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MI AULA VIRTUAL

Miércoles, 23 de abril de 2008. La acción tutorial constituye un elemento inherente a la actividad docente dentro de un concepto integral de la educación. Entraña una relación individualizada con la persona del educando en la estructura y la dinámica de sus actitudes, aptitudes, conocimientos e intereses. El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias de cada uno. Consiste en aprender a usar los músculos coordinada y eficazmente. Memorizar, es uno de los requisitos bási...

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Miércoles, 23 de abril de 2008. La acción tutorial constituye un elemento inherente a la actividad docente dentro de un concepto integral de la educación. Entraña una relación individualizada con la persona del educando en la estructura y la dinámica de sus actitudes, aptitudes, conocimientos e intereses. El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias de cada uno. Consiste en aprender a usar los músculos coordinada y eficazmente. Memorizar, es uno de los requisitos bási...

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Miércoles, 23 de abril de 2008. La acción tutorial constituye un elemento inherente a la actividad docente dentro de un concepto integral de la educación. Entraña una relación individualizada con la persona del educando en la estructura y la dinámica de sus actitudes, aptitudes, conocimientos e intereses. El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias de cada uno. Consiste en aprender a usar los músculos coordinada y eficazmente. Memorizar, es uno de los requisitos bási...

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MI AULA VIRTUAL: TIPOS DE APRENDIZAJES

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Miércoles, 23 de abril de 2008. La acción tutorial constituye un elemento inherente a la actividad docente dentro de un concepto integral de la educación. Entraña una relación individualizada con la persona del educando en la estructura y la dinámica de sus actitudes, aptitudes, conocimientos e intereses. El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias de cada uno. Consiste en aprender a usar los músculos coordinada y eficazmente. Memorizar, es uno de los requisitos bási...

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MI AULA VIRTUAL: febrero 2008

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Jueves, 21 de febrero de 2008. MAPA CONCEPTUAL DE FUNCIONES DOCENTES. EXPLICACION DEL MAPA CONCEPTUAL. El rol del docente virtual se transforma en un sujeto de acompañamiento, facilitación, motivación, mediador de información y conocimientos, catalizador de aprendizajes y demás, en lugar de convertirse en una figura autoritaria y dueña del saber, como muchas veces se presenta en el salón de clase presencial. Miércoles, 20 de febrero de 2008. LOS CAMBIOS EN EL PROFESORADO. 2- Potenciar que los alumnos se ...

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MI AULA VIRTUAL: abril 2008

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Miércoles, 23 de abril de 2008. La acción tutorial constituye un elemento inherente a la actividad docente dentro de un concepto integral de la educación. Entraña una relación individualizada con la persona del educando en la estructura y la dinámica de sus actitudes, aptitudes, conocimientos e intereses. El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias de cada uno. Consiste en aprender a usar los músculos coordinada y eficazmente. Memorizar, es uno de los requisitos bási...

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MI AULA VIRTUAL: LOS EXÁMENES DE TEORÍA

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Martes, 22 de abril de 2008. LOS EXÁMENES DE TEORÍA. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). LAS PRUEBAS DE RESPUESTA OBJETIVA. LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS O PROYECTOS. LOS EXÁMENES DE PROBLEMAS. LOS EXÁMENES DE TEORÍA. Ver todo mi perfil.

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MI AULA VIRTUAL: TIPOS DE APRENDIZAJES

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Miércoles, 23 de abril de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). LAS PRUEBAS DE RESPUESTA OBJETIVA. LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS O PROYECTOS. LOS EXÁMENES DE PROBLEMAS. LOS EXÁMENES DE TEORÍA. Ver todo mi perfil.

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Laurelín, un espacio para reflexionar sobre Pedagogía, Virtualidad y Literatura: junio 2008

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Domingo, 29 de junio de 2008. LAS TICS EN EL AULA. Jairo de Jesús Ruiz. Queriendo darle un enfoque diferente a la asignatura de. Con el fin de. La etapa final del proyecto consistió en socializar el trabajo a los estudiantes de los otros grados, para ello se utilizó el video beam, con el fin de hacer unas mejores exposiciones, así como también se presentaron en el periódico digital del colegio. Esta sencilla estrategia cambió la. Actitud de los estudiantes. Especialización en Pedagogía de la Virtualidad,.

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Laurelín, un espacio para reflexionar sobre Pedagogía, Virtualidad y Literatura: noviembre 2007

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Viernes, 2 de noviembre de 2007. EL PLAGIO EN EL AULA. El plagio se constituye en uno de los principales problemas de la educación en Colombia. Si repasamos nuestra historia personal en las aulas podemos recordar cómo las principales tareas que nos imponían los maestros de esa época empezaban con el lujoso, pero mal empleado, título de "INVESTIGACIÓN". Hoy en día nuestros alumnos, con menos interés por el estudio y con más herramientas para buscar el lado facilista de las cosas, intentan solucionar todos...

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Laurelín, un espacio para reflexionar sobre Pedagogía, Virtualidad y Literatura: SITIOS WEB RECOMENDADOS

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Viernes, 21 de marzo de 2008. Http:/ www.ucn.edu.co/portal/uzine/volumen20/3.htm. 191;Y cómo formar docentes integrales para docencia en AVA? Http:/ www.ineduv.com/. Los cambios en el profesorado. Bien Carlos, expones de manera clara el contenido de los sitios. 15 de abril de 2008, 16:46. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Se ha producido un error en este gadget. Un espacio de reflexión sobre temas de. Pedagogía, Virtualidad y Literatura. Ver todo mi perfil.

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Laurelín, un espacio para reflexionar sobre Pedagogía, Virtualidad y Literatura: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

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Domingo, 29 de junio de 2008. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA. Carlos Alberto Ramírez Ríos. Jairo de Jesús Ruiz Ospina. Luz Dory González Rodríguez. Articulación de ambientes virtuales de aprendizaje con los procesos de comprensión y producción textual, en estudiantes de la Educación Media. 2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. 1 La inserción de los y las estudiantes en prácticas socio-discursivas (socio culturales) para la participación en la vida ciudadana y en las prácticas académicas esco...

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Laurelín, un espacio para reflexionar sobre Pedagogía, Virtualidad y Literatura: LAS CLAVES DEL DOCENTE VIRTUAL

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Viernes, 21 de marzo de 2008. LAS CLAVES DEL DOCENTE VIRTUAL. Lo ideal sería empezar a construir el currículo con base en un diagnóstico inicial que nos revele claramente los conocimientos previos que poseen los estudiantes, así como sus fortalezas y debilidades. Lamentablemente, casi siempre se hacen las cosas al revés y por creernos ordenados planeamos nuestras asignaturas desde antes de tener el primer contacto con el grupo. 24 de marzo de 2008, 21:13. 15 de abril de 2008, 16:44. Se ha producido un er...

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Laurelín, un espacio para reflexionar sobre Pedagogía, Virtualidad y Literatura: TICS Y AVAS EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

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Martes, 18 de noviembre de 2008. TICS Y AVAS EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA. Alumnos de Décimo de la Institución Educativa Laurel, aprendiendo a manejar Clic. . TICS EN EL AREA DE CASTELLANO. Alumnos del Grado Décimo de la Institución Educativa Laurel, de Quimbaya, Quindío, aplicando pruebas de Lengua Castellana, con Clic 3.0. Estudiantes de El Laurel jugando y aprendiendo con TICs . Los docentes de la IE Laurel, responden una encuesta sobre TICs en el aula. . Etiquetas: Trabajo de campo. Se ha producid...

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Laurelín, un espacio para reflexionar sobre Pedagogía, Virtualidad y Literatura: APRENDIZAJE ABIERTO

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Lunes, 24 de marzo de 2008. Este comentario ha sido eliminado por el autor. 15 de abril de 2008, 16:48. Carlos, espero que estos recursos hagan parte de las actividades que propongas en el ejercicio de tu labor como docente virtual. Me gustó mucho visitar tu Blog. 15 de abril de 2008, 16:49. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Se ha producido un error en este gadget. Un espacio de reflexión sobre temas de. Pedagogía, Virtualidad y Literatura. Ver todo mi perfil.

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Laurelín, un espacio para reflexionar sobre Pedagogía, Virtualidad y Literatura: APRENDIZAJE

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Domingo, 29 de junio de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Se ha producido un error en este gadget. Un espacio de reflexión sobre temas de. Pedagogía, Virtualidad y Literatura. Quimbaya, Quindío, Colombia. Docente de Lengua Castellana de la Institución Educativa Laurel, de Quimbaya, Quindío, Colombia. carlosrami2001@gmail.com. Ver todo mi perfil. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA. Cajas Viajeras, lectura para todos. Jesús, verdadero maestro.

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Martes, 18 de noviembre de 2008. TICS Y AVAS EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA. Alumnos de Décimo de la Institución Educativa Laurel, aprendiendo a manejar Clic. . TICS EN EL AREA DE CASTELLANO. Alumnos del Grado Décimo de la Institución Educativa Laurel, de Quimbaya, Quindío, aplicando pruebas de Lengua Castellana, con Clic 3.0. Estudiantes de El Laurel jugando y aprendiendo con TICs . Los docentes de la IE Laurel, responden una encuesta sobre TICs en el aula. . Etiquetas: Trabajo de campo.

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Animation, design, armatures and origami. My work turns around animation and design. I start working as product designer for several years in Martín Azúa Studio. I enjoyed a lot that work. Then I decided to go inside the stop motion animation world, funding CITOPLASMAS. Studio with Irene Iborra on 2008. This years we have created a lot of different projects, animating from plasticine or clay, paper, lights, human bodies or even food. One of my big projects is the KINETICARMATURES.

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