mooczi.wordpress.com
Thema-uitgave ‘Open en online onderwijs – editie Nieuwe doelgroepen bereiken’ | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/2015/03/10/thema-uitgave-open-en-online-onderwijs-editie-nieuwe-doelgroepen-bereiken
Open en online onderwijs. Maart 10, 2015. Thema-uitgave ‘Open en online onderwijs editie Nieuwe doelgroepen bereiken’. Na de eerste editie over didactiek. En de 2e editie van SURF en de special interest group Open Education over de kansen van open en online onderwijs voor het campusonderwijs. Is nu de derde thema-uitgave verschenen over open en online onderwijs. In deze thema-uitgave komt o.a. aanbod:. Toelichting op het adviesrapport ‘Flexibel hoger onderwijs voor volwassenen’ (Rinnoy Kan). Je reageert ...
mooczi.wordpress.com
Resultaten | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/resultaten
Open en online onderwijs. Donderdag 9 oktober 2014 worden de eerste resultaten van het programma Zuyd Innoveert gepresenteerd, zo ook van dit MOOCZI-prooject. Voor het boekje hebben wij de volgende bijdrage aangeleverd. Omdenken – de ongehoorzame boom. Wat is de aanleiding van het project? Wat is het doel van het project? Wat maakt het project vernieuwend/innovatief? Een MOOC creëren, publiceren en gebruiken is niet eerder gedaan binnen Zuyd. Het openstellen van onderwijsinhoud naar het publiek is ve...
mooczi.wordpress.com
Projectteam | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/projectteam
Open en online onderwijs. Het Managementteam van de Faculteit ICT fungeert als stuurgroep voor het project. Het projectteam bestaat uit:. Marcel Schmitz (vlaggendrager van het project), projectleiders Dionne Stuivenberg en Judith van Hooijdonk (I-adviseur) en Pieter Dekkers als Instructional Media Designer. Marcel Schmitz, Dionne Stuivenberg, Pieter Dekkers, Judith van Hooijdonk en Chris Kockelkoren. Klik op de afbeelding voor de Zuyd wie-is-wie-contactgegevens (alleen beschikbaar via Zuyd-account) .
mooczi.wordpress.com
23 | maart | 2015 | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/2015/03/23
Open en online onderwijs. Dagelijks archief: maart 23, 2015. Maart 23, 2015. Andere aanpak basiswiskunde bij HvA. Het propedeusevak basiswiskunde bij de Hogeschool van Amsterdam is omgevormd naar een succesvolle blended cursus. Het rendement steeg van 60% naar 91%. Robert Meijeringh sprak hierover op het symposium Open en Online Education 11 maart 2014. In deze bijdrage beschrijft hij zijn lesssons learned en geeft veel nuttige tips. Wat is …. Volg blog via e-mail. Volg blog via RSS.
mooczi.wordpress.com
De rol van de bibliotheek in open en online onderwijs | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/2015/05/27/de-rol-van-de-bibliotheek-in-open-en-online-onderwijs
Open en online onderwijs. Mei 27, 2015. De rol van de bibliotheek in open en online onderwijs. Als onderwijsmateriaal steeds meer online te vinden is, al dan niet met een open licentie, in hoeverre verandert dan de rol van de bibliotheek binnen een universiteit of hogeschool? Dat was het uitgangspunt van een verkenning die SURF begin 2015 heeft laten uitvoeren door WAU? Bevat de uitkomsten van de verkenning. Een samenvatting van de resultaten:. De van oudsher bekende expertisegebieden van bibliotheken (a...
mooczi.wordpress.com
13 | juni | 2015 | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/2015/06/13
Open en online onderwijs. Dagelijks archief: juni 13, 2015. Juni 13, 2015. 5Coe: framework voor Open Education. Fred Mulder en Ben Janssen hebben in 2013 het 5-componentenmodel voor open onderwijs ontwikkeld. Zie het artikel ‘Open (het) onderwijs’ in het trendrapport OER 2013. Voor de achtergrondinformatie. Met het 5COE model is het mogelijk te bekijken waar een onderwijsinstelling zich bevindt, dan wel zich opstelt, op de vijf componenten of dimensies van openheid. 4 Open to learners’ needs (OLN): leren...
mooczi.wordpress.com
Judith van Hooijdonk | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/author/judithvanhooijdonk
Open en online onderwijs. Auteursarchief: Judith van Hooijdonk. November 5, 2016. Toolkit workshop toepassen vormen van open onderwijs. Martijn Ouwehand (TU Delft) en Robert Schuwer (Fontys Hogescholen) van de Special Interest Group Open Education van SURF hebben een toolkit samengesteld. Deze toolkit kan worden gebruikt om een workshop in de eigen instelling te verzorgen. De toolkit bestaat uit de volgende materialen:. De toolkit is als zipfile. Bron: SURF website Special Interest Group Open Education.
mooczi.wordpress.com
28 | mei | 2015 | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/2015/05/28
Open en online onderwijs. Dagelijks archief: mei 28, 2015. Mei 28, 2015. Open onderwijs. Waar hebben we het eigenlijk over? Open onderwijs, blended learning, flipped classroom, open content, MOOC, open courseware …. waar hebben we het eigenlijk over? Er bleek behoefte aan een gemeenschappelijk begrippenkader en om helderheid te bieden aan het soms verwarrende jargon. Dit begrippenkader van SURF. Bij open onderwijs onderscheiden we 3 dimensies van openheid:. Open content staat voor creatief werk (zoals te...
mooczi.wordpress.com
10 | maart | 2015 | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/2015/03/10
Open en online onderwijs. Dagelijks archief: maart 10, 2015. Maart 10, 2015. Thema-uitgave ‘Open en online onderwijs editie Nieuwe doelgroepen bereiken’. Na de eerste editie over didactiek. En de 2e editie van SURF en de special interest group Open Education over de kansen van open en online onderwijs voor het campusonderwijs. Is nu de derde thema-uitgave verschenen over open en online onderwijs. In deze thema-uitgave komt o.a. aanbod:. Maart 10, 2015. Senior Researcher for the National Research Council ...
mooczi.wordpress.com
Andere aanpak basiswiskunde bij HvA | Open en online onderwijs
https://mooczi.wordpress.com/2015/03/23/andere-aanpak-basiswiskunde-bij-hva
Open en online onderwijs. Maart 23, 2015. Andere aanpak basiswiskunde bij HvA. Het propedeusevak basiswiskunde bij de Hogeschool van Amsterdam is omgevormd naar een succesvolle blended cursus. Het rendement steeg van 60% naar 91%. Robert Meijeringh sprak hierover op het symposium Open en Online Education 11 maart 2014. In deze bijdrage beschrijft hij zijn lesssons learned en geeft veel nuttige tips. Thema-uitgave ‘Open en online onderwijs editie Nieuwe doelgroepen bereiken’. Vul je reactie hier in .