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Una ráfaga de luz: De la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento.
http://pequepedagoga.blogspot.com/2008/11/de-la-sociedad-industrial-la-sociedad.html
Miércoles, 5 de noviembre de 2008. De la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento. El conocimiento ha sido desde siempre un factor valorado por las organizaciones, pero no el elemento estratégico clave en las mismas. A pesar de ello, no ha pasado desapercibido para los más destacados pensadores de la historia. La entrada es correcta. 16 de noviembre de 2008, 2:59. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Una ráfaga de luz. El tiempo en España.
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Ingenio Pedagógico: Consejo Escolar. Funciones.
http://ingeniopedagogico.blogspot.com/2009/03/consejo-escolar-funciones.html
La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación" "El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas" (P. Freire). Miércoles, 4 de marzo de 2009. Consejo Escolar. Funciones. 191;Qué es el Consejo Escolar? Funciones del Consejo Escolar. Formular propuestas al equipo directivo sobre la pr...
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Ingenio Pedagógico: febrero 2009
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La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación" "El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas" (P. Freire). Martes, 17 de febrero de 2009. Organigrama del consejo escolar :. Prestigio en el ámbito educativo. El Presidente ejerce la dirección y representación. El Vicepresidente se...
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Una ráfaga de luz: Teoría de la resistencia y la educación. P. Willis.
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Martes, 4 de noviembre de 2008. Teoría de la resistencia y la educación. P. Willis. Ante la entrada propuesta de si " la escuela debe reproducir el modelo social o transformarlo, cabría hacerse las siguientes preguntas:. 191;Somos producto de una educación que hemos recibido como agentes pasivos de una sociedad? 191; Tomamos conciencia y nos cuestionamos sobre el tipo de educación que hemos recibo? 191;Sólo la hemos recibido, por que así el sistema educacional lo quiso? En su libro,. Una ráfaga de luz.
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Pienso,luego existo..: La educación educativa como Redes Sociales
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Domingo, 23 de noviembre de 2008. La educación educativa como Redes Sociales. En primer lugar me gustaría definir el concepto de rede social:. Hola, soy John - Hola, soy Jim / ¿De dónde eres? De Facebook, ¿y tú? Allí alertaba sobre el caos que podía producirse si se utilizaba el blog como medio generalizado en la enseñanza, debido a la multiplicidad de asignaturas, profesores y alumnos que conviven juntos en un mismo centro educativo. Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (...
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Una ráfaga de luz: octubre 2008
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Lunes, 20 de octubre de 2008. La Organización como un Sistema Vivo. Al tratar la organización como un "sistema vivo", hacemos referencia inmediata a Morgan, el cuál se centró en el descubrimiento de las necesidades de los miembros de la organización y su manifestación visible en la "organización informal". Este nuevo punto de vista de ver la organización le valió de un duro golpe a las teorías clásicas de Taylor. Que consistieron básicamente en lo siguiente:. Las metodología y técnicas. Fueron fundamenta...
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Una ráfaga de luz: ¿Qué es Organización?
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Domingo, 19 de octubre de 2008. 191;Qué es Organización? La organización es un conjunto de cargos cuyas reglas y normas de comportamiento, deben sujetarse a todos sus miembros y así, valerse el medio que permite a una empresa alcanzar determinados objetivos. Conjunto de cargos cuyas reglas y normas de comportamiento deben sujetarse a todos sus miembros y así valerse el medio que permite a una empresa. La organización es el acto de disponer y coordinar los recursos disponibles (materiales, humanos y f...
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Una ráfaga de luz: Cuestionario. " Estilos de aprendizaje universitario".
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Domingo, 19 de octubre de 2008. Cuestionario. " Estilos de aprendizaje universitario". 1 Me considero con la mente amplia:. Sí, por supuesto. 2 Me gusta “vivir” nuevas experiencias. Como a la que más, es cierto que en ocasiones hay que tener mucha valentía, siempre es difícil enfrentase a algo nuevo, desconocido, pero al final te alegras porque te has enriquecido en algún sentido. 3 Soy una persona de:”aquí y ahora”. 4 Tan pronto como termino la actividad propuesta me busco otra para hacer. En ocasiones ...
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Ingenio Pedagógico: marzo 2009
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La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación" "El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas" (P. Freire). Miércoles, 18 de marzo de 2009. 1 ¿Cuántos modelos de jornadas escolar conoceís? O dos sesiones de tarde, a cambio de la no asistencia de una mañana a la semana al centro.
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Ingenio Pedagógico: Inspector educativo
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La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación" "El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas" (P. Freire). Lunes, 16 de marzo de 2009. En la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación (LOCE). A) Controlar y supervisar, desde el punto de vista pedagógico...
