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Metodologia Historia

Martes, 29 de marzo de 2011. Narrando a los demás. Ciertamente me parece que la narrativa posee una gran riqueza como forma o metodología para la enseñanza de la historia. Aplicaría esta metodología después de que los niños hayan hecho una investigación a través de una entrevista, después de haber seleccionado la información en diversas fuentes de información. Primero, yo presentaría una narración ficticia como la hecha en la publicación anterior. Martin S. Hist. Enviar por correo electrónico. Fue entonc...

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Martes, 29 de marzo de 2011. Narrando a los demás. Ciertamente me parece que la narrativa posee una gran riqueza como forma o metodología para la enseñanza de la historia. Aplicaría esta metodología después de que los niños hayan hecho una investigación a través de una entrevista, después de haber seleccionado la información en diversas fuentes de información. Primero, yo presentaría una narración ficticia como la hecha en la publicación anterior. Martin S. Hist. Enviar por correo electrónico. Fue entonc...

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Martes, 29 de marzo de 2011. Narrando a los demás. Ciertamente me parece que la narrativa posee una gran riqueza como forma o metodología para la enseñanza de la historia. Aplicaría esta metodología después de que los niños hayan hecho una investigación a través de una entrevista, después de haber seleccionado la información en diversas fuentes de información. Primero, yo presentaría una narración ficticia como la hecha en la publicación anterior. Martin S. Hist. Enviar por correo electrónico. Fue entonc...

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Metodologia Historia: Uso de las Tic en el aprendizaje de la historia

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Domingo, 20 de marzo de 2011. Uso de las Tic en el aprendizaje de la historia. Ciertamente las TIC, ofrecen una gran oportunidad de aprendizaje, y en este caso, de la historia. Con las TIC, existe la posibilidad de almacenar tanta información de forma tan accesible y con tan poco esfuerzo. También ofrece el acercamiento a los "Testimonios históricos", a través de fotos, videos, documentos. Permite hacer significativo el aprendizaje de los niños. Martin S. Hist. Enviar por correo electrónico. Mis práctica...

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Metodologia Historia: Mis prácticas docentes en la enseñanza de la historia vs innovar para diversificar y favorecer el aprendizaje histórico mediante entornos virtuales

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Miércoles, 2 de marzo de 2011. Mis prácticas docentes en la enseñanza de la historia vs innovar para diversificar y favorecer el aprendizaje histórico mediante entornos virtuales. En mi práctica docente he buscado que las estrategias no sean simplemente memorización, o lo que sería peor, pura memorización. Las estrategias que he empleado, han buscado sobre todo una retención y uso de este conocimiento. Martin S. Hist. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Uso de las Tic en ...

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Metodologia Historia: Interpretacion y valorizacion de las entrevistas-testimonio

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Jueves, 10 de marzo de 2011. Interpretacion y valorizacion de las entrevistas-testimonio. ALGUNAS REFLEXIONES A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE LAS ENTREVISTAS. Al experimentar con la entrevista y analizarla, pude vislumbrar que este es un recurso realmente. La primera de ellas es que la entrevista es una herramienta y un. La segunda es que aunque es mucho más fructífero la experiencia de las personas, es de vital importancia hacer un contraste entre lo que hay escrito en los documentales. La razón de el...

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Metodologia Historia: febrero 2011

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Domingo, 27 de febrero de 2011. Representacoines personales soobre mi rol y mis prácticas docentes en la enseñanza de la historia. El presente, aunque es como es, no siempre fue así. Ciertamente ha tenido una gran cantidad de cambios. Cada uno de ellos son o fueron consecuencia de hechos, acontecimientos que fueron pauta para establecer cosas, generar propuestas, actuar de una u otra forma. El aprender historia entonces nos dará la posiblidad de:. Conocernos a nosottros mismos. La escinificación de hecho...

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Metodologia Historia: Inventario de las fuentes de informacion

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Domingo, 20 de marzo de 2011. Inventario de las fuentes de informacion. Http:/ revolucionmexicana-1910.blogspot.com/2008/11/causas-y-consecuencias.html. Http:/ es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n Mexicana. Http:/ candidoportilloc-cronistatlax.blogspot.com/2010 11 01 archive.html. Http:/ historiaperuana.blogspot.com/2009/10/las-causas-de-la-revolucion-mexicana.html. Http:/ www.antorcha.net/biblioteca virtual/politica/ap1914/39.html. Http:/ www.youtube.com/watch? Martin S. Hist. Narrando a los demás.

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Quinta-feira, 26 de agosto de 2010. As roupas evangélicas seja elas femininas ou masculina não podem mostrar muitas partes do corpo, como por exemplo os homens não pode usar shorts ou bermudas masculinas e nem camisetas regatas. A roupas de um homem evangélico é mas formal como por exemplo roupas e sapatos sociais, mas não pense que um evangélico não pode andar na moda, hoje em dia existe diversos tipos de roupas masculina que a religião permite. Compartilhar com o Pinterest. Compartilhar com o Pinterest.

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Martes, 29 de marzo de 2011. Narrando a los demás. Ciertamente me parece que la narrativa posee una gran riqueza como forma o metodología para la enseñanza de la historia. Aplicaría esta metodología después de que los niños hayan hecho una investigación a través de una entrevista, después de haber seleccionado la información en diversas fuentes de información. Primero, yo presentaría una narración ficticia como la hecha en la publicación anterior. Martin S. Hist. Enviar por correo electrónico. Fue entonc...

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