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"DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE"

DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE". Monday, August 07, 2006. Título: A CONSERVAÇÃO DA ESCOLA. Identificação: Elenir Teresinha Flores. Parcerias: Está proposta será compartilhada entre coordenação, professores e alunos. Justificativa: Como muitos alunos desconhecem as despesas de manutenção da. Escola, faz-se necessário conscientizá-lo da importância de sua. Objetivos: - Valorizar a escola;. Despertar o senso de responsabilidade;. Mostrar que a escola é de todos;. 9º Passo: edição da filmagem;.

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DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE. Monday, August 07, 2006. Título: A CONSERVAÇÃO DA ESCOLA. Identificação: Elenir Teresinha Flores. Parcerias: Está proposta será compartilhada entre coordenação, professores e alunos. Justificativa: Como muitos alunos desconhecem as despesas de manutenção da. Escola, faz-se necessário conscientizá-lo da importância de sua. Objetivos: - Valorizar a escola;. Despertar o senso de responsabilidade;. Mostrar que a escola é de todos;. 9º Passo: edição da filmagem;.

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1 trabalho final

2 joinville sc

3 email elenflowers@gmail com

4 conservação

5 descrição das atividades

6 escolar dispõe;

7 comunidade;

8 disponibilizar o cronograma

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DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE". Monday, August 07, 2006. Título: A CONSERVAÇÃO DA ESCOLA. Identificação: Elenir Teresinha Flores. Parcerias: Está proposta será compartilhada entre coordenação, professores e alunos. Justificativa: Como muitos alunos desconhecem as despesas de manutenção da. Escola, faz-se necessário conscientizá-lo da importância de sua. Objetivos: - Valorizar a escola;. Despertar o senso de responsabilidade;. Mostrar que a escola é de todos;. 9º Passo: edição da filmagem;.

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"DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE": REFLEXÃO 5 - A IMAGEM VIDEOGRÁFICA A SERVIÇO DA EDUCAÇÀO

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DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE". Wednesday, May 24, 2006. REFLEXÃO 5 - A IMAGEM VIDEOGRÁFICA A SERVIÇO DA EDUCAÇÀO. Escolha 10 programas da TV Aberta e preencha o quadro de análise e classificação de programas, disponibilizado no material de apoio. Em seguida, publique-o no seu blog, construindo um texto reflexivo que responda às seguintes questões:. A) Como você classifica os programas de maior audiência na televisão? 3) Belíssima 2ª a sábado 21h00 às 22h10 RBS é a novela do momento; é o...

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"DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE": Reflexão 3-Vendo e comparando programas televisivos

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DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE". Thursday, May 18, 2006. Reflexão 3-Vendo e comparando programas televisivos. Como estou me sentindo envolvida pelas reflexões propostas neste curso. Agora, como comparar e traçar paralelos entre os diversos programas voltados para diferentes públicos? É curioso traçar paralelos verticais e horizontais na grade da programação da TV. Na horizontal, vejo a programação para as diversas idades. Em suma, a censura era exercida pela família. Eu venho observando o...

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"DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE": Reflexão 2 – Sobre as linguagens da TV e do vídeo.

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DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE". Tuesday, May 16, 2006. Reflexão 2 Sobre as linguagens da TV e do vídeo. Você considera que a televisão e o vídeo agregam valor ao processo educativo desenvolvido na escola? Justifique sua resposta apontando caminhos para sua utilização. Nada mais natural que minha escola tenha tv e vídeo em seu acervo para uso em sala de aula. Qual a residência que hoje não tem uma tv? Sem tirar a responsabilidade do educador da difusão do ensino, o uso dessas mídias é um ...

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"DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE": August 2006

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DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE". Monday, August 07, 2006. Título: A CONSERVAÇÃO DA ESCOLA. Identificação: Elenir Teresinha Flores. Parcerias: Está proposta será compartilhada entre coordenação, professores e alunos. Justificativa: Como muitos alunos desconhecem as despesas de manutenção da. Escola, faz-se necessário conscientizá-lo da importância de sua. Objetivos: - Valorizar a escola;. Despertar o senso de responsabilidade;. Mostrar que a escola é de todos;. 9º Passo: edição da filmagem;.

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"DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE": TRABALHO FINAL

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DREAM WITH THE IMPOSSIBLE AND MAKE IT POSSIBLE". Monday, August 07, 2006. Título: A CONSERVAÇÃO DA ESCOLA. Identificação: Elenir Teresinha Flores. Parcerias: Está proposta será compartilhada entre coordenação, professores e alunos. Justificativa: Como muitos alunos desconhecem as despesas de manutenção da. Escola, faz-se necessário conscientizá-lo da importância de sua. Objetivos: - Valorizar a escola;. Despertar o senso de responsabilidade;. Mostrar que a escola é de todos;. 9º Passo: edição da filmagem;.

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Este blog foi criado para estarmos sempre conectados. Sintam-se à vontade para comentar, afinal esse Blog é NOSSO! Quarta-feira, maio 17, 2006. Semana corrida, não? Tantos afazeres, tantas aulas, tantas provas.e ainda por cima o curso virtual.Xiiiiiiiiiii havia me esquecido dele! Ai, meu Deus! E no lugar dele colocarmos o AGORA? É AGORA que eu vou ter um tempo só pra mim e vou ampliar meus conhecimentos no meu curso virtual. Força gente! Você é uma tutora VIP! Assinar: Postar comentários (Atom).

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Ο ΔΙΚΟΣ ΜΟΥ ΟΥΡΑΝΟΣ. Ο ΔΙΚΟΣ ΜΟΥ ΟΥΡΑΝΟΣ ΕΧΕΙ ΤΑ ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.Ο ΔΙΚΟΣ ΣΟΥ;. Τετάρτη, 13 Ιουλίου 2011. Τέσσερις ρόδες για τη μοναξιά σου. Picture taken by me). Μου ζήτησες να σταματήσω για ένα λεπτό,. Ήθελες να αφουγκραστείς την ευτυχία. Ενώ εγώ ήθελα να την κρατήσω στα χέρια μου. Ίσως φταίει που δεν πίστεψα ποτέ μου σε ιδέες, μόνο σε κορμιά. Αποκλείεται να είναι τόσο σιωπηλή η ευτυχία. Και αν πάλι ήταν αθόρυβη αυτό που έκανες ήταν μάταιο,. Για μένα, αν είχε φωνή θα ήταν η δικιά σου,. Κάποτε εραστές,...

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