasiados. Invita a salir a una chica que tiene una lista de libros por leer y que desde los doce años ha tenido una tarjeta de suscripción a una biblioteca. Es la lectora. Nunca puede resistirse a oler las páginas de un libro, y más si están amarillas. Por lo menos tiene que intentarlo. Fállale&...

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Dorita también lee: Hook - Creo en las hadas

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Sábado, 21 de mayo de 2011. Hook - Creo en las hadas. Enviar por correo electrónico. 28 de mayo de 2011, 8:22. 161;Me encanta este momento! Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Educad a los niños y no tendréis que castigar a los hombres. Sal con una chica que no lee (Por Charles Warnke). Sal con una chica que lee (Por Rosemary Urquico). La curiosidad de Casandrix. Actividad. Adaptación. La curiosidad de Casandrix. Biblioteca de aula. Reflexión. Formas de Transmisión Literaria. Reflexión. Actividad f...

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Dorita también lee: Entre hadas y brujas

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Miércoles, 18 de mayo de 2011. Entre hadas y brujas. Si le echáis un ojo a las entradas del blog descubriréis, escondidas, las diferentes funciones que tiene la Literatura. Pero ¿por qué digo esto? 191;Por qué en la adolescencia nos empeñamos en transgredir todo lo prohibido? 191;Por qué es tan necesario encontrar tu sitio en el mundo? De tal forma creo necesaria la existencia de estos personajes tan bondadosos o tan perversos, así como la crítica o alabanza que nos suscitan. Por otro lado y último, volv...

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once upon a dream...: Reflexión bloque IV

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Once upon a dream. Este bloque me ha resultado muy interesante, ya que descubrimos la capacidad de las personas para inventar historias que expliquen las cosas que nos pasan en la vida, también tenemos la capacidad de transformar estas historias para crear otras nuevas, mejores, mas imaginativas…. La literatura folclórica esta dividida igual que la de autor en prosa, teatro y poesía, en aunque en la literatura folclórica el teatro y a la prosa tiene mas peso que la poesía. En cuanto al teatro destacar.

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once upon a dream...: Reflexión bloque V

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Once upon a dream. La actividad destinada a desarrollar estos contenidos era un taller en el que cada una con un cuento trabajaría las diferentes formas de transmisión oral. Durante el desarrollo de este taller disfruté escuchando los cuentos de mis compañeras y sintiendo las sansaciones que se transmiten con cada manera de transmitir un cuento, asi utilizaré uno u otro al trabajar con los niños sabiendo lo que quiero trabajar. Mi lista de blogs. Un poquito de EDUCACIÓN porfaplease. Indicaciones para ele...

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once upon a dream...: Reflexion Bloque II

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Once upon a dream. A lo largo de este bloque trabajamos los siguientes contenidos:. Los protagonistas de estos textos son niños normales, que contaban sus hazañas diarias, esto refleja. Que el objetivo de los autores era divertir a los niños y si fuera posible se identificasen con ellos y con sus hazañas del día a día. Este tipo de libros va dirigido tanto a niños pequeños como para jóvenes, ya que estos protagonistas van creciendo a la vez que va pasando el tiempo. Sus poesía, llama la atención de los n...

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once upon a dream...: Creación literaria

http://onceuponadream-patricia.blogspot.com/2011/05/creacion-literaria_7751.html

Once upon a dream. En este nuevo bloque de la asignatura aprendimos diferentes técnicas de creación literaria en verso y prosa con y para niños. Para ello partimos de los conocimientos previos de los que disponíamos y seguimos descubriendo nuevas herramientas. La maestra inicia una historia y los niños la continúan. Es importante que la maestra les guíe haciéndoles preguntas y controlando el egocentrismo de los niños. Puede iniciarlo la maestra. La maestra cuenta una historia y los niños la ilustran.

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once upon a dream...: Reflexión bloque I

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Once upon a dream. En este bloque hemos visto las diferentes formas de transmisión literaria que exísten, en clase trabajamos el cuentacuentos, la narración con libro y la lectura. Esta parte de la asignatura consistía en diseñar una biblioteca de aula. Para ello tuvimos que documentarnos y desde un aula real diseñar nuestro rincón de lectura. La verdad es que ha sido un trabajo algo ya que no siempre teníamos claro las si las ideas que nos surgían eran viables, correctas, idóneas o no…. Mi lista de blogs.

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once upon a dream...: Indicaciones para elegir un buen texto folclórico

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Once upon a dream. Indicaciones para elegir un buen texto folclórico. En el mercado hay cantidad de libros con recopilaciones de cuentos folclóricos, versiones, etc., etc. así que ¿cómo saber si se ha elegido un buen libro con cuentos folclóricos? El primero de los criterios es ver quién edita, adapta y traduce el libro que estamos analizando. También ver quién recoge o selecciona esos cuentos. Por último, comprobar que cada cuento esté versionado por un autor conocido o que sea un cuento popular. LA ESC...

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once upon a dream...: Historia de los Cuentos Folclóricos

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Once upon a dream. Historia de los Cuentos Folclóricos. En este apartado vamos a presentar algunos autores dedicados a realizar adaptaciones o recopilaciones de cuentos de otros autores. Siglo XVIII: Charles Perrault. Perrault era pedagogo de los hijos de la corte de Francia. Se interesó por los cuentos por varios motivos:. Entretener a sus hijos. Este libro contenía cuentos como: La Cenicienta, El gato con botas, Pulgarcito, Caperucita Roja,. Ejemplo. En la historia de Caperucita Roja. Iriartle- Fábulas...

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once upon a dream...: Análisis del cuento "Cuéntame algo alegre antes de dormir"

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Once upon a dream. Análisis del cuento "Cuéntame algo alegre antes de dormir". Los receptores son niños entre 3 y 7 años, los cuales experimentan miedos y terrores personales que son normales, los cuentos adecuados para esta edad son cuentos que permiten trabajar sus temores. Tambien estos niños ya han desarrollado el concepto básico de la narración, y son capaces de leer textos cortos y lectura silábica. Este cuento cumple las necesidades de los niños a los que va dirigido. Las imágenes que aparecen en ...

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once upon a dream...: Biblioteca de aula

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Once upon a dream. 191;Por qué es necesaria una biblioteca en el aula de Educación Infantil? Esta cuestión tiene más trascendencia de lo que en un primer momento pueda parecer. Las personas que no tengan contacto con los niños o no sean conscientes de sus características quizá no entiendan que aunque en esta etapa los niños todavía no saben leer, el contacto con el mundo literario es fundamental. En cuanto al aprendizaje, investigación y búsqueda documental. 8226; Facilita el interés por la lectura.

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Fredag 23 november 2012. Väntans tider, 1vecka kvar, 1 dag kvar, hela vintern kvar, 6 dagar kvar, 1månad kvar. Länkar till det här inlägget. Tisdag 13 november 2012. Mera o ännu mera. Idag tog jag fotorunda i skogen o fotade stubbar o roliga stenar, finns hur mycket som helst när jag kopplar på fotoögorna. Solen sken också o de var nästan som vår i luften. Så härligt. Länkar till det här inlägget. Lördag 3 november 2012. Verkar inte som jag är så beroende av en blogg. Länkar till det här inlägget. Blev g...

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Jueves, 26 de mayo de 2011. Sal con una chica que no lee (Por Charles Warnke). Enviar por correo electrónico. Sal con una chica que lee (Por Rosemary Urquico). Sal con alguien que se gasta todo su dinero en libros y no en ropa, y que tiene problemas de espacio en el clóset porque ha comprado demasiados. Invita a salir a una chica que tiene una lista de libros por leer y que desde los doce años ha tenido una tarjeta de suscripción a una biblioteca. Y sé consciente de que si te dice que entendió el Ulises.

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Psychotherapy and Life Coaching. I work together with my clients to improve their quality of life, and help them learn the skills they need to get through challenges they are facing. If you feel unmotivated, stuck, worried, or sad, I am here to help. I hope my blog will inspire people to create the changes they want in their lives. Sunday, January 25, 2015. And by setting the example ourselves for the change we wish to see in others, we inspire them to create a lasting change in their lives. Want Being o...

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