הבלוג שלפניכם נולד בקיץ 2012, עם תחילתו של מחקר חלוץ בנושא: "חוויות למידה משמעותיות" (העיסוק בנושא החל כשנה קודם, בקיץ 2011). עד לפסח 2016, הוצג כאן אחת למספר שבועות פוסט חדש שנכתב על-ידי, או על-ידי כותב/ת אורח/ת, ובו מחשבות, הרהורים ותובנות על הנושא. למרות שבשלב זה אין כתיבה חדשה בבלוג, הנושא עדיין חי ונושם, ותגובות, הזמנות לשיח סביב שפע…
http://fieldsofmeaning.wordpress.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Thursday
LOAD TIME
22.3 seconds
16x16
32x32
PAGES IN
THIS WEBSITE
8
SSL
EXTERNAL LINKS
23
SITE IP
192.0.78.13
LOAD TIME
22.266 sec
SCORE
6.2
Meaningful Learning Experiences | חוויות של משמעות, ויישומן בהקשר של חינוך ולמידה | fieldsofmeaning.wordpress.com Reviews
https://fieldsofmeaning.wordpress.com
הבלוג שלפניכם נולד בקיץ 2012, עם תחילתו של מחקר חלוץ בנושא: "חוויות למידה משמעותיות" (העיסוק בנושא החל כשנה קודם, בקיץ 2011). עד לפסח 2016, הוצג כאן אחת למספר שבועות פוסט חדש שנכתב על-ידי, או על-ידי כותב/ת אורח/ת, ובו מחשבות, הרהורים ותובנות על הנושא. למרות שבשלב זה אין כתיבה חדשה בבלוג, הנושא עדיין חי ונושם, ותגובות, הזמנות לשיח סביב שפע…
fieldsofmeaning.wordpress.com
מפגש עם הגוף / מאת אורית פרנפס | Meaningful Learning Experiences
https://fieldsofmeaning.wordpress.com/2016/03/03/מפגש-עם-הגוף-מאת-אורית-פרנפס
מודל ק.מ.ה. חוויות של משמעות, ויישומן בהקשר של חינוך ולמידה. Laquo; סוגים של הדהודים The swell, The well and The bell. על החוויה. ועל חוויית הקריאה בהגדה של פסח / מאת אורית פרנפס. מפגש עם הגוף / מאת אורית פרנפס. מרץ 3, 2016 מאת oritpa. למידה, חשיבה והבנה עם הגוף הם רעיון חדש בשבילי. גדלתי והתחנכתי על תפארתו ובלעדיותו של השכל האנושי: חשיבה היא משהו שעושים בראש, ורצוי באופן הגיוני, לוגי ורציונאלי, כאשר כל צעד בחשיבה מחוזק בטיעון ברור ומהודק היטב. כדי לפזר מעט את הערפל סביב הרעיון של ידע בגוף [1]. הנה עוד ד...
יצירת קשר | Meaningful Learning Experiences
https://fieldsofmeaning.wordpress.com/יצירת-קשר
מודל ק.מ.ה. חוויות של משמעות, ויישומן בהקשר של חינוך ולמידה. הזינו את פרטיכם בטופס, או לחצו על אחד מהאייקונים כדי להשתמש בחשבון קיים:. הכתובת לעולם לא תפורסם). אתה מגיב באמצעות חשבון WordPress.com שלך. ( לצאת מהמערכת. אתה מגיב באמצעות חשבון Twitter שלך. ( לצאת מהמערכת. אתה מגיב באמצעות חשבון Facebook שלך. ( לצאת מהמערכת. אתה מגיב באמצעות חשבון Google שלך. ( לצאת מהמערכת. אני רוצה לקבל אימייל כשיש תגובות חדשות על הפוסט הזה. אני רוצה לקבל אימייל כשיש פוסטים חדשים בבלוג הזה. ברוכים הבאים, ומה חדש? Enter you...
מודל קשב-מפגש-התמרה | Meaningful Learning Experiences
https://fieldsofmeaning.wordpress.com/מודל-קשב-מפגש-התמרה
מודל ק.מ.ה. חוויות של משמעות, ויישומן בהקשר של חינוך ולמידה. מתוך ניסיון לנתח חוויות למידה משמעותיות, צמח המודל הבא. מן הראוי לבדוק אותו על חוויות למידה משמעותיות שונות ולבדוק כיצד הוא עובד, ובמה הוא תורם. בכל הצגה של המודל בפני אנשים נוכחנו שהוא מעלה שאלות, מעודד עדכונים ועידונים. אילו שאלות הוא מעלה בכם? פיתוח, בהרכבים שונים ובשלבים שונים: אורית פרנפס, מוישי ויינשטוק, אפרת וורד, רותם טרכטנברג, טלי אדרת-גרמן, עמיר פריימן, יעל אברהמי, תחיה הרמן). רכיב א: הפניית קשב. מה קורה בעת הפניית קשב:. התפתחות יחסי ...
עוד על חוויות למידה משמעותיות | Meaningful Learning Experiences
https://fieldsofmeaning.wordpress.com/2016/08/28/דרישת-שלום-והזמנה
מודל ק.מ.ה. חוויות של משמעות, ויישומן בהקשר של חינוך ולמידה. Laquo; תם ולא נשלם / מאת אורית פרנפס. עוד על חוויות למידה משמעותיות. אוגוסט 28, 2016 מאת oritpa. בהזדמנות זו, אני רוצה להזמין אתכם לבקר בבלוג החדש: למידה מתוך תנועת החיים. עכשיו כשהתבסס והתייצב, והוא מתייחס באופן ישיר לשאלות מרכזיות על תהליכי למידה. נכון להיום, הבלוג כולל עשרה פוסטים, והאחרון שבהם עוסק ישירות בחוויות למידה משמעותיות. מקווה להתראות גם שם,. פורסם ב ללא קטגוריה. הכתובת לעולם לא תפורסם). ברוכים הבאים, ומה חדש? בלוג זה עוסק בנושא חו...
על החוויה. ועל חוויית הקריאה בהגדה של פסח / מאת אורית פרנפס | Meaningful Learning Experiences
https://fieldsofmeaning.wordpress.com/2016/04/19/על-החוויה-ועל-חוויית-הקריאה-בהגדה-של-פס
מודל ק.מ.ה. חוויות של משמעות, ויישומן בהקשר של חינוך ולמידה. Laquo; מפגש עם הגוף / מאת אורית פרנפס. תם ולא נשלם / מאת אורית פרנפס. על החוויה. ועל חוויית הקריאה בהגדה של פסח / מאת אורית פרנפס. אפריל 19, 2016 מאת oritpa. בבואי להעמיק בהבנת המושג חוויה אני נזכרת בהפניה של משה ויינשטוק לפני מספר שנים אל א.ד. גורדון. מצאתי את אותו מאמר, בן 8 חלקים הנקרא: האדם והטבע, וגיליתי בו פתח לעולם מרתק העוסק בחוויה של האדם. האקדמיה ללשון מתייחסת למילה חוויה, ומצביעה על א.ד. גורדון כמחדש המילה:. והנה מה שגורדון כותב:.
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
8
לבלוג - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/sample-page
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. חוויית למידה משמעותית של גוף-סביבה. עד 2015 עסקתי במחקר וכתבתי בלוג על חוויות למידה משמעותיות. לאחרונה, זיהיתי קשרים בין העיסוק הנוכחי שלי בלמידה מתוך תנועת החיים לעיסוק הקודם. הפוסט הזה תווה עוד קורים בין שניהם. תזכורת מהי חווית למידה משמעותית? מתוך הבלוג על חוויות למידה משמעותיות:. למה חשוב לי לחזור ולעסוק בחוויות למידה משמעותיות? בניגוד לתפיסה המקובלת שמניחה פיצול בין הגוף החי לבין סביבת...
על המנוסח, המובלע והמשמעותי - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/על-המנוסח-המובלע-והמשמעותי
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. על המנוסח, המובלע והמשמעותי. שתי דרכים ללמוד, לחשוב, להבין:. האחת, לארגן מחדש מושגים ישנים ומוכרים. השנייה, לעמוד בנקודה שבה אנו תקועים, היכן שמורגשת תחושה שיש שם עוד מה שרוצה להתבטא אבל לא יודע בינתיים איך, לעמוד על הקצה, ולהמתין שהחדש יגיע, זה שמופיע רענן, שלא הופיע מעולם. הדהוד שלי על דברים שאמר ג'נדלין בראיון למטה). אני כותבת את הפוסט הזה על המובלע (implicit). במאמר מוסגר, מושג המוב...
הילד הוא אינטראקציה - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/הילד-הוא-אינטראקציה
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. בפוסט הזה אני מזמינה אתכם לחשוב קצת על אינטראקציות בין אנשים, ובין אדם לסביבתו, בדרך קצת אחרת. שואפת לנוע, אבל מהלכה והצעדים הבאים אינם ידועים מראש. כרגע, תנועת החיים מנביעה. את הצעד הבא. כאשר יתרחש, היא תדע בדיעבד מה נשא אותה אליו, מה היה נכון לה ומדויק, ולמה הייתה זקוקה. לאחר שתנועת החיים נישאה קדימה. מהמקום החדש הזה היא מנביעה. מה מנביע את הצעד הבא? ומרחב אפשרויות חדש ייפתח (. Interactio...
איך לסדר מגירות? על סדר ותנועת חיים - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/איך-לסדר-מגירות-על-סדר-ותנועת-חיים
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. על סדר ותנועת חיים. תנועת החיים יכולה להתפרע, לשעוט קדימה בפראות, ללא שליטה, להינשא קדימה עוד ועוד, לפעמים גם על חשבון אחרים, מסתבר… אז אני שואלת את עצמי, מה תפקידו של סדר, מה תפקידה של משמעת, של מסגרת, של גבולות, של העברה בין-דורית, של ערכים, של טקסים ושל תרבות בסביבה של תנועת החיים. מהו האיזון ביניהם. בחרתי לגעת בשאלה הגדולה הזו דרך התבוננות בתהליך השכנת סדר במגרות בבית. לצורך השכנת סדר ב...
צעד אחד בתנועת החיים - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/צעד-אחד-בתנועת-החיים
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. צעד אחד בתנועת החיים. מנביעה את הצעד הבא, היא שואפת אליו, מחפשת דרכים אליו, אך כל עוד הצעד הבא לא התרחש עדיין, היא אינה יודעת מה הוא יהיה. הפעם אני בוחנת את האופן שבו מתרחש הצעד הבא שמנביעה תנועת החיים, בלמידה ובכלל. תנועת החיים יודעת שהיא מצאה, לכשתמצא. שואפת לנוע, לשאת את תהליך החיים הלאה. בינתיים, אין משפט מושיע, וההתנבעות גוררת אותי אל המקרר (פרי? איפה החבאתי את השוקולד? לבסוף הגיעו שור...
ליווי תהליכי למידה - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/ליווי-תהליכי-למידה
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. אמא, משעמם לי… אמרה בת ה- 4. תרגום: משעמם לי כבר מחביא בתוכו התנבעות. למשהו ש יישא קדימה. אולי את רוצה לשחק בפאזל? לא בא לי אומרת הילדה. תרגום: הרעיון לשחק בפאזל משאיר אותי במקום הזה, שמשעמם לי, ולא נושא אותי קדימה). אולי את רוצה לסדר את הקלפים של חת-חתול? כבר סידרתי אותם מקודם. תרגום: גם זה לא נושא אותי. אז מה מתחשק לך לעשות? לא יודעת אומרת הילדה. תרגום: בשביל מה את אמא? והיא עושה את מה שה...
סיפור לחנוכה - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/סיפור-לחנוכה
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. בפוסט (הקצר) הזה אספר סיפור על ליווי של תהליך למידה/חיים קבוצתי. כתזכורת, הפוסט הקודם דיבר על ליווי תהליכי למידה. והוא הסתיים במשפטים הבאים:. אז בהמשך לסיפור ההוא, אתמול היינו במסיבת חנוכה בגן של שירה. היו בגן 23 ילדים וכ 40 מבוגרים. סדר היום היה פשוט:. אחר-כך הגיע תורם של השירים והריקודים – הילדים וההורים הוזמנו לרקוד ולשיר שני שירים לחנוכה, ריקוד חופשי, כשהילדים מחקים את תנועות הגננ...
אודות העורכת - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/אודות-העורכת
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. זימן ארבע שנות פיתוח וחקר, וגם את הכתיבה ב בלוג על חוויות למידה משמעותיות. שזוכה עד היום להתעניינות מצד אנשי חינוך ואחרים. במהלך שנת 2015 החלטתי לעזוב את העולם האקדמי, ולהמשיך להתפתח ולאפשר לעצמי לפגוש עולמות נוספים. במהלך שנת 2016 התחלתי ללמוד התמקדות בקורס עם רונה רענן-שפריר. לתגובות ויצירת קשר, אפשר לפנות אלי ישירות: orit@parnafes.org. הירשם לבלוג באמצעות המייל. קראו את הפוסט האחרון:.
יוג'ין ג'נדלין - למידה מתוך תנועת החיים
http://www.learningimplicit.org/יוגין-גנדלין
למידה מתוך תנועת החיים. התבוננות בתהליכי למידה דרך עדשת מודל התהליך של יוג'ין ג'נדלין. בלוג חוויות למידה משמעותיות. הוא פילוסוף ופסיכותרפיסט מאוניברסיטת שיקאגו. עבודתו הפילוסופית עוסקת בעיקר בקשר בין שפה ולוגיקה לבין חוויה ומשמעות. ג'נדלין פיתח דרכי חשיבה ועבודה עם תהליך החיים, תחושה מורגשת בגוף, והפילוסופיה של המובלע (. The Philosophy of the Implicit. שתי שיטות לחשיבה מעבר לדפוסים ומושגים: התמקדות. ביוגרפיה של ג'נדלין מהאתר הבינלאומי להתמקדות. עבודתו המחקרית ופרסומים של ג'נדלין. הירשם לבלוג באמצעות המייל.
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
23
fieldsofmagic.com - fieldsofmagic Resources and Information.
This webpage was generated by the domain owner using Sedo Domain Parking. Disclaimer: Sedo maintains no relationship with third party advertisers. Reference to any specific service or trade mark is not controlled by Sedo nor does it constitute or imply its association, endorsement or recommendation.
Welcome fieldsofmaize.com - Justhost.com
Web Hosting from Just Host. Design By Design Fusions.
Bosse Bildoktorn
Och alla hennes bravader. Söndag 14 april 2013. Bloggen är fortfarande officiellt inaktiv. Men det behövdes skrivas av lite, och dagboken kändes otillräcklig. Man vet dock aldrig vad ett återfall leder till). Eller inte riktigt så illa. Inte direkt fel yrke (det var ju kul med sprutorna och resten helt klart tänkbart det med), men inte rätt heller. Jag kanske vill bli högstadielärare". WTF? Har jag slagit i huvudet hårt på sistone? Förnuftet skriker. Inga jobb! Fast kanske inte nödvändigtvis? Gör mental ...
Meaningful Learning Experiences | חוויות של משמעות, ויישומן בהקשר של חינוך ולמידה
מודל ק.מ.ה. חוויות של משמעות, ויישומן בהקשר של חינוך ולמידה. על חוויות של משמעות, על למידה וחינוך, ועל מה שביניהם. הבלוג שלפניכם נולד בקיץ 2012, עם תחילתו של מחקר חלוץ בנושא: חוויות למידה משמעותיות (העיסוק בנושא החל כשנה קודם, בקיץ 2011). עד לפסח 2016, הוצג כאן אחת למספר שבועות פוסט חדש שנכתב על-ידי, או על-ידי כותב/ת אורח/ת, ובו מחשבות, הרהורים ותובנות על הנושא. למרות שבשלב זה אין כתיבה חדשה בבלוג, הנושא עדיין חי ונושם, ותגובות, הזמנות לשיח סביב שפע החומר שקיים בבלוג, ייענו בשמחה. המיקוד בחווית למידה משמ...
Fields Of Metal
WEBSITE WILL COME BACK ONLINE SOON! The time of it is still unknown at moment! Thank you for your patient. Greetings Fields Of Metal team!
fields of mist | photography/videography
Take a closer look. land stills. Take a closer look. people stills. Take a closer look. commercial work. Take a closer look. video art. Take a closer look. all works. 2014 www.fieldsofmist.com.
FIELDS OF MUDAN
fieldsofmurray
Saturday, September 3, 2016. Subscribe to: Posts (Atom). View my complete profile. Simple template. Powered by Blogger.
FIELDS OF MUSIC
This is the website of the private lesson studio of Josh Fields. I have a B.S. in Music Education, K-12 certification, with an emphasis in trombone. I am currently teach General Music, Band and Chorus at Bluff Elementary School in Claremont, NH. I offer private lessons on all low brass instruments from beginner through high-school and early college levels. I also offer lessons on other wind instruments up to a high-school level, and beginning guitar and voice lessons. Please see my studio policies.
SOCIAL ENGAGEMENT