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ECOESCUELA IES MONTEJÍCAR

El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Sábado, 4 de octubre de 2014.

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El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Sábado, 4 de octubre de 2014.
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ECOESCUELA IES MONTEJÍCAR | ecoescuelamontejicar.blogspot.com Reviews

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El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Sábado, 4 de octubre de 2014.

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ECOESCUELA IES MONTEJÍCAR: octubre 2014

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El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Sábado, 4 de octubre de 2014.

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ECOESCUELA IES MONTEJÍCAR: NUESTRA ECOESCUELA

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El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Miércoles, 10 de abril de 2013.

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ECOESCUELA IES MONTEJÍCAR: CURSO 2013-14

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El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Lunes, 24 de marzo de 2014.

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ECOESCUELA IES MONTEJÍCAR: marzo 2014

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El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Lunes, 24 de marzo de 2014.

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ECOESCUELA IES MONTEJÍCAR: CURSO 2014-15

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El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Sábado, 4 de octubre de 2014.

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: DESCOMPOSICIÓN DEL AGUA OXIGENADA

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Miércoles, 30 de noviembre de 2011. DESCOMPOSICIÓN DEL AGUA OXIGENADA. Inma Sanjuán fisica y química. Enviar por correo electrónico. Descomposición del agua oxigenada. Pasta de dientes de elefantes. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Páginas vistas en total. Los porqués de la Naturaleza. Los porqués de la Naturaleza. SEPARACIÓN DE MEZCLAS HOMOGÉNEAS. Observación al microscopio de epidermis de cebolla. INVESTIGA: Observación de células epiteliales. SUBLIMACIÓN ...

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: Juego 4ºESO ecosistemas

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: MEDIMOS EL pH DE PRODUCTOS DE USO DOMÉSTICO

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Domingo, 22 de enero de 2012. MEDIMOS EL pH DE PRODUCTOS DE USO DOMÉSTICO. En esta práctica vamos a medir el pH de sustancias, como el limón, detergente, vino, amoniaco etc. Nos vamos a encontrar con sustancias ácidas, básicas y neutras. Las vamos a identificar gracias a un indicador de fabricación casera que cambiará su color dependiendo del tipo de sustancia que añadamos. Para poder comprenderlo, lo mejor será visionar el vídeo que nos ha preparado Nuria:. Inma Sanjuán fisica y química. Las mezclas het...

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: ROCAS SEDIMENTARIAS

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Lunes, 3 de noviembre de 2014. Existen tres tipos de rocas sedimentarias: de origen detrítico. Y de origen orgánico. En este experimento Ana María de 1ºde ESO, nos explica como se forma una roca de origen químico. La sal gema se forma por precipitación del cloruro de sodio al evaporarse el agua del mar. La caliza se forma al precipitar el carbonato de calcio del agua, como sucede en la formación de las estalactitas y las estalagmitas. Inma Sanjuán fisica y química. Enviar por correo electrónico. El cuerp...

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: Parece MAGIA pero es COMPOST

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Miércoles, 4 de junio de 2014. Parece MAGIA pero es COMPOST. Este vídeo ha sido realizado con la participación de todos los alumnos , alumnas, los departamentos de Lengua, música, plástica, francés, inglés y ciencias naturales del. Los alumn@s de 3º de ESO han compuesto la letra de la canción "Composta. Abona tu futuro". Las imágenes corresponden a las actividades de compostaje que se han realizado a lo largo del curso en la compostera del CEIP SAN ANDRÉS. Inma Sanjuán fisica y química. Las mezclas heter...

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Martes, 11 de octubre de 2011. Observación al microscopio de epidermis de cebolla. El objetivo de esta práctica es observar la epidermis de la cebolla en el microscopio. Portaobjetos - azul de metileno. Separar una de las hojas interna de la cebolla y desprender la tenue membrana que está adherida por su cara inferior cóncava. Depositar el fragmento de membrana en un porta con unas gotas de agua. Añadir el azul de metileno sobre la membrana y dejar actuar unos cinco minutos aproximadamente. INTRODUCCIÓN ...

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: OBSERVACIÓN DE PROTOZOOS

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Jueves, 10 de noviembre de 2011. La vida microscópica siempre ha sido fascinante. En este experimento utilizaremos el microscopio para ver microorganismos que se encuentran en un cultivo de agua sucia que prepararemos en el laboratorio de la siguiente forma. PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA. 1 Se corta hierva y se pone a hervir durante unos 5 minutos, así preparamos una especie de sopa que servirá de alimento a los microorganismos. 3 Ponemos el cultivo en un sitio cálido en reposo durante 3 ó 4 días. INTRODU...

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: SEPARACIÓN DE MEZCLAS HOMOGÉNEAS

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Domingo, 6 de noviembre de 2011. SEPARACIÓN DE MEZCLAS HOMOGÉNEAS. Las mezclas homogéneas son aquellas en las que no podemos distinguir sus componentes a simple vista o con el microscopio óptico. En nuestros experimentos vamos a trabajar varias técnicas con las que podremos separar componestes de mezclas homogéneas. Las técnicas que vamos a utilizar serán: cristalización, destilación y cromatografía. Con esta práctica se pueden obtener resultados tan espectaculares como estos:. Desarrollo de LA PRÁCTICA.

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE 5 DE JUNIO

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Domingo, 31 de mayo de 2015. DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE 5 DE JUNIO. Inma Sanjuán fisica y química. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Páginas vistas en total. Los porqués de la Naturaleza. Los porqués de la Naturaleza. SEPARACIÓN DE MEZCLAS HOMOGÉNEAS. Introducción Las mezclas homogéneas son aquellas en las que no podemos distinguir sus componentes a simple vista o con el microscopio ópt. SEPARACIÓN DE MEZCLAS HETEROGÉNEAS.

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EXPERIMENTOS DE CIENCIAS: Dilatación Térmica

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Sábado, 25 de enero de 2014. Inma Sanjuán fisica y química. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Páginas vistas en total. Los porqués de la Naturaleza. Los porqués de la Naturaleza. SEPARACIÓN DE MEZCLAS HOMOGÉNEAS. Introducción Las mezclas homogéneas son aquellas en las que no podemos distinguir sus componentes a simple vista o con el microscopio ópt. Observación al microscopio de epidermis de cebolla. En esta práctica vamos a med...

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El proyecto de ecoescuela pretende potenciar la educación en valores e impulsar la Educación Ambiental en nuestro centro, implicando a todo su entorno. A través de este blog el IES MONTEJÍCAR informará sobre nuevas eco-iniciativas que se llevarán a cabo en el centro y desde aquí os invitamos a PARTICIPAR contactando personalmente con la coordinadora Dª Inmaculada Sanjuán o por correo electrónico: iesmontejicar@gmail.com También podeis dejar vuestros comentarios en el blog. Sábado, 4 de octubre de 2014.

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Miércoles, 3 de octubre de 2012. El Ceip Andalucía de Posadas, este curso académico 2012, ha solicitado formar parte de la Red Andaluza de Ecoescuelas. Es por ello y para ello que nos sentimos en la obligación y el deber de educar a nuestro alumnado en temas y conductas de carácter ambiental y sólo así estaremos contribuyendo de forma activa a crear individuos capaces de dar respuesta a todas esas incógnitas y paradigmas que nos plantea la madre Naturaleza. Enviar por correo electrónico.