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GOIÁS INCLUI: 28/08/12

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INCLUSÃO: "A inclusão de alunos/as que apresentam necessidades educacionais especiais nas escolas tem se efetivado com alguns conflitos e dificuldades. Umas destas dificuldades é a superação de determinados saberes. Esses saberes, imaginários, representações e práticas de exclusão precisam ser analisados pelos/as educadores/as para que possam intervir em seu cotidiano escolar, construindo novos saberes e representações, bem como efetivando práticas inclusivas."(OLIVEIRA,2006). Imprimir ou Salvar em PDF.

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GOIÁS INCLUI: Integração X Inclusão

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INCLUSÃO: "A inclusão de alunos/as que apresentam necessidades educacionais especiais nas escolas tem se efetivado com alguns conflitos e dificuldades. Umas destas dificuldades é a superação de determinados saberes. Esses saberes, imaginários, representações e práticas de exclusão precisam ser analisados pelos/as educadores/as para que possam intervir em seu cotidiano escolar, construindo novos saberes e representações, bem como efetivando práticas inclusivas."(OLIVEIRA,2006). Imprimir ou Salvar em PDF.

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GOIÁS INCLUI: 20/03/13

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INCLUSÃO: "A inclusão de alunos/as que apresentam necessidades educacionais especiais nas escolas tem se efetivado com alguns conflitos e dificuldades. Umas destas dificuldades é a superação de determinados saberes. Esses saberes, imaginários, representações e práticas de exclusão precisam ser analisados pelos/as educadores/as para que possam intervir em seu cotidiano escolar, construindo novos saberes e representações, bem como efetivando práticas inclusivas."(OLIVEIRA,2006). Imprimir ou Salvar em PDF.

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GOIÁS INCLUI: O Surdo e a História de sua Educação

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INCLUSÃO: "A inclusão de alunos/as que apresentam necessidades educacionais especiais nas escolas tem se efetivado com alguns conflitos e dificuldades. Umas destas dificuldades é a superação de determinados saberes. Esses saberes, imaginários, representações e práticas de exclusão precisam ser analisados pelos/as educadores/as para que possam intervir em seu cotidiano escolar, construindo novos saberes e representações, bem como efetivando práticas inclusivas."(OLIVEIRA,2006). Imprimir ou Salvar em PDF.

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INCLUSÃO: "A inclusão de alunos/as que apresentam necessidades educacionais especiais nas escolas tem se efetivado com alguns conflitos e dificuldades. Umas destas dificuldades é a superação de determinados saberes. Esses saberes, imaginários, representações e práticas de exclusão precisam ser analisados pelos/as educadores/as para que possam intervir em seu cotidiano escolar, construindo novos saberes e representações, bem como efetivando práticas inclusivas."(OLIVEIRA,2006). Imprimir ou Salvar em PDF.

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GOIÁS INCLUI: O Profissional Intérprete de Libras

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