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Educar con Aulas Virtuales

Educar con Aulas Virtuales. Domingo, 31 de julio de 2011. Las nuevas tecnologías le permitirán al docente re- significar sus prácticas pedagógicas. Re- significar es considerar y partir de lo real; pero es a la vez proponer innovaciones sobre las prácticas, revisiones de las mismas, rescate de experiencias significativas, introducción de nuevos aportes multidisciplinarios. BARBERÁ, Elena y BADÍA, Antoni, Educar con Aulas Virtuales, Madrid, Machado libros, 2004. Http:/ nti.uji.es/-jordi. AROCENA, Rodrigo ...

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Educar con Aulas Virtuales. Domingo, 31 de julio de 2011. Las nuevas tecnologías le permitirán al docente re- significar sus prácticas pedagógicas. Re- significar es considerar y partir de lo real; pero es a la vez proponer innovaciones sobre las prácticas, revisiones de las mismas, rescate de experiencias significativas, introducción de nuevos aportes multidisciplinarios. BARBERÁ, Elena y BADÍA, Antoni, Educar con Aulas Virtuales, Madrid, Machado libros, 2004. Http:/ nti.uji.es/-jordi. AROCENA, Rodrigo ...
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Educar con Aulas Virtuales: EDUCACIÓN Y TIC

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Educar con Aulas Virtuales. Domingo, 31 de julio de 2011. La introducción – creciente y acelerada- de Tecnologías de la Información. Y Comunicación (TIC) en las esferas del saber, la organización, la política, el trabajo, el mercado o el arte, provoca una circulación diferente del conocimiento en dinámica y volumen, implica cambios de hábitos de consumo de pautas culturales, de procesos y criterios de validación, entre otros procesos. ROL DE LOS DOCENTES. EL TRABAJO EN RED. Este tipo de trabajo permite:.

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Educar con Aulas Virtuales: C) COMPONENTE AUTOAPRENDIZAJE

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Educar con Aulas Virtuales: SOCIEDAD DE REDES O SOCIEDAD–RED

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Educar con Aulas Virtuales. Domingo, 31 de julio de 2011. SOCIEDAD DE REDES O SOCIEDAD–RED. En el espacio que confluyen los análisis sobre los procesos de globalización, de revolución informacional y de transformaciones en la vida cotidiana, parece recuperar uno de los términos utilizados para pensar nuestra actual sociedad: el de sociedad de redes o sociedad-red. Una red podría caracterizarse por ser:. Mariana E. Quintana. 7/31/2011 01:14:00 p. m. Enviar por correo electrónico. Mariana E. Quintana.

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Educar con Aulas Virtuales: B) COMPONENTE DIDÁCTICO: AULA VIRTUAL

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Educar con Aulas Virtuales. Domingo, 31 de julio de 2011. B) COMPONENTE DIDÁCTICO: AULA VIRTUAL. En el concepto de aula virtual confluyen dos dimensiones irrenunciables y, posiblemente, cada uno de los dos provenga de uno de los conceptos posteriores. Y, por otro lado, los instrumentos instruccionales, y de los documentos – guías que son necesarios para desarrollar una actividad virtual que promueva la construcción del conocimiento. 8220;E- LEARNING CLASS”. SISTEMA DE GESTIÓN DE AULAS VIRTUALES. Supervis...

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Educar con Aulas Virtuales: A) COMPONENTE TEÓRICO: ¿SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN O SOCIEDAD- RED?

http://educarconaulasvirtuales.blogspot.com/2011/07/sociedad-de-la-informacion-o-sociedad.html

Educar con Aulas Virtuales. Domingo, 31 de julio de 2011. A) COMPONENTE TEÓRICO: ¿SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN O SOCIEDAD- RED? Dos reflexiones sobre la Revolución Informacional. Según Castell, son tecnologías para actuar sobre la información, no sólo información para actuar sobre la tecnología, como era el caso en las revoluciones tecnológicas previas. Mariana E. Quintana. 7/31/2011 01:09:00 p. m. Enviar por correo electrónico. Ubicación: Paraná, Entre Ríos, Argentina. Publicar un comentario en la entrada.

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