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What Are We Teaching Our Children? ¿Qué estamos enseñando a nuestros niños?: Reflexión: Aprendizaje del Inglés, Educación Formal e Informal... Por Sebastián Muñoz
http://eight-count.blogspot.com/2008/07/reflexin-aprendizaje-del-ingls-educacin.html
What Are We Teaching Our Children? 191;Qué estamos enseñando a nuestros niños? El siguiente blog busca establecer un espacio de discusión y debate sobre la educación de hoy en día. Informar y discutir respecto de qué y cómo enseñamos a nuestras futuras generaciones es escencial para mejorar y/o corregir nuestro sistema educacional. Lo invitamos a participar! Después de todo. directa o indirectamente, la educación nos afecta a todos! Daniela Cortez and Sebastián Muñoz. Ver todo mi perfil. Chile en la últi...
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What Are We Teaching Our Children? ¿Qué estamos enseñando a nuestros niños?: Yendo a lo específico: Planes y Programas (Inglés) Por Daniela Cortez & Sebastián Muñoz
http://eight-count.blogspot.com/2008/06/yendo-lo-especfico-planes-y-programas.html
What Are We Teaching Our Children? 191;Qué estamos enseñando a nuestros niños? El siguiente blog busca establecer un espacio de discusión y debate sobre la educación de hoy en día. Informar y discutir respecto de qué y cómo enseñamos a nuestras futuras generaciones es escencial para mejorar y/o corregir nuestro sistema educacional. Lo invitamos a participar! Después de todo. directa o indirectamente, la educación nos afecta a todos! Daniela Cortez and Sebastián Muñoz. Ver todo mi perfil. En el cual se en...
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~(Matemáticos Anónimos): julio 2008
http://sociedadmatematica.blogspot.com/2008_07_01_archive.html
Martes, 1 de julio de 2008. Educación Formal, Informal y No Formal. El concepto de aprendizaje permanente ha pasado a ocupar hoy día un lugar prominente en el ámbito de la educación, y la UE le está prestando una especial atención. La Comisión Europea subrayó recientemente. La complementariedad de los aprendizajes formal, no formal e informal en este contexto, y en su Comunicación «Hacer realidad un espacio europeo del aprendizaje permanente. Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o fo...
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~(Matemáticos Anónimos): Sociedad envejecida,aprendizaje y TIC
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Martes, 17 de junio de 2008. Sociedad envejecida,aprendizaje y TIC. Con el incremento de la proporción de gente mayor, existe la necesidad de mejorar su bienestar y de facilitarles la integración en la sociedad del conocimiento. En las sociedades envejecidas, el aprendizaje desempeña un papel primordial a la hora de afrontar retos como el aumento del gasto social y sanitario, el reciclaje para el empleo y la participación, así como el intercambio intergeneracional de experiencias y conocimiento. Química ...
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Trabajo Cooperativo: Moodle y el Trabajo Cooperativo
http://gpcclcmate.blogspot.com/2008/07/moodle-y-el-trabajo-cooperativo.html
Jueves, 17 de julio de 2008. Moodle y el Trabajo Cooperativo. Http:/ blog.pucp.edu.pe/item/26432. Http:/ www.lukor.com/ordenadores/05080410.htm. Claudio Cadiz - Graciela Cavieres - Pamela Lorca. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Blog de nuestros compañeros. Tic's en la educación. Building the new world. Química la ciencia central. Learning English through Idioms. Humour in the classroom. Analizando el uso de las tecnologías. 191;QUÉ ES E-LEARNING?
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Trabajo Cooperativo: julio 2008
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Martes, 29 de julio de 2008. En muchos contextos educativos se habla de la necesidad de formar estudiantes críticos, reflexivos, que piensen por sí mismo, que tomen decisiones después de analizar alternativas y a ser tolerantes con las personas que no piensan igual que ellos. Sin embargo en la actualidad la educación prepara a los niños para la sociedad del futuro, es decir, para la sociedad del libre mercado;es decir, se les instrumentaliza para la realización de un cierto proyecto económico. Es la educ...
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Trabajo Cooperativo: El Estudio de Clases Japonés en Perspectiva
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Jueves, 17 de julio de 2008. El Estudio de Clases Japonés en Perspectiva. Por Arturo Mena Lorca, Profesor de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Se presentan los aspectos principales del Estudio de Clases y algunos elementos propios del sistema educacional japonés en : http:/ ima.ucv.cl/amena/libro/Educacion/Estudio de Clases en perspectiva. Claudio Cadiz - Graciela Cavieres - Pamela Lorca. 184;¸.•¨¯`•.- mAyR! Hola, me gustaría tener este documento completo, como lo podría hacer?
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Trabajo Cooperativo: Las Redes de Aprendizaje: Estrategia para disminuir el aislamiento del docente de la Educación no Formal
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Jueves, 17 de julio de 2008. Las Redes de Aprendizaje: Estrategia para disminuir el aislamiento del docente de la Educación no Formal. Por Manuel Lopez Sánchez. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Que debe ser planificada y ejecutada desde parámetros de profesionalidad. Se presentan algunas reflexiones en torno a las ventajas que supone para la educación en general y la no formal, en particular, las redes de aprendizaje. Septima reflexión: Apuesta p...
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Trabajo Cooperativo: La nueva exportación no tradicional de Finlandia: su sistema educativo
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Martes, 8 de julio de 2008. La nueva exportación no tradicional de Finlandia: su sistema educativo. Más de 150 comitivas visitan cada año el país que ostenta hace 15 años los mejores desempeños. Entre ellos Chile, Perú, Irlanda del Norte y hasta Hong Kong. Pero el país atrae el interés no sólo de países con bajos desempeños académicos, sino también de sus pares del primer mundo. Por ejemplo, lo han visitado el ministro de Educación de Irlanda del Norte, Martin McGuiness; el secretario de Educación de...
