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Jueves, 18 de junio de 2015. Módulo 7: ¿Cómo hacer que los alumnos se impliquen en las tareas de interacción oral? Cuando el profesor ofrece a los alumnos una recompensa para el desarrollo en una actividad, los motiva de manera extrínseca, o sea, quieren vencer la tarea para ganar el premio. De esa forma, los más tímidos o que tienen menos conocimiento acerca del tema propuesto no se sienten motivados y no participan activamente. El club de los nacidos cansados. La actividad que sigue, sacada de. El trab...

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Jueves, 18 de junio de 2015. Módulo 7: ¿Cómo hacer que los alumnos se impliquen en las tareas de interacción oral? Cuando el profesor ofrece a los alumnos una recompensa para el desarrollo en una actividad, los motiva de manera extrínseca, o sea, quieren vencer la tarea para ganar el premio. De esa forma, los más tímidos o que tienen menos conocimiento acerca del tema propuesto no se sienten motivados y no participan activamente. El club de los nacidos cansados. La actividad que sigue, sacada de. El trab...

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Domingo, 14 de junio de 2015. Diario de Aprendizaje PDP 14. Felicito y agradezco a los organizadores y a todos los participantes por ese curso maravilloso y significativo. Módulo 1: El Enfoque Comunicativo Experiencial. Los sentimientos que apunté fueron la curiosidad y la creatividad. La creación de situaciones que despierten la curiosidad de los estudiantes y la posibilidad de usar su creatividad para resolver los desafíos que surgen durante el proceso facilitan el aprendizaje significativo. Y es m...

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Miércoles, 17 de junio de 2015. Módulo 4: Cultura comunicativa para una enseñanza comunicativa y experiencial. Al estudiar otro idioma, además de aprender la lengua, se debe buscar conocer la cultura correspondiente. La interculturalidad es muy importante, pues la percepción de la diversidad nos permite comprender y respetar las diferencias culturales. Y el contacto con otras costumbres nos lleva a hacer comparaciones y a reflexionar sobre nosotros mismos. 191;Qué más sabes de España? Veo, canto y corrijo.

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Miércoles, 17 de junio de 2015. Módulo 6: Tareas gramaticales: reflexión y prácticas en un enfoque comunicativo experiencial. Este módulo me pareció muy importante por tratar de gramática y por la aclaración de las ventajas de la explicación explícita, la necesidad de enfatizar lo que es nuevo para los estudiantes, o sea, si no se dan cuenta de que el profesor está introduciendo un nuevo elemento gramatical, puede que esto no les parezca importante y dificulten su aprendizaje. 4 Para finalizar, cada grup...

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Espacio dedicado a la ensenanza del Espanol Lengua Extranjera. Flick/ Jorge Felipe Gonzalez Objetivo: Hablar de hechos pasados. Aprender vocabulario sobre las vacaciones. Actividades: Escribir una postal: Completar la postal. Vocabulario: Escuchar y escribir. El pretérito perfecto: Observar y responder El pretérito. Hablar de su rutina. Foto: Flickr / Ante todo Pablo Zarate Objetivo: Presentarse y hablar de sí mismo (edad, profesión, nacionalidad, etc.) Actividades en línea: Quién es quién? Flickr/Alé Ob...

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