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Martes, 8 de junio de 2010. Y esto es así de importante porque la situación del maltrato destruye lenta, pero profundamente, la autoestima y la confianza en sí mismo del escolar agredido, que puede llegar a estados depresivos o de permanente ansiedad y que, como poco, le harán más difícil su adaptación social y su rendimiento académico y, como mucho, lograrán que llegue a situaciones verdaderamente extremas como al suicidio. Enlaces a esta entrada. Miércoles, 2 de junio de 2010. Si los ayudas a ponerse e...

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Martes, 8 de junio de 2010. Y esto es así de importante porque la situación del maltrato destruye lenta, pero profundamente, la autoestima y la confianza en sí mismo del escolar agredido, que puede llegar a estados depresivos o de permanente ansiedad y que, como poco, le harán más difícil su adaptación social y su rendimiento académico y, como mucho, lograrán que llegue a situaciones verdaderamente extremas como al suicidio. Enlaces a esta entrada. Miércoles, 2 de junio de 2010. Si los ayudas a ponerse e...

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e-learning LourdesPérez: Cuestionario para detectar el Bullying.

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Miércoles, 2 de junio de 2010. Cuestionario para detectar el Bullying. 1 ¿Cuales son en tu opinión las formas más frecuentes de maltrato entre compañeros/as? A) Insultar, poner motes. B) Reírse de alguien, dejar en ridículo. C) Hacer daño físico (pegar, dar patadas, empujar). D) Hablar mal de alguien.e) Amenazar, chantajear, obligar a hacer cosas. F) Rechazar, aislar, no juntarse con alguien, no dejar participar. D) Casi todos los días, casi siempre. A) Nadie me ha intimidado nunca. D) En los aseos.

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e-learning LourdesPérez: Consejos Prácticos

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Miércoles, 2 de junio de 2010. Lo primero es tomar conciencia de que si hay Internet en la casa, los niños estarán expuestos a todo tipo de material impropio. Pese a que se pueden poner filtros, el tema es cómo educarlos con libertad y responsabilidad para usar esta herramienta tecnológica. Informarse, conversar con ellos y definir los límites de Internet. Controlar las horas de conexión, los contenidos que ellos ven y sus amigos virtuales. 191;Qué pueden hacer los padres para combatirlo? Debe incentivar...

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e-learning LourdesPérez: Historia de Jokin

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Miércoles, 2 de junio de 2010. La responsabilidad del Instituto. Mila y Pocholo tenían un hijo. Xavi tenía un hermano. Y los demás teníamos un primo, un sobrino, un amigo. Se llamaba Jokin, y hoy iba a cumplir 15 años. Hace cuatro días, de madrugada, cogió su bici, salió de su casa, subió a lo alto de la muralla de Hondarribia (Guipúzcoa) y dio un paso. Un solo paso que separaba la vida y la muerte. Probablemente pensaba, como le repetían sus verdugos, que alguien fuerte resuelve sus propios problemas si...

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e-learning LourdesPérez: Conclusión

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Martes, 8 de junio de 2010. Y esto es así de importante porque la situación del maltrato destruye lenta, pero profundamente, la autoestima y la confianza en sí mismo del escolar agredido, que puede llegar a estados depresivos o de permanente ansiedad y que, como poco, le harán más difícil su adaptación social y su rendimiento académico y, como mucho, lograrán que llegue a situaciones verdaderamente extremas como al suicidio. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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e-learning LourdesPérez: Homophobic Bullying

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Miércoles, 2 de junio de 2010. What is the bullying? What can we do about bullying situations? Where does the homophobic bullying take place? Status of LGBT youth in schools. What is the bullying? Bullying is harassment that is characterized as SECRET, which involves a MORAL DESTRUCTION, NOT LET OUTPUTS to the person who suffers it. What can we do about bullying situations? Where does the homophobic bullying take place? 1 The victims of homophobic bullying have a high sense of loneliness. Sexuality is ad...

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This Blog is to support research of this question for the New Zealand Ministry of Education: What are the characteristics of programmes, such as e-learning, mixed mode and distance learning programmes that have been successful in raising the literacy, numeracy and language skills (LLN) of adult learners and could be used to supplement workplace training? Thursday, February 10, 2011. Our 3 reports on the New Zealand Ministry of Education web site. Davis and Fletcher (2010):. Citation: Davis, N. E....Davis...

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Monday, 20 June 2011. We have implemented an Acceptable Use Policy for Mobile Phones and Handheld Devices to provide teachers, students and parents with guidelines and instructions for the appropriate and acceptable use of mobile devices during school hours. We decided to include mobile phones,. Audio/music devices, photographic and video devices, gaming devices, mobile computers,. And laptops in our definition of a mobile device. The mobile device policy can be found on the Malet Lambert website. If you...

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