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Uma Aliança para a Aprendizagem

Uma Aliança para a Aprendizagem. Terça-feira, 5 de maio de 2009. ANDRADE, Neusa Abadia Gomes. O Sucesso da aprendizagem. Minas Gerais: Destaque In – Revista Cultural, 1995. BARBOSA, Laura Monte Serrat. A psicopedagogia no âmbito da instituição escolar. Curitiba: Expoente, 2001. CODO, Vanderley (coordenador). Educação: carinho e trabalho. Petrópolis: Vozes, 1999. LUCK, Heloísa. Revista Gestão em Rede, 2006. TIBA, Içami. Quem ama, educa. São Paulo: Gente, 2002. Uma Aliança para a aprendizagem. Colaboração ...

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Uma Aliança para a Aprendizagem. Terça-feira, 5 de maio de 2009. ANDRADE, Neusa Abadia Gomes. O Sucesso da aprendizagem. Minas Gerais: Destaque In – Revista Cultural, 1995. BARBOSA, Laura Monte Serrat. A psicopedagogia no âmbito da instituição escolar. Curitiba: Expoente, 2001. CODO, Vanderley (coordenador). Educação: carinho e trabalho. Petrópolis: Vozes, 1999. LUCK, Heloísa. Revista Gestão em Rede, 2006. TIBA, Içami. Quem ama, educa. São Paulo: Gente, 2002. Uma Aliança para a aprendizagem. Colaboração ...

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Uma Aliança para a Aprendizagem. Terça-feira, 5 de maio de 2009. ANDRADE, Neusa Abadia Gomes. O Sucesso da aprendizagem. Minas Gerais: Destaque In – Revista Cultural, 1995. BARBOSA, Laura Monte Serrat. A psicopedagogia no âmbito da instituição escolar. Curitiba: Expoente, 2001. CODO, Vanderley (coordenador). Educação: carinho e trabalho. Petrópolis: Vozes, 1999. LUCK, Heloísa. Revista Gestão em Rede, 2006. TIBA, Içami. Quem ama, educa. São Paulo: Gente, 2002. Uma Aliança para a aprendizagem. Colaboração ...

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Uma Aliança para a Aprendizagem: Parceria em vez de distanciamento!!

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Uma Aliança para a Aprendizagem. Quinta-feira, 30 de abril de 2009. Parceria em vez de distanciamento! 8220;[.] mais do que o cumprimento de uma determinação legal, a busca pelo fortalecimento dessa parceria colaborativa se apresenta, no atual contexto social, como um dos poucos caminhos viáveis para que as escolas e famílias consigam superar as dificuldades que vêm enfrentando na educação de seus filhos/alunos” (LUCK, Heloísa. Revista Gestão em Rede, 2006). Cabe a escola mudar este quadro, pois é precis...

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Uma Aliança para a Aprendizagem: Dinâmicas:

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Uma Aliança para a Aprendizagem. Terça-feira, 5 de maio de 2009. Para que aja uma aliança entre a escola e os pais, é preciso primeiramente que ambos se conheçam, assim, as dinâmicas se encaixam perfeitamente como um momento de descontração e interação. Colaboração para desembrulhar a bala – em dupla, cada um recebe duas balas embrulhadas e deverão colocá-las na boca usando apenas uma das mãos – a colaboração passa a ser indispensável – ressaltar a importância da ajuda mútua. Durante as reuniões, ler par...

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Uma Aliança para a Aprendizagem: Maio 2009

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Uma Aliança para a Aprendizagem. Terça-feira, 5 de maio de 2009. ANDRADE, Neusa Abadia Gomes. O Sucesso da aprendizagem. Minas Gerais: Destaque In – Revista Cultural, 1995. BARBOSA, Laura Monte Serrat. A psicopedagogia no âmbito da instituição escolar. Curitiba: Expoente, 2001. CODO, Vanderley (coordenador). Educação: carinho e trabalho. Petrópolis: Vozes, 1999. LUCK, Heloísa. Revista Gestão em Rede, 2006. TIBA, Içami. Quem ama, educa. São Paulo: Gente, 2002. Uma Aliança para a aprendizagem. Colaboração ...

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Uma Aliança para a Aprendizagem: Como formar alianças entre a escola e a família?

http://www.escolaecomunidade.blogspot.com/2009/04/como-formar-aliancas-entre-escola-e.html

Uma Aliança para a Aprendizagem. Quinta-feira, 30 de abril de 2009. Como formar alianças entre a escola e a família? A escola e a família dependem uma da outra para poderem alcançar juntas o objetivo maior que é fazer com que o educando / filho aprenda para ter um futuro melhor e assim construir uma sociedade mais justa e digna para se viver. Refletindo Sobre a Relação Família-Escola. Http:/ www.webartigos.com/articles/926/1/refletindo-sobre-a-relacao-familia- -escola/pagina1.html.

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Uma Aliança para a Aprendizagem: Referencias

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Uma Aliança para a Aprendizagem. Terça-feira, 5 de maio de 2009. ANDRADE, Neusa Abadia Gomes. O Sucesso da aprendizagem. Minas Gerais: Destaque In – Revista Cultural, 1995. BARBOSA, Laura Monte Serrat. A psicopedagogia no âmbito da instituição escolar. Curitiba: Expoente, 2001. CODO, Vanderley (coordenador). Educação: carinho e trabalho. Petrópolis: Vozes, 1999. LUCK, Heloísa. Revista Gestão em Rede, 2006. TIBA, Içami. Quem ama, educa. São Paulo: Gente, 2002. Uma Aliança para a aprendizagem.

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TDAH e Hiperatividade: Abril 2009

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Quinta-feira, 30 de abril de 2009. Recomendamos aqui a bibliografia disponível no Brasil, falando também do que está sendo constantemente atualizado fora do país. Transtorno de Déficit de Atenção: a mente desfocada em crianças e adultos. Desfazendo mitos, o livro oferece recomendações de base científica para o manejo desse transtorno. Ajudando a Criança Agressiva: como lidar com crianças difíceis. Distraído e a 1000 por Hora: perguntas e respostas sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.

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TDAH e Hiperatividade: Diagnosticando o TDAH em sala de aula

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Quinta-feira, 16 de abril de 2009. Diagnosticando o TDAH em sala de aula. Anteriores, citamos algumas características do Transtorno de Défcit. E algumas informações quanto ao diagnóstico, realizado preferencialmente por psicólogos e psiquiatras. Entretanto, estes profissionais não estão presentes usualmente em sala de aula, portanto, cabe aos professores a responsabilidade de estarem preparados para identificar os sintomas de TDAH. Em seus alunos. O site da ABDA. Associação Brasileira de Défcit. Este é u...

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TDAH e Hiperatividade: Video clipe TDAH

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Sexta-feira, 1 de maio de 2009. Assinar: Postar comentários (Atom). O que é o TDAH? O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. VOCÊ CONHECE ALGUM ALUNO COM TDAH? Desejamos a todos Boas Vindas! Visualizar meu perfil completo. Voltando a ser criança. Minha lista de blogs.

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TDAH e Hiperatividade: Maio 2009

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Terça-feira, 5 de maio de 2009. Para TDAH: Um debate em aberto. Extraído do site: www.dda-deficitdeatencao.com.br. Pesquisando podemos encontrar autores que já escreviam sobre sintomas do TDAH.eu encontrei vários autore vejam só:. THORLEY (1844)- Século XIX: "Insanidade impulsiva" e "inibição defectiva". Nessa época esse transtorno era visto como algo "diabólico", das forças do mal. STILL(1902) - Defeito mórbido de controle moral. GOLDSTEIN(1948) - Crianças hipercinéticas. Distúrbio é caracterizado por c...

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TDAH e Hiperatividade: Histórico - TDAH

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Terça-feira, 5 de maio de 2009. Pesquisando podemos encontrar autores que já escreviam sobre sintomas do TDAH.eu encontrei vários autore vejam só:. THORLEY (1844)- Século XIX: "Insanidade impulsiva" e "inibição defectiva". Nessa época esse transtorno era visto como algo "diabólico", das forças do mal. STILL(1902) - Defeito mórbido de controle moral. A criança era vista como "retardada", desculpem-me a palavra, mas era exatamente assim usada. GOLDSTEIN(1948) - Crianças hipercinéticas. O que é o TDAH?

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TDAH e Hiperatividade

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Segunda-feira, 20 de abril de 2009. Http:/ www.youtube.com/watch? Assinar: Postar comentários (Atom). O que é o TDAH? O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. VOCÊ CONHECE ALGUM ALUNO COM TDAH? Desejamos a todos Boas Vindas! Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs.

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TDAH e Hiperatividade: Medicamentos

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Terça-feira, 5 de maio de 2009. Para TDAH: Um debate em aberto. Extraído do site: www.dda-deficitdeatencao.com.br. Assinar: Postar comentários (Atom). O que é o TDAH? O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. VOCÊ CONHECE ALGUM ALUNO COM TDAH? Desejamos a todos Boas Vindas!

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TDAH e Hiperatividade: Perguntas e Respostas: Conhecendo a fundo o TDAH

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Quinta-feira, 9 de abril de 2009. Perguntas e Respostas: Conhecendo a fundo o TDAH. Olá pessoal, o artigo abaixo traz informações pertinentes para que possamos compreender melhor o TDAH:. O que é o TDAH? Existe mesmo o TDAH? Ele é reconhecido oficialmente por vários países e pela Organização Mundial da Saúde (OMS). Em alguns países, como nos Estados Unidos, portadores de TDAH são protegidos pela lei quanto a receberem tratamento diferenciado na escola. Não existe controvérsia sobre a existência do TDAH?

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TDAH e Hiperatividade: Video

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Quarta-feira, 22 de abril de 2009. Vídeo introdutório sobre o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade/Impulsividade - TDAHI) ou DDA ( Distúrbio do Déficit de Atenção), narrado pelo Dr. Paulo Mattos, um dos maiores especialistas brasileiros no assunto. Assinar: Postar comentários (Atom). O que é o TDAH? VOCÊ CONHECE ALGUM ALUNO COM TDAH? Desejamos a todos Boas Vindas! Este é um espaço para troca de informações sobre o TDAH e a hiperatividade.sintam-se em casa! Voltando a ser criança.

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TDAH e Hiperatividade: TDAH e Hiperatividade: Olá pessoal!!!

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Segunda-feira, 6 de abril de 2009. TDAH e Hiperatividade: Olá pessoal! TDAH e Hiperatividade: Olá pessoal! Assinar: Postar comentários (Atom). O que é o TDAH? O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. VOCÊ CONHECE ALGUM ALUNO COM TDAH? Desejamos a todos Boas Vindas!

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Uma Aliança para a Aprendizagem

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