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Filosofía y Educación

Lunes, 11 de noviembre de 2013. Antología de textos filosóficos. 8220;Los maestros serán capaces de fomentar el pensamiento crítico solo en la medida en que ellos mismos. Piensen críticamente. Esta pudiese ser la barrera única y más importante para que el estudiante logre. Alcanzar las competencias del pensamiento crítico. Los profesores deben pensar a fondo para poder auxiliar. A sus estudiantes a pensar a fondo. Para que los profesores puedan ayudar a los alumnos a desarrollar la. La primera, refiere a...

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Filosofía y Educación | filoe.blogspot.com Reviews

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Lunes, 11 de noviembre de 2013. Antología de textos filosóficos. 8220;Los maestros serán capaces de fomentar el pensamiento crítico solo en la medida en que ellos mismos. Piensen críticamente. Esta pudiese ser la barrera única y más importante para que el estudiante logre. Alcanzar las competencias del pensamiento crítico. Los profesores deben pensar a fondo para poder auxiliar. A sus estudiantes a pensar a fondo. Para que los profesores puedan ayudar a los alumnos a desarrollar la. La primera, refiere a...

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Filosofía y Educación | filoe.blogspot.com Reviews

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Lunes, 11 de noviembre de 2013. Antología de textos filosóficos. 8220;Los maestros serán capaces de fomentar el pensamiento crítico solo en la medida en que ellos mismos. Piensen críticamente. Esta pudiese ser la barrera única y más importante para que el estudiante logre. Alcanzar las competencias del pensamiento crítico. Los profesores deben pensar a fondo para poder auxiliar. A sus estudiantes a pensar a fondo. Para que los profesores puedan ayudar a los alumnos a desarrollar la. La primera, refiere a...

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Filosofía y Educación: mayo 2013

http://www.filoe.blogspot.com/2013_05_01_archive.html

Jueves, 30 de mayo de 2013. La alegoría de la Caverna: la Verdad como develación. El autor sitúa al filósofo, como el guía que favorece esa vivencia de iluminación. De-velar", quitar un velo, des-cubrir, manifestar. En griego, se sintetiza en la palabra aletheia. 150; - Lo veo, afirmó. 150; - Expones un cuadro extraño, dijo, y extraños prisioneros. 150; - Pues ¿cómo preguntó -, si están obligados a tener sus cabezas inmóviles durante [toda] la vida? 191;no eso mismo? 150; - Sin duda alguna. Si tamb...

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Filosofía y Educación: abril 2013

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Viernes, 19 de abril de 2013. La filosofía, un ejercicio vivo de pensamiento. Compartimos e l siguiente fragmento del fil ósofo. Añado además dos videos con la palabra complet a. De este pensador argentino. 2 El pensamiento es un poder similar a la energía nuclear: parte de operaciones mínimas, casi invisibles, pero genera movimientos y poderes capaces de alterar la vida personal completa o incluso de modificar algunos aspectos de sociedades enteras. 7 El pensamiento inventa los problemas y las solucione...

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Filosofía y Educación: junio 2013

http://www.filoe.blogspot.com/2013_06_01_archive.html

Martes, 18 de junio de 2013. La admiración, principio del filosofar. La sonda espacial Voyager 1 el 14 de febrero de 1990 toma una imagen de nuestro planeta. A partir de la fascinación que a Carl Sagan le produjo esa foto escribe un libro que será la continuación de su fantástico Cosmos. Del que pudimos ver de niños una versión para la pantalla chica. Fue la inspiración para Un pálido punto azul. Libro que une ciencia y filosofía. Las siguientes líneas del fragmento de la Metafísica de Aristóteles. Puede...

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Filosofía y Educación: La admiración, principio del filosofar

http://www.filoe.blogspot.com/2013/06/la-admiracion-principio-del-filosofar.html

Martes, 18 de junio de 2013. La admiración, principio del filosofar. La sonda espacial Voyager 1 el 14 de febrero de 1990 toma una imagen de nuestro planeta. A partir de la fascinación que a Carl Sagan le produjo esa foto escribe un libro que será la continuación de su fantástico Cosmos. Del que pudimos ver de niños una versión para la pantalla chica. Fue la inspiración para Un pálido punto azul. Libro que une ciencia y filosofía. Las siguientes líneas del fragmento de la Metafísica de Aristóteles. En el...

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Filosofía y Educación: Programa 2013 (curriculum real)

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Sábado, 9 de noviembre de 2013. Programa 2013 (curriculum real). A diferencia del curriculum prescripto (que es el programa anual que se propone a principio de año) el curriculum real, contiene lo que efectivamente se trabajó en la asignatura. Es el que sirve de referencia, tanto para las evaluaciones integradoras como para los exámenes finales. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Antología de textos filosóficos.

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