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Análisis de la Práctica Docente

Análisis de la Práctica Docente. Jueves, 2 de diciembre de 2010. HOY TRABAJAREMOS LOS ENFOQUES DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE LOZANO ANDRADE NORMALISTAS VS. UNIVERSITARIOS. Análisis de la Práctica Docente. Enviar por correo electrónico. Martes, 30 de noviembre de 2010. SIGUEN LOS PROBLEMAS TÉCNICOS. ROGER T. G. Análisis de la Práctica Docente. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 17 de noviembre de 2010. Bienvenidos a la Especialización para Docentes de Educación Media Superior. Ver todo mi perfil.

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Análisis de la Práctica Docente. Jueves, 2 de diciembre de 2010. HOY TRABAJAREMOS LOS ENFOQUES DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE LOZANO ANDRADE NORMALISTAS VS. UNIVERSITARIOS. Análisis de la Práctica Docente. Enviar por correo electrónico. Martes, 30 de noviembre de 2010. SIGUEN LOS PROBLEMAS TÉCNICOS. ROGER T. G. Análisis de la Práctica Docente. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 17 de noviembre de 2010. Bienvenidos a la Especialización para Docentes de Educación Media Superior. Ver todo mi perfil.

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Análisis de la Práctica Docente: diciembre 2010

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Análisis de la Práctica Docente. Jueves, 2 de diciembre de 2010. HOY TRABAJAREMOS LOS ENFOQUES DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE LOZANO ANDRADE NORMALISTAS VS. UNIVERSITARIOS. Análisis de la Práctica Docente. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Análisis de la Práctica Docente. Ver todo mi perfil. Plantilla Sencillo. Las imágenes de las plantillas son obra de luoman. Con la tecnología de Blogger.

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Análisis de la Práctica Docente: noviembre 2010

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Análisis de la Práctica Docente. Martes, 30 de noviembre de 2010. SIGUEN LOS PROBLEMAS TÉCNICOS. Hola a todos les informo que siguen los problemas técnicos con los archivos de las lecturas trataré de resolverlos hoy mismo y si no ya veremos que tarea le dejo por que no se crean que no harán nada jajaja, por lo pronto les pido traér para el viernes un cd para que le copie todos los archivos, que tengan bonita semana, estoy a sus órdenes. ROGER T. G. Análisis de la Práctica Docente. Ver todo mi perfil.

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Análisis de la Práctica Docente: SIGUEN LOS PROBLEMAS TÉCNICOS

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Análisis de la Práctica Docente. Martes, 30 de noviembre de 2010. SIGUEN LOS PROBLEMAS TÉCNICOS. Hola a todos les informo que siguen los problemas técnicos con los archivos de las lecturas trataré de resolverlos hoy mismo y si no ya veremos que tarea le dejo por que no se crean que no harán nada jajaja, por lo pronto les pido traér para el viernes un cd para que le copie todos los archivos, que tengan bonita semana, estoy a sus órdenes. ROGER T. G. Análisis de la Práctica Docente. Ver todo mi perfil.

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Análisis de la Práctica Docente: .

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Análisis de la Práctica Docente. Miércoles, 17 de noviembre de 2010. Bienvenidos a la Especialización para Docentes de Educación Media Superior. Análisis de la Práctica Docente. Enviar por correo electrónico. 28 de noviembre de 2010, 14:52. 3 de diciembre de 2010, 14:25. Es motivador analizar todos los pros y contras de la practica docente y estoy leyendo sobre intervencion educativa. 17 de diciembre de 2010, 19:48. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). SIGUEN LOS PROBLEMAS TÉCNICOS.

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Análisis de la Práctica Docente: PRESENTACIÓN

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Análisis de la Práctica Docente. Jueves, 2 de diciembre de 2010. HOY TRABAJAREMOS LOS ENFOQUES DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE LOZANO ANDRADE NORMALISTAS VS. UNIVERSITARIOS. Análisis de la Práctica Docente. Enviar por correo electrónico. 8 de diciembre de 2010, 17:27. Erika Leticia Ortega Zapata. 20 de enero de 2011, 21:21. Hola Maestro, no subio la ultima presentación. Si alguién tiene la presentación, podria apoyarme y enviarla a mi correo: kikaortega@prodigy.net.mx. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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NORMAL No. 1 TOLUCA - EDEMS: febrero 2011

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NORMAL No. 1 TOLUCA - EDEMS. La EDEMS responde a las necesidades de formación docente desde un proceso reflexivo; es decir, los docentes estudiantes adquirirán los conocimientos teórico-conceptuales y procedimentales necesarios para aprender a aprender a lo largo de su vida, lo que les permitirá actualizar su formación en función de las necesidades que la educación les requiera, planeando, interviniendo y evaluando para apuntalar el desarrollo y la construcción del conocimiento. Profr Mauro García Torres.

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