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我国教育信息化发展趋势分析_辽宁省教育信息协会
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辽宁省教育信息协会 Education Information Society of Liaoning Province. 作者 佚名 文章来源 教育情报参考网. 点击数 更新时间 2009-12-10 10:50:55 字体 小. 在信息化环境下 学习不需要，甚至不应该被局限在一个特定的阶段 入学时间 和特定的地点 学校 ，更不应该标准化运作和一以贯之。 年，当时的教育部领导就提出了现代教育技术与整个教育改革的 制高点 和 突破口 的论断，何克抗教授进一步将之论证为 ME. 世界银行 信息促进发展 项目 知识地图 ICT. 在教育中的应用 报告指出， 被调查的发展中国家 在很多地区已经有成功的经验或失败的教训，但很少被广泛传播，没有以易于接受的方式呈现给决策者。 对技术创新源头的理解，由原来的 科技和发明 或 市场需求 等单因素观点，逐步让位于 演进理论 国家创新体系理论 等多因素观点。 由此引发的推进教育信息化的思路，也正在由原来简单的 将最新技术引入教育 转变到以 关注教育系统特征，充分考察教育系统需求、推广措施合理性、应用者特征、决策类型、关键人物以及时间特征等 为主要内容的技术扩散思路上。
小学语文教学方式新探究_辽宁省教育信息协会
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辽宁省教育信息协会 Education Information Society of Liaoning Province. 点击数 更新时间 2009-11-25 13:51:42 字体 小. 在教育部颁发的 研究性学习 实施指南 中明确指出 研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于时间的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。 如何设计有效的教学方式 如何提高教育教学质量 如何提升学校的办学水平 就将成为我校实施课程改革的切入点。 纵观我校学生情况，我们发现 孩子们上课学的死，不会权宜，不懂应变 学习过程中，发现问题、分析问题、解决问题的能力缺乏，存在着严重的思维惰性 自习课或课外，如果老师不坐班，或不明确具体的学习任务，部分学生就会漫无目的，空座位上，无所事事，无所适从 学生学习不得法，学的苦，学的累，常常费时长，收效微，学习效果不理想。 克服教学中存在单纯识字问题如何办 如在进行识字教学过程中利用档案袋 如何解决识字量大的问题 教学中什么方法识字更合适. 为保证 名...
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多媒体环境下小学古诗教学模式的构建》研究报告_辽宁省教育信息协会
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辽宁省教育信息协会 Education Information Society of Liaoning Province. 点击数 更新时间 2009-11-25 13:49:46 字体 小. 著名的 我国电化教育的发展前景 的报告中指出 全面推进素质教育是党中央赋予广大教育工作者的伟大历史使命，也是我国教育改革与发展的必然趋势。 在 九五 十五 期间，我校将现代教育技术培训和推广作为主要工作来抓，承担了省电教馆和省市教育科学规划课题十余项，均取得了较好的成果，有效地提高了全体教师运用现代教育信息技术培训的能力和水平。 在新一轮的课程改革中， 语文课程标准 在课程总目标中明确指出，要求学生 认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 行动研究法 以课堂教学为载体，根据模式创建的一般规律，和实验将要达成的目标，按照 计划 行动 总结 的程序，开展应用性研究，实现模式的构建。 语文课程标准 中指出语文课程 应拓宽语文学习和运用的领域 ， 应该是开放而富有创新活力的 ， 倡导自主、合作、探究的学习方式。 如何引导学生领悟古诗的意境美呢 刘勰在 文心雕龙 中说 夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
运用多媒体创设小学音乐课的情境教学_辽宁省教育信息协会
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辽宁省教育信息协会 Education Information Society of Liaoning Province. 点击数 更新时间 2009-11-25 13:47:35 字体 小. 如在教一年级歌曲 小宝宝睡着了 这一课时，为了让学生能体会到夜晚宁静祥和的气氛，在导入新课时，我创设了这样的情境 上课了，我走到讲台前，用右手食指立于嘴唇上作 嘘 状，然后拉上教室窗帘，学生不知老师葫芦里卖的什么药，几十双眼睛都盯着老师。 如音乐描绘了什么 塑造了什么样的音乐形象 学生从初步的感受音乐上升到音乐作品内涵的理解时，采用小组讨论的形式，让学生进入一种愉悦宽松的思维境界，展开丰富的想象，积极主动的思考问题，畅所欲言，如 快乐的小熊猫 欣赏一课引子部分，有的学生说引子音乐描绘了早晨森林苏醒的情景，也有的学生说动物们都高兴的看着小熊猫想 它这么早干什么去呢 同学们相互弥补、借鉴、相互启发、互动，形成立体的交换的思维网络。 然后问 为什么狮子能成为森林之王而不是大象、老虎呢 它的吼声代表什么 学生充分发挥他们的想象力，畅所欲言。 文章录入 hk 责任编辑 hk.
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辽宁教育科研网-教育科研基地
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辽宁省沈阳市皇姑区黄河北大街249号 110034 024-86591010 联系方式.
辽宁省应用型研究生人才培养研究基地 沈阳工业大学-辽宁教育科研网
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时间: 2013年06月09日 来源:本站原创 浏览次数: 字体大小 字体 大. 教授主要从事高等教育教学管理工作，对于高等教育理论及实践做了大量的研究工作， 对高校研究生教育管理改革与发展中的重大战略问题和高等学校的发展问题有比较深入的研究，并经常为政府提供相关政策咨询，以政府顾问的身份，参与了省政府 十一五 规划相关目录的编制。 辽宁省沈阳市皇姑区黄河北大街249号 110034 024-86591010 联系方式.
大学英语教学研究基地 大连海事大学外国语学院-辽宁教育科研网
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时间: 2013年06月13日 来源:本站原创 浏览次数: 字体大小 字体 大. 大连海事大学 大学英语教学研究基地 成立于 2003. 教授 以及曾荣获辽宁省优秀论文一等奖、大连市社会科学优秀论文二等奖、中国英语教学研究会优秀论文三等奖、大连市 三育人 标兵、大连市优秀党员等称号的外国语学院副院长. 其中包括针对我校特点，对航海大学英语课程的教学进行了探索和实践，编写了大学英语 航海类适用 的视听说、读写、阅读等课程的教材 1-4. 根据教育部 大学英语课程教学要求 和辽宁省教育科学 十一五 发展规划，本研究基地重点进行了高等学校扩招之后，外语人才培养模式的研究。 编写了 大学英语 航海类专业适用 的听说、基础阅读、快速阅读等课程的教材 1-4. 语料库的英语篇际词汇重复模式研究 ， 外语教学与研究 2009. 期 专门用途英语教学法与研究方法 以海事英语为例 ， 外语界 2009. 期 全球化与大学英语教学 ， 大连海事大学学报 社科版 2003. 主要代表著作包括 新时代研究生综合英语 主编 大连海事大学出版社， 2009. 海事英语及其语料库研究 ，专著， 大连海事大学出版社， 2008.
行业院校卓越工程师教育培养研究与实践基地 沈阳化工大学-辽宁教育科研网
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时间: 2013年06月03日 来源:本站原创 浏览次数: 字体大小 字体 大. 沈阳化工大学 行业院校卓越工程师教育培养研究与实践基地 于 2012. 教授主持的 地方普通高等高校优秀创新人才培养模式探索与实践 获 2009. 教授主持的 化工专业应用型人才培养实践教学体系及基地的构建与创新 获 2009. 学校把加入 卓越工程师教育培养计划 ，建设 行业院校卓越工程师教育培养研究与实践基地. 年的发展历史，先后获得教育部第一类本科特色专业建设点、辽宁省石油化工紧缺人才培养基地、辽宁省化学工程本科教学实验教学示范中心、辽宁省普通高等学校本科教学示范性专业、辽宁省综合改革试点专业， 化学工艺 学科为辽宁省优势特色学科，化学工程与工艺教学团队评为辽宁省优秀教学团队 高分子材料与工程专业于 2008. 在理论上探索培养 卓越工程师 的新方法、新内容和新途径 在实践中，从分析学生知识结构和能力结构入手，明确实践教学目标，加强教学、科研和社会实践的有机结合，提高综合性和设计性实验所占比例，使学生从工程素质能力提升对象转变为工程活动的参与主体和实施主体，实践意识逐步增强。 年获沈阳市 五一劳动奖章 ， 2010.
农村人力资源开发研究基地 沈阳农业大学高等教育研究所-辽宁教育科研网
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时间: 2013年06月04日 来源:本站原创 浏览次数: 字体大小 字体 大. 月，高教研究所受农业部委托创办 高等农业教育 现为月刊，国内外公开发行 和 高等农业教育信息 半月刊，内部刊物 两个面向全国高等农业教育系统的期刊 1990. 月，农业部成立 全国高等农业教育信息中心 并挂靠在该高教研究所 1999. 月，高 教研究所创办 教育经济与管理 硕士学位授权专业 2008. 人 有辽宁省首届 百千万人才工程 百人培养计划 1. 在管理方式上实行 小部门 大 网络. 通过发挥 高等农业教育 编委、各农业院校通联组、全国高等农业教育研究会理事院校的作用，以及聘任校内外教育教学研究专家，以沈阳农业大学为中心，建立起国内高等农业教育研究与信息 网络. 项 获辽宁省 七五 、 八五 、 九五 、 十五 十一五 教育科学优秀成果一等奖 10. 年初 高等农业教育 首次入编北京大学 2011. 目前， 高等农业教育 机构用户总计达 4341. 项，主持 中国高等教育学会 十一五 教育科学研究规划课题. 项，先后主持辽宁省教育科学规划课题 辽宁省高等农业教育发展战略研究 、 面向 21.
产业集群与高校合作对接研究基地 渤海船舶职业学院-辽宁教育科研网
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时间: 2013年06月03日 来源:本站原创 浏览次数: 字体大小 字体 大. 人 具有 双师型 专业教师 162. 在省级示范校项目建设过程中，学院实施了 领军人才、专业带头人、骨干教师培养工程 、 双师队伍建设工程 、 兼职教师建设工程 、 青年教师建设工程 、 优秀教学团队建设工程 等。 主持的主要项目有 辽宁造船业发展与高职人才培养的调查与研究 辽宁省教育科学 十一五 规划课题 、 构建生活化的高职心理健康课程体系研究 辽宁省教育科学 十一五 规划课题 、基于船舶行业的校企合作机制体制创新研究与实践 辽宁省教育科学 十二五 规划课题重点课题。 主要科研成果有 辽宁造船业发展与高职人才培养的调查与研究 第六届辽宁省高等教育教学成果奖一等奖 、 辽宁造船业发展与高职人才培养的调查与研究 辽宁省 十一五 规划课题优秀成果三等奖 、 辽宁造船业发展与高职人才培养的调查与研究 教育与职业 2009. 期中文核心期刊 、 明德论 吉林人民出版社 、 程器论 吉林人民出版社 等。 主编的教材 船舶电站 荣获辽宁省教育教学成果二等奖， 高职院校数字化教学信息资源的开发与应用 教育与职业 2008. Anti-...
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高等学校通识教育研究基地 辽宁大学教务处-辽宁教育科研网
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时间: 2013年12月04日 来源:本站原创 浏览次数: 字体大小 字体 大. 辽宁大学 高等学校通识教育研究基地 于 2012. 以党的教育方针为指导，以 宽口径、厚基础、重能力、求创新 为原则，以改革课程体系为重点，力求形成以 四化 国际化、本土化、现代化、个性化 相互融合为特点的通识教育方案，构建科学合理、富有生机活力的人才培养模式。 全新的课程体系 按照先修后续、先通后专的逻辑要求，构建层次清晰、结构合理、环节衔接的 层级递进式 的课程平台。 根据学科特点，目前设置五组学科通选课程 经管类、政法类、人文类、艺术类、理工类 物理群组 和 化学群组 ，各学院也可根据情况在学科课程中搭建单元平台。 学科通选课程要求 四统一 ，即 统一教材、统计大纲、统一要求、统一考试。 基地的全体成员贯彻落实 教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 高教三十条 的精神，坚持内涵式发展，创新人才培养模式，培养高素质的人才，为巩固本科教学基础性地位，提高教学质量上起到引领、示范、辐射作用。 省教育厅 实验室建设及仪器设备管理先进个人奖 、省教育厅 辽宁省普通高等学校本科大学生电子设计竞赛组织工作先进个人奖。
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幼儿教师培养培训研究基地 大连职业技术学院-辽宁教育科研网
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时间: 2014年06月09日 来源:本站原创 浏览次数: 字体大小 字体 大. 优势、社会服务优势、实践研究优势基础上，针对幼儿教师职前、职后的不同阶段，结合学术研究最新成果和幼儿教师资格 国考 动态，构建多元化幼教师资宏观培养模式和微观培训模式 加强学前教育的理论和实践研究，将学术研究成果转化为幼儿教师培养培训的实践内容，发挥高校对幼儿园教育、社会早期教育和家庭教育的引领和指导作用 加强对幼儿教师职前、职后培训产品的研发，进一步提升社会服务能力。 月顺利通过两部验收 、辽宁省普通高等学校 品牌专业 、东北地区唯一入选国家 高等职业教育学前教育专业教学资源库建设项目 合作建设单位。 现兼任中国职业技术教育学会常务理事、城市职业教育专业委员会常务理事、 辽宁高职学报 副主任委员、 大连市职业技术教育科学研究院. 近年来，先后在 中国职业技术教育 、 职业教育研究 、 职业时空 等期刊上公开发表学术论文 10. 余篇，出版 高职院校大学生职业生涯规划 等学术著作 6. 研究、开发 校 园 双主体的. 辽宁省沈阳市皇姑区黄河北大街249号 110034 024-86591010 联系方式.
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