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fazendo história: Fevereiro 2013

http://fazendohistoriaunopar.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

Terça-feira, 19 de fevereiro de 2013. A escola vive uma profunda crise de legitimidade. O mundo mudou, ficou complexo, novas demandas surgiram. Os estudantes na escola também são outros, diversos na origem e nos interesses. Os professores carecem de condições para um trabalho digno. A sociedade alterou suas expectativas referentes à escola e, assim, criou-se um complicado jogo de múltiplas contradições e, para essa complexidade, não cabem respostas e políticas simplistas. Afinal, para que a escola existe?

2

fazendo história: DESTINO MANIFESTO

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Sexta-feira, 23 de setembro de 2011. Após conquistar a sua independência, os Estados Unidos vivenciou os desafios vividos pela autonomia através de um grande processo de expansão territorial. Já em 1803, o governo dos EUA duplicou suas dimensões territoriais ao adquirir as terras da Louisiana, que pertenciam à França. Décadas mais tarde, em 1846, o Óregon é negociado junto aos ingleses. Logo em seguida, um conflito contra o México garantiu mais terras ao sul. Comparativamente, podemos ver que o Destino M...

3

fazendo história: GOVERNOS POPULISTAS

http://fazendohistoriaunopar.blogspot.com/2011/09/governos-populistas.html

Sexta-feira, 23 de setembro de 2011. O POPULISMO É UM DOS FENÔMENOS POLÍTICOS MAIS MARCANTES DA AMÉRICA LATINA DURANTE O SÉCULO XX. COM BASE NESTA AFIRMATIVA, IREMOS APONTAR ALGUMAS DAS CARACTERÍSTICAS DE UM GOVERNO POPULISTA E COMPARAR A NÍVEL DE ILUSTRAÇÃO OS GOVERNOS DE J. PERÓN (ARGENTINA), LÁZARO CÁDERNAS ( MÉXICO) E GETÚLIO VARGAS (BRASIL). Assinar: Postar comentários (Atom). Exército Romano: Poderoso e Organizado. PORQUE JÂNIO QUADROS CONDECOROU CHE GUEVARA. Bom Jesus, Rio de Janeiro, Brazil.

4

fazendo história: ESCOLAS EMPOBRECIDAS

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Terça-feira, 19 de fevereiro de 2013. A escola vive uma profunda crise de legitimidade. O mundo mudou, ficou complexo, novas demandas surgiram. Os estudantes na escola também são outros, diversos na origem e nos interesses. Os professores carecem de condições para um trabalho digno. A sociedade alterou suas expectativas referentes à escola e, assim, criou-se um complicado jogo de múltiplas contradições e, para essa complexidade, não cabem respostas e políticas simplistas. Afinal, para que a escola existe?

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fazendo história: Setembro 2011

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Sexta-feira, 23 de setembro de 2011. Exército Romano: Poderoso e Organizado. O Império Romano foi extenso e extremamente poderoso, atingiu seu ápice tendo como um dos seus pilares o Exército, uma ferramenta fundamental para suas conquistas. Mas paras ser um exército poderoso não basta quantidade, tem que ter qualidade, e os romanos souberam muito bem preparar o seu exército. Ficaria um enorme buraco, logo vulnerável. O POPULISMO É UM DOS FENÔMENOS POLÍTICOS MAIS MARCANTES DA AMÉRICA LATINA DURANTE O SÉCU...

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Quarta-feira, 22 de novembro de 2017. Brasil: Segundo Reinado 1840 - 1889. Em 23 de julho de 1840, quando foi declarada a maioridade, Pedro de Alcântara João Carlos Leopoldo Salvador Bibiano Francisco Xavier de Paula Leocádio Miguel Gabriel Rafael Gonzaga ou simplesmente D. Pedro II tinha 15 anos incompletos, mas mesmo assim foi levado ao poder com o apoio do partido Liberal que queria tirar o partido Conservador do poder. Foram marcadas novas eleições e para garantir uma maioria de deputados liberais, o...

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Domingo, 16 de outubro de 2011. Escravidão na Africa antes da chegada dos europeus. Faça Diferente e mostre uma atitude consciente. Compartilhar com o Pinterest. CRIE O SEU PERFIL E AJUDE-NOS A CONHECER MELHOR VOCÊ. SEJA CRIATIVO E MONTE RÁPIDO SEU PERFIL E POSTE AQUI SUA FRASE. Compartilhar com o Pinterest. Segunda-feira, 26 de setembro de 2011. AGORA VOCÊS É QUE CONTAM A HISTÓRIA. Agora é com vocês e mão a massa. Compartilhar com o Pinterest. Domingo, 26 de junho de 2011. Pesquise a origem do dia dos n...

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Terça-feira, 19 de fevereiro de 2013. A escola vive uma profunda crise de legitimidade. O mundo mudou, ficou complexo, novas demandas surgiram. Os estudantes na escola também são outros, diversos na origem e nos interesses. Os professores carecem de condições para um trabalho digno. A sociedade alterou suas expectativas referentes à escola e, assim, criou-se um complicado jogo de múltiplas contradições e, para essa complexidade, não cabem respostas e políticas simplistas. Afinal, para que a escola existe?

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