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夢想的力量 ~ 淨化心靈工坊

http://www.puritylearning.com/2012/07/power-dreamer.html

人，因有夢想而偉大。 尼采. 每個人在小時候，寫作文課時一定都寫過，“我的夢想”，你還記得你寫得是什麼嗎? 每個人，心中都有夢想。 有的人有著偉大的人生夢想，像30嵗李宗偉，從一個普通小男生，到成爲世界排名第一的羽球手； 已經36嵗保羅帕茲Paul Potts，長相毫不起眼的英國手機銷售員，轉眼成了歌劇英雄.。 有的人有著生活小夢，在工作以外，找尋生命的平衡點。 就好比醫生李永業，撰寫生活專欄、寫作， 著作有《生命沒有如果》、《醫院，我的烏托邦》.。 他們為了讓夢想成真，有計畫、有系統、有紀律的實踐。 夢想的價值在於實踐的過程。不要害怕去設定夢想，不要害怕做不到，也不要害怕做了有什麼後果。 不過，像他們這樣努力圓夢的人並不多。根據美國最新調查顯示，只有15％的人有達成夢想的步驟。換言之，85％的人都只是在「做夢」。 你的夢想是什麽？. 有些人要想一想，甚至還答不上來。 或者，換個方式問，你心裡有什麼渴望？ 如果不甘如此，從現在開始，請發掘心裡的渴望，找出你的夢想吧。 你賺的錢12.5%​​來自知識，87.5%來自人際關係. In a larger map. 兒童能量靜心 ★ 培養專注力工作坊.

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精細運動機能 Fine Motor Skills ~ 淨化心靈工坊

http://www.puritylearning.com/2013/05/fine-motor-skills.html

精細運動機能 Fine Motor Skills. 精細運動技能是小肌肉運動的協調，例如發生在手指，通常在與眼睛的協調。 精細運動技能是技能，其中包括一個精緻的小手，手指和拇指肌肉控制使用。生活及學習中的許多任務必須運用強而有力的精細運動機能才能完成任務，如寫作，繪圖，剪割，運用叉子或湯匙，螺紋珠，移動拼圖碎片，拉拉鏈，扣扣，及綁鞋帶。 孩童的動作發展會隨著年齡增長而逐漸成熟化、多樣化，而動作發展除了需要身體生長、神經肌肉骨骼系統的成熟外，還需要個體與環境充分的互動才能達成。 孩子必頇先具備基本的動作能力，才能進一步運用，更進一步形成應付日常生活的動作技能。 現代的社會，孩子在成長過程接觸許多資訊，而有時往往忽略了動作發展，形成動作發展遲緩或困難，是會嚴重的影響其基本的姿勢控制、行動、操作性活動與書寫等日常生活和學習活動，因而降低他們的生活品質。 孩子在成長的過程中，學習知識自然重要；可是缺乏發達的精細動作技能的孩子，對於學習的過程感受不到學習的樂趣，所以退縮。 2013年5月 ☆ 精細運動技能學習☆ 假期營. 精細運動機能 Fine Motor Skills. In a larger map.

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Habilidades Socio-Emocionales en edad Preescolar ~ MindfulKids ::: Peaceful Schools

http://mindfulkidscolombia.blogspot.com/2011/11/habilidades-socio-emocionales-en-edad.html

Actualmente en el mundo. Entrenamiento a Padres y Maestros. Uarr; Grab this Headline Animator. Miércoles, 16 de noviembre de 2011. Habilidades Socio-Emocionales en edad Preescolar. Luz Karime Jiménez Jaimes. Enviar por correo electrónico. La enseñanza de las habilidades prosociales son particularmente importante en el caso de los niños de preescolar y los primeros años de primaria. Hay múltiples razones para esto:. En esta medida se puede decir que la educación prepara para la vida y se impone atender al...

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Mindful Schools ~ MindfulKids ::: Peaceful Schools

http://mindfulkidscolombia.blogspot.com/p/mindful-schools.html

Actualmente en el mundo. Entrenamiento a Padres y Maestros. Uarr; Grab this Headline Animator. Enviar por correo electrónico. La formación en mindfulness tiene el potencial para mejorar la atención de los niños y la capacidad para focalizar; mejorar la memoria, la autoaceptación, habilidades de auto-gestión y auto-conocimiento. ETAPA 1: Mindfulness en el Ambiente. El objetivo es que el niño aprenda a prestar atención tanto al medio ambiente y las acciones que le afectan, en lugar de moverse durante el dí...

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Mindfulness y Funciones Ejecutivas ::: Susan Kaiser ~ MindfulKids ::: Peaceful Schools

http://mindfulkidscolombia.blogspot.com/2011/09/mindfulness-y-funciones-ejecutivas.html

Actualmente en el mundo. Entrenamiento a Padres y Maestros. Uarr; Grab this Headline Animator. Jueves, 1 de septiembre de 2011. Mindfulness y Funciones Ejecutivas : : Susan Kaiser. Luz Karime Jiménez Jaimes. Enviar por correo electrónico. Entonces, ¿cuál es la función ejecutiva y cómo puede usted ayudar a sus hijos para desarrollarla? Centrarse en una cosa y nada más. Centrándose en el momento presente. Tomado de HUFF POST PARENTS. Traducido por Luz Karime Jiménez. Posted in: Estudios de Mindfulness.

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Mindfulness para Niños ~ MindfulKids ::: Peaceful Schools

http://mindfulkidscolombia.blogspot.com/2011/06/mindfulness-para-ninos.html

Actualmente en el mundo. Entrenamiento a Padres y Maestros. Uarr; Grab this Headline Animator. Sábado, 18 de junio de 2011. MindfulKids : : Peaceful Schools. Enviar por correo electrónico. Se trata de asistir al medio ambiente externo tales como imágenes, sonidos y olores, así como a la interna de las sensaciones corporales, pensamientos, y los sentimientos. En la práctica de la atención, uno se da cuenta de la corriente interna y experiencias externas, los observa con cuidado, los acepta y permite q...

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Emociones y Contexto: Su influencia en el desarrollo ~ MindfulKids ::: Peaceful Schools

http://mindfulkidscolombia.blogspot.com/2012/04/emociones-y-contexto-su-influencia-en.html

Actualmente en el mundo. Entrenamiento a Padres y Maestros. Uarr; Grab this Headline Animator. Martes, 3 de abril de 2012. Emociones y Contexto: Su influencia en el desarrollo. Luz Karime Jiménez Jaimes. Enviar por correo electrónico. Considerando las diferencias individuales, es importante hacer una observación detallada de cada sujeto, las capacidades que cada uno tiene para regular las emociones negativas una vez se aumente su escalada emocional. Vale la pena no olvidar que las habilidades socio-e...

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Salud Mental en Adolescentes y Escala de Mindfulness para Adolescentes ~ MindfulKids ::: Peaceful Schools

http://mindfulkidscolombia.blogspot.com/2011/07/salud-mental-en-adolescentes-y-escala.html

Actualmente en el mundo. Entrenamiento a Padres y Maestros. Uarr; Grab this Headline Animator. Viernes, 29 de julio de 2011. Salud Mental en Adolescentes y Escala de Mindfulness para Adolescentes. Luz Karime Jiménez Jaimes. Enviar por correo electrónico. La MAAS-A y otros cuestionarios de medición de otros constructos fueron administrados en las escuelas secundarias a través de los Países Bajos. La estructura de un factor se ha demostrado mediante el análisis de componentes principales y se confirmó ...

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Mindfulness y Trastorno de Atencion con Hiperactividad ~ MindfulKids ::: Peaceful Schools

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Actualmente en el mundo. Entrenamiento a Padres y Maestros. Uarr; Grab this Headline Animator. Viernes, 26 de agosto de 2011. Mindfulness y Trastorno de Atencion con Hiperactividad. Luz Karime Jiménez Jaimes. Enviar por correo electrónico. La investigación conto con 105 adultos (la mitad con TDAH) se midió la atención, mediante el Inventario de Habilidades y de la personalidad Kentucky, usando el Inventario de carácter tridimensional. Las personas con TDAH se declaran menos conscientes que el grupo d...

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Deserción Escolar en Colombia ~ MindfulKids ::: Peaceful Schools

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Actualmente en el mundo. Entrenamiento a Padres y Maestros. Uarr; Grab this Headline Animator. Jueves, 27 de octubre de 2011. Deserción Escolar en Colombia. Luz Karime Jiménez Jaimes. Enviar por correo electrónico. En Colombia para entender el fenómeno de la deserción escolar, basta tomar la población total matriculada en educación básica y media en 2004 (10.524.547 estudiantes) y una tasa de deserción promedio de 7.05% anual para establecer que solamente terminarían el ciclo completo de educ...Uno de lo...