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金沢市 英会話 プライベートレッスン

12288;高校生を日頃指導していて、最近感じることだが「いい加減な速読」は全く意味がないということである。よく英語の構文150のような教材を批判する先生方がいますが、文法の知識があってもある程度パターン化し、まとまった形でないと実際に読解で応用することはできません。美誠社の教材は確かに分厚く、全部こなすのは大変でしょうが、かといって構文の教材を何もやらずに英語力を身につけるのは無理です。 12288;昨日も立命館の過去問を受験生に教えていたが、彼は構文力があるので、文を全体的に把握でき、難なく長文が解けてしまう。 12288;学習の優先順位は、正確さが第一であり、速読は第二です。指導者として速読を強調しすぎないようにしたいものです。TOEICであろうと、英検であろうとそれは変わらないでしょう。 12288;前回、3人称単数の重要性と教え方の問題点について指摘しましたが、今日はその続きです。3単現のSについてお話ししましょう。次の例文を見て下さい。 In Tokyo.     (肯定文). In Tokyo. (否定文). 12288;  (疑問文). 12288;日頃、エスティームで指導...

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12288;高校生を日頃指導していて、最近感じることだが「いい加減な速読」は全く意味がないということである。よく英語の構文150のような教材を批判する先生方がいますが、文法の知識があってもある程度パターン化し、まとまった形でないと実際に読解で応用することはできません。美誠社の教材は確かに分厚く、全部こなすのは大変でしょうが、かといって構文の教材を何もやらずに英語力を身につけるのは無理です。 12288;昨日も立命館の過去問を受験生に教えていたが、彼は構文力があるので、文を全体的に把握でき、難なく長文が解けてしまう。 12288;学習の優先順位は、正確さが第一であり、速読は第二です。指導者として速読を強調しすぎないようにしたいものです。TOEICであろうと、英検であろうとそれは変わらないでしょう。 12288;前回、3人称単数の重要性と教え方の問題点について指摘しましたが、今日はその続きです。3単現のSについてお話ししましょう。次の例文を見て下さい。 In Tokyo.     (肯定文). In Tokyo. (否定文). 12288;  (疑問文). 12288;日頃、エスティームで指導...
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12288;高校生を日頃指導していて、最近感じることだが「いい加減な速読」は全く意味がないということである。よく英語の構文150のような教材を批判する先生方がいますが、文法の知識があってもある程度パターン化し、まとまった形でないと実際に読解で応用することはできません。美誠社の教材は確かに分厚く、全部こなすのは大変でしょうが、かといって構文の教材を何もやらずに英語力を身につけるのは無理です。 12288;昨日も立命館の過去問を受験生に教えていたが、彼は構文力があるので、文を全体的に把握でき、難なく長文が解けてしまう。 12288;学習の優先順位は、正確さが第一であり、速読は第二です。指導者として速読を強調しすぎないようにしたいものです。TOEICであろうと、英検であろうとそれは変わらないでしょう。 12288;前回、3人称単数の重要性と教え方の問題点について指摘しましたが、今日はその続きです。3単現のSについてお話ししましょう。次の例文を見て下さい。 In Tokyo.     (肯定文). In Tokyo. (否定文). 12288;  (疑問文). 12288;日頃、エスティームで指導...

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金沢市 英会話 プライベートレッスン: 大学受験英語攻略法

http://www.eikaiwaesteem.blogspot.com/2011/09/blog-post.html

12288;高校生を日頃指導していて、最近感じることだが「いい加減な速読」は全く意味がないということである。よく英語の構文150のような教材を批判する先生方がいますが、文法の知識があってもある程度パターン化し、まとまった形でないと実際に読解で応用することはできません。美誠社の教材は確かに分厚く、全部こなすのは大変でしょうが、かといって構文の教材を何もやらずに英語力を身につけるのは無理です。 12288;昨日も立命館の過去問を受験生に教えていたが、彼は構文力があるので、文を全体的に把握でき、難なく長文が解けてしまう。 12288;学習の優先順位は、正確さが第一であり、速読は第二です。指導者として速読を強調しすぎないようにしたいものです。TOEICであろうと、英検であろうとそれは変わらないでしょう。 エスィリアル テンプレート. Powered by Blogger.

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金沢市 英会話 プライベートレッスン: センター試験の季節

http://www.eikaiwaesteem.blogspot.com/2011/08/blog-post.html

12288;高校3年生にとっては、センター試験まであとわずか。もう5か月しかありません。大半の生徒さんにとっての大きな悩みは、膨大な量の問題を80分という時間内で解けるか?ということです。当然、速読力が求められるということになるのですが、だからといって適当に読み飛ばして解けるほど、問題は甘くはありません。 12288;日頃の積み重ねが大事であるということはもちろんなのですが、やはり「文法・単語・構文力を駆使して正確に読み続けること」が高得点への近道です。 12288;一昔前、美誠社の「構文150」という本が、学校現場でよく採用されていました。私もその一人ですが、最近は時間的制約から避けるケースも多いようです。しかしながら、ある程度の型を示してくれる構文集は絶対必要です。でなければ、少し難解な長文問題は読めません。 エスィリアル テンプレート. Powered by Blogger.

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金沢市 英会話 プライベートレッスン: 9月 2011

http://www.eikaiwaesteem.blogspot.com/2011_09_01_archive.html

12288;高校生を日頃指導していて、最近感じることだが「いい加減な速読」は全く意味がないということである。よく英語の構文150のような教材を批判する先生方がいますが、文法の知識があってもある程度パターン化し、まとまった形でないと実際に読解で応用することはできません。美誠社の教材は確かに分厚く、全部こなすのは大変でしょうが、かといって構文の教材を何もやらずに英語力を身につけるのは無理です。 12288;昨日も立命館の過去問を受験生に教えていたが、彼は構文力があるので、文を全体的に把握でき、難なく長文が解けてしまう。 12288;学習の優先順位は、正確さが第一であり、速読は第二です。指導者として速読を強調しすぎないようにしたいものです。TOEICであろうと、英検であろうとそれは変わらないでしょう。 エスィリアル テンプレート. Powered by Blogger.

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金沢市 英会話 プライベートレッスン: 4月 2011

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エスティームは受験のために英語を勉強することを肯定的に捉えています。最近、入試問題は急速に改善されています。特に、一流の国公立・私立大学にその傾向が顕著です。一つ言えることは、長文を読めなくては受験資格はないということです。500語から1000語のまとまった文章を、速くしかも正確に読まなくてはなりません。 12288;残念ながら、学校現場の教師はその傾向に全く対応できていません。リーダーの授業は、1時間で教科書で1ページしか進まないということが日常茶飯事です。一体何を教えているのか?首をかしげたくなります。これでは、言うまでもなく受験には対応不可能です。英語の苦手な生徒は定期テストのために、日本語訳を丸暗記するだけというのが実情です。 12288;それでは、文法の授業はどうでしょうか。これは、細かい文法事項の丸暗記に近い状態で、劣悪な重箱の隅をつつくような問題が、学校現場ではいまだにまかりとおっています。悪い言い方をすると、国の官僚の既得権益のように、何十年も定着しているのです。 12288;  . 12288;英語は今後、受験のためだけでなく、厳しい国際化社会の中で戦ってい...12288;高校生は学...

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金沢市 英会話 プライベートレッスン: 中学校一年生の壁(二学期)

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12288;中学校一年生の二学期に、英語においては最初の壁が待ち構えています。私もその壁に跳ね返され、英語が分からなくなった一人です。その体験を、現在は英会話エスティームにおける指導に生かしています。 12288;主語が3人称現在単数の時、動詞にはーSがつくと習います。しかしながら、人称と単数・複数という概念はなかなかつかみずらいものです。それはなぜでしょうか。ズバリ言うなら、「人称」という訳語が混乱のものなのです。 12288;大切な概念であるにもかかわらず、授業中にきちんと説明している先生は少ないように思えます。英語を英語で教える、という流れがあるにせよ、大切なことは日本語で教えるべきではないでしょうか。日本語で説明してもわからない生徒さんがいるという現実を直視すべきでしょう。 12288;日頃、エスティームで指導していると、成人の英会話を受講する生徒さんの多くも、この壁で苦しんでいることがよくわかります。中学校レベルの英語がいかに大切か?ということを毎日実感します。 エスィリアル テンプレート. Powered by Blogger.

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金沢市 英会話 プライベートレッスン

12288;高校生を日頃指導していて、最近感じることだが「いい加減な速読」は全く意味がないということである。よく英語の構文150のような教材を批判する先生方がいますが、文法の知識があってもある程度パターン化し、まとまった形でないと実際に読解で応用することはできません。美誠社の教材は確かに分厚く、全部こなすのは大変でしょうが、かといって構文の教材を何もやらずに英語力を身につけるのは無理です。 12288;昨日も立命館の過去問を受験生に教えていたが、彼は構文力があるので、文を全体的に把握でき、難なく長文が解けてしまう。 12288;学習の優先順位は、正確さが第一であり、速読は第二です。指導者として速読を強調しすぎないようにしたいものです。TOEICであろうと、英検であろうとそれは変わらないでしょう。 12288;前回、3人称単数の重要性と教え方の問題点について指摘しましたが、今日はその続きです。3単現のSについてお話ししましょう。次の例文を見て下さい。 In Tokyo.     (肯定文). In Tokyo. (否定文). 12288;  (疑問文). 12288;日頃、エスティームで指導...

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