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Actividad: "El terremoto"...

Miércoles, 7 de abril de 2010. Se trata de llegar a una decisión por consenso de todos/as quienes participan en el juego. Se requiere tomar una decisión acerca de las cosas que son importantes para cada cual en una situación de crisis. Cualquier cosa que no se salve será destruida y por tanto después de la emergencia, sólo se podrá contar con aquellas que se han salvado. Se lee a los/as participantes la siguiente situación:. Logras al fin alcanzar la calle, justo cuando el movimiento pareciera comenzar a...

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Miércoles, 7 de abril de 2010. Se trata de llegar a una decisión por consenso de todos/as quienes participan en el juego. Se requiere tomar una decisión acerca de las cosas que son importantes para cada cual en una situación de crisis. Cualquier cosa que no se salve será destruida y por tanto después de la emergencia, sólo se podrá contar con aquellas que se han salvado. Se lee a los/as participantes la siguiente situación:. Logras al fin alcanzar la calle, justo cuando el movimiento pareciera comenzar a...
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Miércoles, 7 de abril de 2010. Se trata de llegar a una decisión por consenso de todos/as quienes participan en el juego. Se requiere tomar una decisión acerca de las cosas que son importantes para cada cual en una situación de crisis. Cualquier cosa que no se salve será destruida y por tanto después de la emergencia, sólo se podrá contar con aquellas que se han salvado. Se lee a los/as participantes la siguiente situación:. Logras al fin alcanzar la calle, justo cuando el movimiento pareciera comenzar a...

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Miércoles, 7 de abril de 2010. Se trata de llegar a una decisión por consenso de todos/as quienes participan en el juego. Se requiere tomar una decisión acerca de las cosas que son importantes para cada cual en una situación de crisis. Cualquier cosa que no se salve será destruida y por tanto después de la emergencia, sólo se podrá contar con aquellas que se han salvado. Se lee a los/as participantes la siguiente situación:. Logras al fin alcanzar la calle, justo cuando el movimiento pareciera comenzar a...

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Miércoles, 7 de abril de 2010. Se trata de llegar a una decisión por consenso de todos/as quienes participan en el juego. Se requiere tomar una decisión acerca de las cosas que son importantes para cada cual en una situación de crisis. Cualquier cosa que no se salve será destruida y por tanto después de la emergencia, sólo se podrá contar con aquellas que se han salvado. Se lee a los/as participantes la siguiente situación:. Logras al fin alcanzar la calle, justo cuando el movimiento pareciera comenzar a...

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Diseño y Desarrollo de Juegos y Materiales Educativos Impresos. Miércoles, 20 de enero de 2010. A propósito de educar. Educación, del latín educare. Es voz emparentada con dúcere. 8220;conducir” y edúcere. 8220;sacar afuera”, “criar”, “traer hacia fuera lo que se haya oculto”, “hacer aflorar”, “extraer a la luz”…. Educar es antes que decir, escuchar; dar voz a lo que nace, dejar expresar. Es suscitar y servir. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Los juegos de m...

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Diseño y Desarrollo de Juegos y Materiales Educativos Impresos. Jueves, 17 de enero de 2008. En las que se comparten los aprendizajes y destrezas adquiridas en el ámbito. Del diseño y la producción de juegos y materiales educativos:. 8226; Elaboración y experimentación de instrumentos educativos. 8226; Transferencia a equipos institucionales de las técnicas y materiales educativos desarrollados. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ludoteca para Personas Mayores.

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Diseño y Desarrollo de Juegos y Materiales Educativos Impresos. Miércoles, 20 de enero de 2010. Juegos y materiales educativos para Programas Formativos. Propuesta basada en la aplicación de instrumentos y técnicas pedagógicas, diseñados sobre la base de una metodología activo-participativa que incorpora elementos lúdicos de fácil manejo y comprensión. 20 de junio de 2016, 2:56. Mens: Agradecido por sus elogiosos comentarios. lamentablemente no me dejó su correo para contactarle. Juegos Cooperativos: Otr...

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Diseño y Desarrollo de Juegos y Materiales Educativos Impresos. Miércoles, 20 de enero de 2010. A propósito de educar. Educación, del latín educare. Es voz emparentada con dúcere. 8220;conducir” y edúcere. 8220;sacar afuera”, “criar”, “traer hacia fuera lo que se haya oculto”, “hacer aflorar”, “extraer a la luz”…. Educar es antes que decir, escuchar; dar voz a lo que nace, dejar expresar. Es suscitar y servir. Juegos y materiales educativos para Programas Formativos. Juegos y materiales didácticos para C...

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Diseño y Desarrollo de Juegos y Materiales Educativos Impresos. Jueves, 17 de enero de 2008. Talleres de Capacitación Metodológica. Destinados a educadores, docentes y animadores. 8226; Creación y desarrollo de juegos educativos de mesa. 8226; El juego como estrategia metodológica. 8226; Elaboración de materiales educativos. 8226; La utilización didáctica de los juegos de mesa. La lúdica como estrategia didáctica. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Juegos para...

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Miércoles, 7 de abril de 2010. Se trata de llegar a una decisión por consenso de todos/as quienes participan en el juego. Se requiere tomar una decisión acerca de las cosas que son importantes para cada cual en una situación de crisis. Cualquier cosa que no se salve será destruida y por tanto después de la emergencia, sólo se podrá contar con aquellas que se han salvado. Se lee a los/as participantes la siguiente situación:. Logras al fin alcanzar la calle, justo cuando el movimiento pareciera comenzar a...

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