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Formação e profissão docente: cenários e propostas. Capítulo IV: A violência física como método de educar crianças e os saberes docentes. Maria Aparecida Alves da Silva. As pesquisas de Weber (2001), Weber e Viezzer (2004) e Vygotiski (2004) indicam que:. As punições físicas oferecem um modelo inadequado de os adultos lidarem com situações de conflitos, que é o uso da força, da violência;. Aumentam-se as chances de aparecerem dificuldades na aceitação da figura de autoridade. De acordo com Assis e Deslan...

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Formação e profissão docente: cenários e propostas. Capítulo IV: A violência física como método de educar crianças e os saberes docentes. Maria Aparecida Alves da Silva. As pesquisas de Weber (2001), Weber e Viezzer (2004) e Vygotiski (2004) indicam que:. As punições físicas oferecem um modelo inadequado de os adultos lidarem com situações de conflitos, que é o uso da força, da violência;. Aumentam-se as chances de aparecerem dificuldades na aceitação da figura de autoridade. De acordo com Assis e Deslan...

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principal,capítulos,monografia,dissertação,entrevistas,orientações,campanhas,vídeos,críticas,referências,tese,intrafamiliar contra crianças,considerações finais,um comentário,enviar por e mail,blogthis,compartilhar no twitter,compartilhar no facebook

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Formação e profissão docente: cenários e propostas. Capítulo IV: A violência física como método de educar crianças e os saberes docentes. Maria Aparecida Alves da Silva. As pesquisas de Weber (2001), Weber e Viezzer (2004) e Vygotiski (2004) indicam que:. As punições físicas oferecem um modelo inadequado de os adultos lidarem com situações de conflitos, que é o uso da força, da violência;. Aumentam-se as chances de aparecerem dificuldades na aceitação da figura de autoridade. De acordo com Assis e Deslan...

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CAPÍTULOS: (Re) Descobrindo faces da violência sexual contra crianças e adolescentes

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Re) Descobrindo faces da violência sexual contra crianças e adolescentes. Capítulo II: Notificação compulsória dos casos de violência no sistema único de saúde: contribuições de Goiânia. Maria Aparecida Alves da Silva. Capacitação sobre importância da notificação dos casos de violência. Construção coletiva das ações e dos instrumentos da Rede de Atenção a Mulheres, Crianças e Adolescentes em Situação de Violência de Goiânia: pacto permanente entre os atores. Ao ser concebida, a. Visando alcançar tais obj...

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CAPÍTULOS: Formação e profissão docente: cenários e propostas

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Formação e profissão docente: cenários e propostas. Capítulo IV: A violência física como método de educar crianças e os saberes docentes. Maria Aparecida Alves da Silva. As pesquisas de Weber (2001), Weber e Viezzer (2004) e Vygotiski (2004) indicam que:. As punições físicas oferecem um modelo inadequado de os adultos lidarem com situações de conflitos, que é o uso da força, da violência;. Aumentam-se as chances de aparecerem dificuldades na aceitação da figura de autoridade. De acordo com Assis e Deslan...

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REFERENCIAS: Sugestões de leituras sobre o tema da violência física contra crianças e adolescentes

http://educarsemviolenciarefencias.blogspot.com/2011/01/leituras-obrigatorias-sobre-o-tema-da_05.html

5 de jan de 2011. Sugestões de leituras sobre o tema da violência física contra crianças e adolescentes. ASSIS, Simone Gonçalves; DESLANDES, Suely Ferreira. Abuso físico em diferentes contextos de socialização infanto - Juvenil In: BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria da Atenção à Saúde. Violência faz mal à saúde. Coordenação de Cláudia Araújo de Lima et. al. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. MARCÍLIO, Maria Luiza. História social da criança abandonada. São Paulo: Editora Hucitec, 1998. SOUZA, Edin...

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VIDEOS: Lágrimas na chuva: a extraordinária cena final de Blade Runner

http://educarsemviolenciavideos.blogspot.com/2011/01/lagrimas-na-chuva-magnifica-cena-final.html

14 de jan de 2011. Lágrimas na chuva: a extraordinária cena final de Blade Runner. 8220;(.) nos revoltamos contra a violência porque sabemos que nada que o homem fez e que o torna humano nasceu da violência e sim contra ela. Nos horrorizamos diante da violência, não apenas porque ela e através dela o homem pode mostrar-se mortalmente destrutivo, mas porque sabemos que a vida cultural nasceu e permanece viva através de pactos sem armas, através de atos de paz”. Jurandir Freire Costa, 2003. Para ele o insu...

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pl 7676/2010: Crianças torturadas

http://pl76722010.blogspot.com/2011/01/criancas-torturadas.html

5 de jan de 2011. Daniel Emídio de Souza. Os espancamentos, castigos físicos ou morais, os gritos, as ameaças, revelam não só ignorância grave sobre a mente infantil, como também são “sintomas” da falta de sabedoria, pouco desenvolvimento emocional, dificuldades para identificar seus sentimentos e saber que estão agindo em função do ódio. Daniel Emídio de Souza é psiquiatra. Artigo Publicado no jornal "O Popular" em 31 de março de 2008. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom).

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ORIENTAÇÕES AOS PAIS

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17 de jan de 2011. Você bate no seu filho? Veja outras opções para impor limites. Projeto de lei que proíbe o castigo físico foi apresentado nesta quarta (14) ao Congresso pelo presidente Lula. Em discurso, ele defendeu o diálogo em vez da palmada na criação dos filhos. Veja por que CRESCER sempre defendeu que bater não é uma forma de educar. Os pais vão ser presos se baterem em seus filhos? Ou vão poder dar um tapa vez ou outra? 10 perguntas sobre palmada. Já para o castigo! O mundo contra a palmada.

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Artigos: As vozes que pedem eco

http://artigoscida.blogspot.com/2009/10/as-vozes-que-pedem-eco.html

17 de out de 2009. As vozes que pedem eco. Dissestes que se tua voz tivesse força igual à imensa dor que sentes,. Teu grito acordaria não só a tua casa, mais a vizinhança inteira". Há tempos - Legião Urbana. De todas as crianças e adolescentes que atendi, guardei fragmentos de esperança e beleza. Com seus olhos compridos em direção aos brinquedos da sala de terapia, elas perguntavam meio que num rasgo de liberdade:. 8220;Posso brincar”? 8220;Posso gritar, mas gritar bem alto aqui na sala”? Da mesma forma...

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EDUCAR SEM BULLYING!

Este blog é fruto do Projeto Bullying brincadeiras que ferem que vem sendo realizado na Escola Municipal Cônego Mathias Freire. O objetivo deste blog é aumentar o nível de interação entre toda a comunidade escolar, compartilhar ações, idéias, notícias e informações que possam contribuir no combate ao bullying.O que você está esperando? Navegue no nosso blog e coopere conosco no combate ao bullying. Participe! Não vamos deixar que mais pessoas sofram com essa doença: Bullying! AULAS DE VÍDEO SOBRE BULLYING.

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Este blog interessa a qualquer público que goste de analisar letras de músicas, poesias, vídeos educativos e filmes interessantes. Quarta-feira, 21 de julho de 2010. Http:/ www.youtube.com/watch? Compartilhar com o Pinterest. Terça-feira, 20 de julho de 2010. Não se acostume com o que não o faz feliz, revolte-se quando julgar necessário. Alague seu coração de esperanças, mas não deixe que ele se afogue nelas. Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se o achar, segure-o!

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Aprender & Ensinar

Quinta-feira, 21 de junho de 2012. Wikipédia: uma enciclopédia feita por nós. Criada em 15 de janeiro de 2001, a Wikipedia faz o estilo. Fast, na maioria das vezes os texto são bem objetivos e com pouca informação no que realmente importa. Este pode ser usado como uma espécie de “olhadinha”, mas nunca como base. Quando fizer pesquisas para trabalhos acadêmicos, pesquise em várias fontes, não somente em uma, para que você possa comparar e ver se obtém a. Compartilhar com o Pinterest. Crianças que possuem ...

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Educação um direito de todos

Educação um direito de todos. Socializar artigos,trabalhos academicos, textos interessantes, projetos pedagógicos e fotos a respeito dos projetos e encontros de educadores. Segunda-feira, 11 de junho de 2012. Plutão não é mais Planeta. Plutão não é mais Planeta. Edithe Martins da Silva. Professora Licenciada plena em Geografia- Especialista em História e Geografia. Fonte: Biblioteca Virtual - Escola Viva. Edithe Martins da Silva. Quinta-feira, 9 de dezembro de 2010. Edithe Martins da Silva. 1 Introdução&...

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Quinta-feira, 23 de junho de 2011. As aprendizagens mais profundas e duradouras fazemos em silêncio. Compartilhar com o Pinterest. Segunda-feira, 17 de janeiro de 2011. Real children don’t bounce back. Los niños de verdad no vuelven. Crianças reais não voltam. If you think a child is being abused do something. Se você acha que uma criança está sendo abusada faça algo. Compartilhar com o Pinterest. Compartilhar com o Pinterest. Domingo, 2 de janeiro de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Práticas familiar...

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CRÍTICAS LITERARIAS

8220;Grande é a poesia, a bondade e as danças. Mas o melhor do mundo são as crianças”. Compartilhar com o Pinterest. Compartilhar com o Pinterest. Meu pé de Laranja lima. José Mauro de Vasconcelos. Compartilhar com o Pinterest. ANTIGUIDADES - Cora Coralina. Quando eu era menina. Em nossa casa,. Certos dias da semana. Se fazia um bolo,. Com um testo de borralho em cima. Era um bolo econômico,. Como tudo, antigamente. Pesado, grosso, pastoso. Por sinal que muito ruim.). Eu era menina em crescimento. Puxava...

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5 de jan de 2011. Sugestões de leituras sobre o tema concepções de violências. ARENDT, Hannah. Sobre a violência. Tradução de André Duarte. Rio de Janeiro: Relume-Damara, 1994. CLASTRES, Pierre. Arqueologia da violência. Ensaio de antropologia política. Tradução de Carlos Eugênio Marcondes Moura. Brasiliense, São Paulo, 1982. CHAUÍ, Marilene. A não-violência do brasileiro: um mito interessantíssimo. In: Educação ou Desconversa? Almanaque, 11:16 - 24, 1980. Compartilhar com o Pinterest. ADORNO, Theodor W&...

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14 de jan de 2011. Lágrimas na chuva: a extraordinária cena final de Blade Runner. 8220;(.) nos revoltamos contra a violência porque sabemos que nada que o homem fez e que o torna humano nasceu da violência e sim contra ela. Nos horrorizamos diante da violência, não apenas porque ela e através dela o homem pode mostrar-se mortalmente destrutivo, mas porque sabemos que a vida cultural nasceu e permanece viva através de pactos sem armas, através de atos de paz”. Jurandir Freire Costa, 2003. Para ele o insu...