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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias

Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias. Lunes, 4 de abril de 2011. Hugo alberto ramirez meneses. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico. 191;Cómo crees que se valoran socialmente las cuestiones relacionadas con la ciencia y la tecnología? 191;Qué te parece más dominante, la tecnofilia, la tecnofobia ola indiferencia hacia esos asuntos? 191;Cómo valoras tú esas tres actitudes? 191;Qué plantea la perspectiva CTS? 191;Te interesan estas cuestiones? Enviar por correo electrónico.

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias. Lunes, 4 de abril de 2011. Hugo alberto ramirez meneses. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico. 191;Cómo crees que se valoran socialmente las cuestiones relacionadas con la ciencia y la tecnología? 191;Qué te parece más dominante, la tecnofilia, la tecnofobia ola indiferencia hacia esos asuntos? 191;Cómo valoras tú esas tres actitudes? 191;Qué plantea la perspectiva CTS? 191;Te interesan estas cuestiones? Enviar por correo electrónico.
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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias: abril 2011

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias. Lunes, 4 de abril de 2011. Hugo alberto ramirez meneses. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico. 191;Cómo crees que se valoran socialmente las cuestiones relacionadas con la ciencia y la tecnología? 191;Qué te parece más dominante, la tecnofilia, la tecnofobia ola indiferencia hacia esos asuntos? 191;Cómo valoras tú esas tres actitudes? 191;Qué plantea la perspectiva CTS? 191;Te interesan estas cuestiones? Enviar por correo electrónico.

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias: marzo 2011

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias. Lunes, 28 de marzo de 2011. Cualidades políticas de la tecnología. Una de las razones para el desarrollo de esta reflexión fueron las significaciones políticas de la tecnología. Lewis Mumford en su obra La ballena y el reactor. Analiza dos casos en los que la tecnología, o bien puede utilizarse como medio para solventar asuntos públicos, o bien existen tecnologías eminentemente políticas. Enviar por correo electrónico. Una tecnología difusa, inventiva y durabl...

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias: Interdependencia de las esferas científica y tecnológica

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias. Domingo, 27 de marzo de 2011. Interdependencia de las esferas científica y tecnológica. De igual forma ocurre con los progresos tecnológicos los que, si bien en un principio no se apoyaban en un conocimiento verdadero del mundo circundante, en la era moderna dependen cada vez más de la búsqueda intensa de nuevos conocimientos que permitan investigar, diseñar y producir objetos materiales más adecuados a los parámetros de las necesidades sociales. La ciencia, l...

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias: Conclusion

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias. Lunes, 4 de abril de 2011. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Objetivos sociales de CTS. Hugo alberto ramirez meneses. Plantilla Awesome Inc. Imágenes de plantillas de enot-poloskun. Con la tecnología de Blogger.

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias: Preguntas

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Enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias. Lunes, 4 de abril de 2011. 191;Cómo crees que se valoran socialmente las cuestiones relacionadas con la ciencia y la tecnología? 191;Qué te parece más dominante, la tecnofilia, la tecnofobia ola indiferencia hacia esos asuntos? 191;Cómo valoras tú esas tres actitudes? 191;Qué plantea la perspectiva CTS? 191;Te interesan estas cuestiones? 191;Qué relaciones hay entre ciencia, tecnología y sociedad? 191;Crees quelos individuos están determinados por su entorno?

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