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Filosofando filosofía

Miércoles, 19 de agosto de 2009. El Caso: Jane, Inglaterra. Vivo a cientos de kilómetros de mi familia, no tenía tiempo para hacer amistades y él detestaba que saliera. Para la gente de fuera era un padre de familia muy trabajador, ¡un policía! Vivo en un piso pequeño con mis hijos y es ahora cuando empiezo a pensar que podemos llevar una vida normal [.]. 191;Qué problemas de violación de Derechos Humanos se aprecian? 191;Cómo crees que se ha llegado a esta situación? 191;Quién es el responsable? 191;Qué...

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Miércoles, 19 de agosto de 2009. El Caso: Jane, Inglaterra. Vivo a cientos de kilómetros de mi familia, no tenía tiempo para hacer amistades y él detestaba que saliera. Para la gente de fuera era un padre de familia muy trabajador, ¡un policía! Vivo en un piso pequeño con mis hijos y es ahora cuando empiezo a pensar que podemos llevar una vida normal [.]. 191;Qué problemas de violación de Derechos Humanos se aprecian? 191;Cómo crees que se ha llegado a esta situación? 191;Quién es el responsable? 191;Qué...

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Miércoles, 19 de agosto de 2009. El Caso: Jane, Inglaterra. Vivo a cientos de kilómetros de mi familia, no tenía tiempo para hacer amistades y él detestaba que saliera. Para la gente de fuera era un padre de familia muy trabajador, ¡un policía! Vivo en un piso pequeño con mis hijos y es ahora cuando empiezo a pensar que podemos llevar una vida normal [.]. 191;Qué problemas de violación de Derechos Humanos se aprecian? 191;Cómo crees que se ha llegado a esta situación? 191;Quién es el responsable? 191;Qué...

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Filosofando filosofía: mayo 2009

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Lunes, 25 de mayo de 2009. Los saberes de mis estudiantes. Lo que he aprendido al realizar una encuesta, breve sobre el uso del Internet por parte de los alumnos de sexto semestre en Conalep, fue que realmente el Internet tiene más usos que el correo electrónico, es decir su uso es variado. En promedio el 55% lo utilizan para el Chat, como primera prioridad, para su interrelación social, con amigos e inclusive para informarse con respecto a tareas. Los alumnos se hicieron promotores de su investigación, ...

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Filosofando filosofía: Marques_Concepciones_de_aprendizaje

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Lunes, 22 de junio de 2009. Marques Concepciones de aprendizaje. 191;Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? Considero que la respuesta a este cuestionamiento es de manera definitiva el Socio-constructivismo,. Basado en las ideas de Vigotski, que es quien considera los aprendizajes como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos (actividad instrumental), pero inseparable de la situación. Lo peor qu...

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Filosofando filosofía: agosto 2009

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Miércoles, 19 de agosto de 2009. El Caso: Jane, Inglaterra. Vivo a cientos de kilómetros de mi familia, no tenía tiempo para hacer amistades y él detestaba que saliera. Para la gente de fuera era un padre de familia muy trabajador, ¡un policía! Vivo en un piso pequeño con mis hijos y es ahora cuando empiezo a pensar que podemos llevar una vida normal [.]. 191;Qué problemas de violación de Derechos Humanos se aprecian? 191;Cómo crees que se ha llegado a esta situación? 191;Quién es el responsable? 191;Qué...

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Filosofando filosofía: "Mi aventura de ser docente"

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Lunes, 25 de mayo de 2009. Mi aventura de ser docente". En mis planteles, (COBACH y CONALEP), veo a maestros que aman también la profesión, sin embargo también he visto a maestros que hablan “pestes” de los muchachos, tratándolos como seres inferiores, ni siquiera considerando que tienen la capacidad de aprender. Al reflexionar en esto me pregunto ¿El alumno no aprende por que le falta capacidad o por que el maestro no sabe como enseñar? Me alegro de haber quedado en este curso, por que me doy cuenta que...

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Filosofando filosofía: El Caso: Jane, Inglaterra

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Miércoles, 19 de agosto de 2009. El Caso: Jane, Inglaterra. Vivo a cientos de kilómetros de mi familia, no tenía tiempo para hacer amistades y él detestaba que saliera. Para la gente de fuera era un padre de familia muy trabajador, ¡un policía! Vivo en un piso pequeño con mis hijos y es ahora cuando empiezo a pensar que podemos llevar una vida normal [.]. 191;Qué problemas de violación de Derechos Humanos se aprecian? 191;Cómo crees que se ha llegado a esta situación? 191;Quién es el responsable? 191;Qué...

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Solo sé que no sé nada: La actualidad de "La muerte de Sócrates"

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Solo sé que no sé nada. Lunes, 16 de noviembre de 2009. La actualidad de "La muerte de Sócrates". Sócrates fue un filósofo griego considerado como uno de los más grandes filósofos de su época y precursor de Platón. Vivió entre los años 470 a.C y 399 a.C. Murió a los setenta años de edad, aceptando serenamente una condena e ingiriendo cicuta como método elegido de entre un tribunal que le juzgó, le ofrecía para morir por no reconocer a los dioses atenienses y por, según. Raquel Barbero Raga 2ºBach. A.

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Solo sé que no sé nada: OPINIÓN, PENSAMIENTO Y CIENCIA EN LA FILOSOFÍA PLATÓNICA

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Solo sé que no sé nada. Miércoles, 9 de diciembre de 2009. OPINIÓN, PENSAMIENTO Y CIENCIA EN LA FILOSOFÍA PLATÓNICA. Las influencias recibidas en Platón tanto aceptadas como rechazadas. 2ºPárrafo. Ciencia dialéctica. 3ºPárrafo. Pensamiento de Platón sobre el Estado Ideal. 4ºPárrafo. Opinión de Platón sobre la realidad sensible. Ana Estela i Gallach. Cal fer un treball de molta més qualitat. Així no podreu redactar correctament un tema. Sobra el número de pàrrafs i la introducció no és correcta.

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Solo sé que no sé nada: Preparados, listos....¡YA! COMENZAMOS.

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Solo sé que no sé nada. Martes, 13 de octubre de 2009. Preparados, listos.¡YA! Un año más, madura nuestro cuerpo al igual que nuestro conocimiento, cambiamos y nuestras conversaciones son más extensas, con más argumentos y con un rico vocabulario. Puede ser que nos haya pasado ya o por lo menos es lo que esperamos de este curso. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Preparados, listos.¡YA! Los Gobernantes también acuden a la escuela. SER O NO SER.

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Solo sé que no sé nada: Los Gobernantes también acuden a la escuela.

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Solo sé que no sé nada. Martes, 13 de octubre de 2009. Los Gobernantes también acuden a la escuela. Para Platón no existen diferencias entre la moral particular y la moral estatal pues ambas parten de unos modelos absolutos. La ciudad que sea justamente gobernada podrán sus ciudadanos desplegar en ella el conjunto de virtudes que les caracterizan como justos. SANDRA REY ACOSTA 2º BACHILLER A. Ana Estela i Gallach. 11 de noviembre de 2009, 11:31. Publicar un comentario en la entrada. SER O NO SER.

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Solo sé que no sé nada: Justicia por Platón

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Solo sé que no sé nada. Lunes, 16 de noviembre de 2009. Para empezar hablando de las ideas de Platón en relación a la idea de justicia universal primero deberíamos ser conscientes de las definiciones de aquello sobre lo que vamos a tratar. Ana Estela i Gallach. 30 de enero de 2010, 10:04. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). La actualidad de La muerte de Sócrates. 191;Medios de comunicación? O ¿Medios para la manipul. El Caso: Jane, Inglaterra.

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Solo sé que no sé nada: diciembre 2009

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Solo sé que no sé nada. Miércoles, 9 de diciembre de 2009. OPINIÓN, PENSAMIENTO Y CIENCIA EN LA FILOSOFÍA PLATÓNICA. Las influencias recibidas en Platón tanto aceptadas como rechazadas. 2ºPárrafo. Ciencia dialéctica. 3ºPárrafo. Pensamiento de Platón sobre el Estado Ideal. 4ºPárrafo. Opinión de Platón sobre la realidad sensible. Suscribirse a: Entradas (Atom). OPINIÓN, PENSAMIENTO Y CIENCIA EN LA FILOSOFÍA PLA. Descartes and Freud: Crítica cartesiana de la mente. El Caso: Jane, Inglaterra.

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Solo sé que no sé nada: octubre 2009

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Solo sé que no sé nada. Martes, 13 de octubre de 2009. Preparados, listos.¡YA! Un año más, madura nuestro cuerpo al igual que nuestro conocimiento, cambiamos y nuestras conversaciones son más extensas, con más argumentos y con un rico vocabulario. Puede ser que nos haya pasado ya o por lo menos es lo que esperamos de este curso. Los Gobernantes también acuden a la escuela. SANDRA REY ACOSTA 2º BACHILLER A. SER O NO SER. Parménides nació en el año 540 a.C en Elea, una colonia griega del sur de Italia,...

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Solo sé que no sé nada: noviembre 2009

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Solo sé que no sé nada. Lunes, 16 de noviembre de 2009. La actualidad de "La muerte de Sócrates". Sócrates fue un filósofo griego considerado como uno de los más grandes filósofos de su época y precursor de Platón. Vivió entre los años 470 a.C y 399 a.C. Murió a los setenta años de edad, aceptando serenamente una condena e ingiriendo cicuta como método elegido de entre un tribunal que le juzgó, le ofrecía para morir por no reconocer a los dioses atenienses y por, según. Raquel Barbero Raga 2ºBach. A.

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Solo sé que no sé nada: junio 2009

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Solo sé que no sé nada. Viernes, 12 de junio de 2009. Creemos que en este libro se hace una exposición de algunos temas interesantes de carácter cultural que preocupan a la sociedad. Es un libro que suscita muchas preguntas y respuestas que nos hemos realizado.El autor, M. Harris intenta dar objetivamente su punto de vista sobre estos temas. Lo que plantea puede sernos útil, porque nos verifica estadísticamente y con muchos datos la evolución de las sociedades primitivas y sus costumbres. En los cultos m...

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Lunes, 26 de octubre de 2009. Influencia de la sociedad en la mujer. Filosofando en la net con paul&katoon. Trabajo de filosofía 2.0. Instituto Regional de Educación. Influencia de la sociedad en la mujer. El objetivo de este blog es establecer un análisis critico del desarrollo de la mujer en la sociedad actual. Que las mujeres de la misma manera q. Ue los hombres pueden lograr. O mejor dicho, la mujer sigue aceptando ese trato ¿Será que la mujer se siente inferior? La lucha por la justicia salarial y p...

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Martes, 18 de mayo de 2010. 191;Dónde está mi salvador? De vez en cuando nos enfrentamos a situaciones que son abrumadoras y requieren solicitar asistencia para superarlos. La ayuda puede venir de forma inesperada de quien menos lo esperamos, y nos proporciona el apoyo para volver a encaminarnos. Sin embargo, qué sucede cuando no estamos dispuestos a encaminarnos y aplicar el liderazgo en nuestras vidas? Enlaces a esta entrada. Martes, 13 de abril de 2010. 191;Cómo aplicamos la ética? Para alcanzar los o...

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Terça-feira, 26 de outubro de 2010. ORDENAMENTO JURÍDICO A PARTIR DA ANÁLISE DA TEORIA DAS MASSAS DE FREUD. 8220;Quem não compreende um olhar, tampouco compreenderá uma longa explicação”. Artigo apresentado em outubro de 2010, como requisito da disciplina Freud Como Teórico da Modernidade Bloqueada. No Curso de Pós-Graduação em Filosofia e Psicanálise, pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. Ordenamento Jurídico; Psicologia das Massas; Família; Supereu; Direito; Estado. The article refers to ...

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Quinta-feira, 22 de fevereiro de 2018. 9º ano Pré Médio. Acerca do potencial humano de entendimento do conteúdo da produção artística, do significado do prazer estético. Arte é matéria transformada, concreta, ocupa lugar no espaço. Em outras culturas e épocas, a arte surge, independentemente de religião, unicamente como forma de expressão para quem produz, e como oportunidade de experiência especial para quem aprecia. Qualquer que seja sua direção, a arte está em toda parte e é um elemento definidor ...

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