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CURSO DE HISTORIA

Martes, 31 de mayo de 2011. Producto 8. Secuencia didáctica. II De la Reforma a la República Restaurada. Valorar elementos que han ido conformando la vida democrática y la soberanía de nuestra nación. Identificar personajes que participaron durante este periodo. Identificar y conocer vida y obra de Benito Juárez. Conocer la biografía de Benito Juárez. Ubica la reforma y la república restaurada. Describe la situación política del país durante el periodo en estudio. Música alusiva al tema. Ya teniendo los ...

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Martes, 31 de mayo de 2011. Producto 8. Secuencia didáctica. II De la Reforma a la República Restaurada. Valorar elementos que han ido conformando la vida democrática y la soberanía de nuestra nación. Identificar personajes que participaron durante este periodo. Identificar y conocer vida y obra de Benito Juárez. Conocer la biografía de Benito Juárez. Ubica la reforma y la república restaurada. Describe la situación política del país durante el periodo en estudio. Música alusiva al tema. Ya teniendo los ...

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1 curso de historia

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curso de historia,asignatura,historia,grado,bloque,propósitos del bloque,aprendizajes esperados,inicio,desarrollo,cierre,evaluación,recursos,música,diapositivas,colores,enciclomedia,narrativa controversial,publicado por,equipo historia,no hay comentarios

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Martes, 31 de mayo de 2011. Producto 8. Secuencia didáctica. II De la Reforma a la República Restaurada. Valorar elementos que han ido conformando la vida democrática y la soberanía de nuestra nación. Identificar personajes que participaron durante este periodo. Identificar y conocer vida y obra de Benito Juárez. Conocer la biografía de Benito Juárez. Ubica la reforma y la república restaurada. Describe la situación política del país durante el periodo en estudio. Música alusiva al tema. Ya teniendo los ...

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CURSO DE HISTORIA: Producto 2. Elaboración de la propuesta inicial de diseño de Situación-Problema

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Jueves, 19 de mayo de 2011. Producto 2. Elaboración de la propuesta inicial de diseño de Situación-Problema. Benito Juárez fue un liberal destacado de origen zapoteca, nació en San Pablo Guelatao en la Sierra de Oaxaca. Estudió en un seminario, fue diputado y gobernador de su estado natal. Se convirtió en Presidente de la República en 1858. Impulsó reformas liberales y se convirtió en una figura importante para la historia de México. 2- ¿De qué manera Benito Juárez benefició a México? Ver todo mi perfil.

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CURSO DE HISTORIA: Producto 6. En equipo darán respuesta a los siguientes cuestionamientos:

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Lunes, 30 de mayo de 2011. Producto 6. En equipo darán respuesta a los siguientes cuestionamientos:. 1 ¿Por qué te interesó narrar tal personaje, situación o aspecto del tema investigado? R Porque queríamos conocer más acerca de Benito Juárez. Nos fue interesante indagar sobre el lado clarobscuro de nuestro personaje y no conformarnos con la información que nos da la parte oficial. 2 ¿De qué manera integraron la información reunida en su narración? La narrativa es una forma literaria de motivar al alumno...

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CURSO DE HISTORIA: Producto 7. Metacognición.

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Martes, 31 de mayo de 2011. Producto 7. Metacognición. 191;Cuáles son los beneficios de emplear la metodología estudiada en este curso en la enseñanza de la historia? Los beneficios son tanto a nivel de preparación como docente, como a nivel a ofrecer a los alumnos una didáctica adecuada para el estudio de la historia. Esta metodologia brinda un sustento escencial para desarrollarlo en clase. Adquirimos nuevos conocimientos y herramientas que amplian nuestra información. Pues la aplicabiliad es muy ampli...

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CURSO DE HISTORIA: mayo 2011

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Martes, 31 de mayo de 2011. Producto 8. Secuencia didáctica. II De la Reforma a la República Restaurada. Valorar elementos que han ido conformando la vida democrática y la soberanía de nuestra nación. Identificar personajes que participaron durante este periodo. Identificar y conocer vida y obra de Benito Juárez. Conocer la biografía de Benito Juárez. Ubica la reforma y la república restaurada. Describe la situación política del país durante el periodo en estudio. Música alusiva al tema. Ya teniendo los ...

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CURSO DE HISTORIA: Producto 1. Tus representaciones iniciales. (cuestionario)

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Jueves, 19 de mayo de 2011. Producto 1. Tus representaciones iniciales. (cuestionario). 1- ¿Para qué aprender historia? 2- ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia? 3- ¿En qué se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica? 4- ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos? 5- ¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza de la historia? 8- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula? 4-Los r...

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Así se corre en Olavarría. La CAF de la ACTC comunicó el reglamento particular de la competencia especial de TC en Olavarría, que se disputará entre el 21 y 23 de agosto. Equipo que compite en Turismo Carretera, pilotos Christian Ledesma y Agustín Canapino. Canapino clasificó a la Copa de Oro. En Paraná, donde se corrió la octava fecha de TC, el Equipo JET Racing llegó 10º con Canapino y clasificó a la Copa. Ledesma fue 24º pero sigue entre los doce. Segundo día en Paraná. Canapino, el mejor Chevrolet.

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Martes, 8 de julio de 2008. EquipoJuan en los sanmarciales. Aunque no lo parezca, el EquipoJuan estuvo en el Alarde. El chiquitín y el chico de la calandra dejaron el pabellón bien alto. Cabe decir que aparte del EquipoJuan, vimos a Mikel y a Berni, además de otros michelineros de Irún. Koldito con su parche en Buenos Amigos y Josemi con su escopeta en Ama Shantalen (salvo a la mañana, que perdió dos veces la compañía por liarse) llevaron con orgullo el nombre del equipo en el desfile. Se montó la Gorda.

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