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English with Suso

Miércoles, 4 de marzo de 2015. Enviar por correo electrónico. Domingo, 19 de octubre de 2014. A través de este blog espero resolver aquellas dudas que os han surgido o puedan surgir para preparar la asignatura de inglés. Haciendo click en la pestaña correspondiente a cada curso podréis ver los contenidos que entran en cada examen así como las fechas de los mismos. Enviar por correo electrónico. Lunes, 20 de enero de 2014. 1 No hablaremos con los compañeros durante la clase, para eso tenemos el recreo.

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Miércoles, 4 de marzo de 2015. Enviar por correo electrónico. Domingo, 19 de octubre de 2014. A través de este blog espero resolver aquellas dudas que os han surgido o puedan surgir para preparar la asignatura de inglés. Haciendo click en la pestaña correspondiente a cada curso podréis ver los contenidos que entran en cada examen así como las fechas de los mismos. Enviar por correo electrónico. Lunes, 20 de enero de 2014. 1 No hablaremos con los compañeros durante la clase, para eso tenemos el recreo.

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English with Suso: marzo 2015

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Miércoles, 4 de marzo de 2015. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Click para ver la serie. Para ver la serie click aqui. Click para ver jugar con Peppa. 1 No hablaremos con los compañeros durante la clase, para eso tenemos el recreo. 2. Guardaremos silencio durante la realización de. A través de este blog espero resolver aquellas dudas que os han surgido o puedan surgir para preparar la asignatura de inglés. Haciendo clic. Ver todo mi perfil.

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English with Suso: octubre 2014

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Domingo, 19 de octubre de 2014. A través de este blog espero resolver aquellas dudas que os han surgido o puedan surgir para preparar la asignatura de inglés. Haciendo click en la pestaña correspondiente a cada curso podréis ver los contenidos que entran en cada examen así como las fechas de los mismos. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Click para ver la serie. Para ver la serie click aqui. Click para ver jugar con Peppa. Ver todo mi perfil.

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English with Suso: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA

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El vocabulario y las estructuras que aparecen a continuación son para facilitar el trabajo y el estudio de los alumnos en casa. Por el momento no se pedirá a los alumnos que sepan escribir este vocabulario y estructuras. La evaluación se hará a partir del trabajo realizado en clase y mediante pruebas orales. What´s your name? 191;Cómo te llamas? Yo soy (Tigre) / Me llamo (Tiger). How old are you? 191;Cuántos años tienes? 191;Qué es esto? UNIT 1: BACK TO SCHOOL. De vuelta al colegio. It´s a (bag):.

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English with Suso: RULES (NORMAS)

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Lunes, 20 de enero de 2014. 1 No hablaremos con los compañeros durante la clase, para eso tenemos el recreo. 2 Guardaremos silencio durante la realización de las actividades individuales y durante las actividades en grupo guardaremos un orden y respeto a nuestros compañeros. 3Levantaremos la mano si necesitamos preguntar. 4 No nos levantaremos del pupitre sin permiso. 5 No hablaremos cuando ya esté hablando otro compañero o el profesor. 6 Preguntaremos todas las dudas antes de irnos a casa. A través de e...

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English with Suso: 3º EDUCACIÓN PRIMARIA

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EXAMEN DEL TEMA 4, VIERNES 4 de MARZO. 183; Entrará todo el vocabulario del tema, visto y trabajado en clase. 183; Habrá algunos ejercicios de vocabulario como los que aparecen en el Activity Book, página 29, ejercicios 1 y 2; o el de la página 35, ejercicio 22; o el 15 y 16 de la página 33. 183; Los alumnos tienen que saber decir qué les gusta y qué no les gusta, como por ejemplo vimos en el ejercicio 3 de la página 29, el 24 de la página 35, o el 2 de la página 80. VOCABULARY UNIT 4 - FOOD WE LIKE.

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Miércoles, 29 de marzo de 2017. PAU 2010 2011 SEPTEMBER B. WHAT SHOULD WE DO ABOUT. 1 a) F "In Australia, peak energy demand is on hot summer days, when.". B) T "As a matter of fact, ninety-seven percent of scientists agree that climate change is happening". 2 a) The first thing we can do is to waste less energy and the second one is to use a different kind of energy sources, like solar panels. Wouldn´t get so much money. 4 a) which / in. B) was cut / to. C) took / used to take / driving. 4 a) that / who.

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