言語を教育学的・人類学的・社会学的に研究する研究者・院生によって運営されている研究会です。 詳しくは、 <a href="http://edusociolang.blogspot.com/2009/04/about.html">“EASOLAについて”</a>をご参照ください。
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EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language | edusociolang.blogspot.com Reviews
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言語を教育学的・人類学的・社会学的に研究する研究者・院生によって運営されている研究会です。 詳しくは、 <a href="http://edusociolang.blogspot.com/2009/04/about.html">“EASOLAについて”</a>をご参照ください。
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EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language: 07/21/13
http://edusociolang.blogspot.com/2013_07_21_archive.html
EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language. 言語を教育学的・人類学的・社会学的に研究する研究者・院生によって運営されている研究会です。 詳しくは、 “EASOLAについて”. 第25回例会（7/21 Sun.）. 7月20日21時追記、発表順番が変更になりました。ご注意ください！ 65288;カードキーが必要ですので、学外者の方は連絡係・寺沢拓敬までご連絡ください）. 奥田朋世（The University of British Columbia）. 本発表では、日本の大学で今人気を集めているライティングセンターの理念、目的、設立動機などを批判的に考察する。さらに、アメリカにおけるライティングセンター研究を参考にしつつ、新しい研究課題を示唆する。 12304;修論構想】海外滞在経験の無い日本人大学生の英語に対する意識 ―探索的ミックスド・メソッドを用いた質的研究. 寺沢拓敬（千葉商科大学・国立音楽大学[非]）. 65289;を踏まえ、新たに視点を東アジアに広げる。しばしば、日本以上の&#...本発表では、2012年...
EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language: 03/24/14
http://edusociolang.blogspot.com/2014_03_24_archive.html
EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language. 言語を教育学的・人類学的・社会学的に研究する研究者・院生によって運営されている研究会です。 詳しくは、 “EASOLAについて”. 第29回例会 - 3月24日（月）. 8251;いつもと曜日・開始時刻が違いますので注意！ 外国人の権利に対する「日本人」の世論 ――母語教育. 12288;こうした問題意識から、上述の同化主義的イデオロギーの構成要素を「日本の国際化と市民の政治参加に関する世論調査」（2009年）を2次分析することで検討する。具体的には同調査に含まれる、「外国人のための母語教育」に対する態度に注目し、外国人の権利に対する日本社会の世論の特徴を明らかにすることで、外国人児童・生徒の言語保障の障害となっている要因は何か検討する。 五十嵐美加 （慶應義塾大学大学院社会学研究科）. Metalinguistic Ability, Motivation and Learning Strategies in Foreign Language Learning.
EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language: 11/10/13
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EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language. 言語を教育学的・人類学的・社会学的に研究する研究者・院生によって運営されている研究会です。 詳しくは、 “EASOLAについて”. 第27回例会（11/10 Sun.）. 65288;入館にカードキーが必要ですので、学外者の方は連絡係・寺沢拓敬までご連絡ください）. Japanese Returnee Siblings' Biliteracy Attrition and Development（仮）. 1) 言語喪失が急速に進行するとされる低年齢（小学生）の子どもたちを対象に、帰国後の英語によるリテラシー能力を長期にわたり調査し、その特徴はどのようなものか記述・考察する（本発表では、主に語彙の多様性について扱いたい）。 五十嵐 美加（慶應義塾大学大学院社会学研究科）. Metalinguistic Ability, Motivation and Learning Strategies in Foreign Language Learning. メタ言語能力、すなわち言語の...
EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language: 10/08/12
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EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language. 言語を教育学的・人類学的・社会学的に研究する研究者・院生によって運営されている研究会です。 詳しくは、 “EASOLAについて”. Special Lecture by Prof. Sandra McKay. 日時/Date and Time：. 2012年10月8日（月・祭日） 14:00 - 16:00. Monday (National Holiday), October 8, 2012, 14:00 to 16:00. Collaboration Room 1, Fourth Floor, Building 18, University of Tokyo Komaba I Campus. Globalization, Culture, and Language Education (使用言語：英語/Language: English). 12288; . Dr Sandra McKay (サンフランシスコ州立大学名誉教授). 問合せ： 東京大学z...
EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language: 第23回例会（12/23）
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EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language. 言語を教育学的・人類学的・社会学的に研究する研究者・院生によって運営されている研究会です。 詳しくは、 “EASOLAについて”. 日時：2012年12月23日（日・祝）14:00～17:00. 場所：東京大学駒場キャンパス10号館4階（暫定・変更あり） ※昨年までの例会と開始時間および場所が異なります. 発表者：田中祥子（東京大学・総合文化）. タイトル：「日本人大学生の英語の発音に対するイメージと自己効力感」. 12288; 発表者は、これら２つの手法から得られた結果をもとに、国際英語論で盛んにうたわれる日本人の英語の発音と学習意欲との問題に、より深い示唆を提供したいと考えている。 12288; なお、まだまだ研究計画の初期段階の発表である為、より多くの見識者からの助言をいただければありがたい。 発表者：寺沢拓敬（東京大学・総合文化）. タイトル：「戦後日本社会における英語格差の構造とその変容―計量的および歴史的アプローチ」. 英語の世界的な拡大とともに、非英語圏の国...
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Social Soul | Blog de artículos y contenido sobre la Educación Social
Blog de artículos y contenido sobre la Educación Social. 5 infografías para conocer la historia de las REDES SOCIALES. 19 junio, 2015. De los tres ochos, a las 6 horas de jornada laboral. 13 junio, 2015. Las luchas por una jornada laboral reducida, más justa y que proporcionase una mayor calidad de vida a los trabajadores, no fue fácil de conseguir, y fueron muchas las luchas obreras que se tuvieron que producir durante un periodo prolongado de tiempo en el siglo XIX. Desde que en 1810, Robert Owen.
LA EDUCACIÓN EN LA INFANCIA
191;QUÉS ES UNA LUDOTECA? 191;QUÉ ES UNA LUDOTECA? LUDOTECA deriva del latín ludus, juego, juguete y de la palabra griega théke caja, lugar donde se guarda algo. Ludoteca es el espcio donde se realizan acyividades lúdicas, de juegos y juguetes, especialmente en educación infantil, con el finde estimular el desarrollo físico y mental y la solidaridad con otras personas. 191;QUÉ ES UN LUDOTECARIO? EL JUEGO Y EL JUGUETE. El juego es una herramienta que permite:. Aprender a relacionarnos y comunicarnos con.
Educational Social Work Database and Reporting System
One-of-a-Kind Features for Social Workers! Keep Track of Student Records. Keep detailed track of student records, referral history and photos in one centralized location. Generate pre-designed charts and reports, design your own and share report templates with your district. Search Your School District's Database. Search records of students in your district and securely share data with other social workers. Get Notified of Important Dates. Get notifcations of court dates, home visits and follow-ups.
مجلة نقد وتنوير - الرئيسية
نموذج تعهد بعدم لنشر. موقع أ.د.علي أسعد وطفة. نموذج تعهد بعدم لنشر. لكي تتجنب النقد، لا تعمل شيئا، ولا تقل شيئا، ولا تكن شيئا " ألبرت هابرد. ترحب هيئة تحرير مجلة نقد وتنوير بزوار الموقع . وتدعو إلى المشاركة النقدية التفاعلية في الموقع . ترحب هيئة تحرير المجلة بزوارها الكرام وتدعو الباحثين والمفكرين للكتابة النقدية في المجلة والموقع . يشرفنا دعوة الكتاب والمفكرين والباحثين العرب للمساهمة في الكتابة النقدية في المجلة. نحو رؤية نقدية للبحث التربوي العربي- الدكتور جمال على الدهشان. إشكاليات العربية وقضايا ال...
Социология и образование: проблемы и перспективы
11 12 марта 2014 г. Состоится Российская научно-практическая конференция на тему Социология и образование: проблемы и перспективы. К 20-летию социологического образования в Удмуртии. Примерные вопросы, предлагаемые для обсуждения на конференции:. Социология в системе социальных наук. Методологические проблемы социологического знания. Роль социологии в решении актуальных социальных проблем региона. Европейское пространство в зеркале социальных наук. Актуальные проблемы развития социологического образования.
EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language
EASOLA: Education, Anthropology, and Sociology of Language. 言語を教育学的・人類学的・社会学的に研究する研究者・院生によって運営されている研究会です。 詳しくは、 “EASOLAについて”. 第29回例会 - 3月24日（月）. 8251;いつもと曜日・開始時刻が違いますので注意！ 外国人の権利に対する「日本人」の世論 ――母語教育. 12288;こうした問題意識から、上述の同化主義的イデオロギーの構成要素を「日本の国際化と市民の政治参加に関する世論調査」（2009年）を2次分析することで検討する。具体的には同調査に含まれる、「外国人のための母語教育」に対する態度に注目し、外国人の権利に対する日本社会の世論の特徴を明らかにすることで、外国人児童・生徒の言語保障の障害となっている要因は何か検討する。 五十嵐美加 （慶應義塾大学大学院社会学研究科）. Metalinguistic Ability, Motivation and Learning Strategies in Foreign Language Learning. 第28回例会ʌ...
EDUSOCIOLITICA
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La importancia de la Tercera Edad
La importancia de la Tercera Edad. Domingo, 19 de mayo de 2013. Todos podemos hacer ese pequeño esfuerzo. Es importante que entre todos ayudemos a los mayores en épocas difíciles como éstas. No sólo debemos recurrir a ellos cuando tengamos problemas económicos para que nos presten ayudas, sino que nosotros mismos debemos ayudarles a ellos en todo lo que podamos, ya que ellos también sufren los recortes como el resto de la población. La iniciativa, que ha estado precedida por una marcha por la mañana...
