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Aprender para ensinar

Domingo, 29 de maio de 2011. Reflexão do Texto sobre Currículo. Primeira questão- o que o texto focaliza sobre os conceitos de currículo? Na primeita parte do texto o autor define currículo num plano mais formal, no sentido de organizar a aprendizagem, a partir de numa visao universalista, que no decorrer do trabalho, essa visao não se perde, mais fica como um escopo. O texto também aborta a tradição técnica do currículo. O que seria esta tradição técnica? O autor nos alerta que a palavra currículo é de o.

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Domingo, 29 de maio de 2011. Reflexão do Texto sobre Currículo. Primeira questão- o que o texto focaliza sobre os conceitos de currículo? Na primeita parte do texto o autor define currículo num plano mais formal, no sentido de organizar a aprendizagem, a partir de numa visao universalista, que no decorrer do trabalho, essa visao não se perde, mais fica como um escopo. O texto também aborta a tradição técnica do currículo. O que seria esta tradição técnica? O autor nos alerta que a palavra currículo é de o.
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1 aprender para ensinar
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Domingo, 29 de maio de 2011. Reflexão do Texto sobre Currículo. Primeira questão- o que o texto focaliza sobre os conceitos de currículo? Na primeita parte do texto o autor define currículo num plano mais formal, no sentido de organizar a aprendizagem, a partir de numa visao universalista, que no decorrer do trabalho, essa visao não se perde, mais fica como um escopo. O texto também aborta a tradição técnica do currículo. O que seria esta tradição técnica? O autor nos alerta que a palavra currículo é de o.

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Aprender para ensinar: As Organizações Escolares em Análise

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Segunda-feira, 12 de julho de 2010. As Organizações Escolares em Análise. Breve descrição/análise, a partir de minha experiência, das seguintes categorias:. Falta de espaço físico para o lazer, mobiliário inadequado e/ou em péssimo estado de conservação, edifício escolar precisando de reformas, etc. Apresentação de 2 sugestões para desenvolver uma escola eficaz de acordo com cada característica. Criação de grêmios escolares com eleições democr áticas aberta para todos, com participação nas decisões direc...

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Aprender para ensinar: Maio 2010

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Aprender para ensinar: Abril 2010

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Aprender para ensinar: Fichamento do Texto: "Formação de Professores: um campo de possibilidades inovadoras"

http://flaviaarrudapsi.blogspot.com/2010/07/fichamento-do-texto-formacao-de.html

Quinta-feira, 15 de julho de 2010. Fichamento do Texto: "Formação de Professores: um campo de possibilidades inovadoras". O objetivo deste texto é apresentar uma discussão baseada em duas questões norteadoras: a formação de professores voltada para qual contexto social? E a formação de professores voltada para qual escola básica? E com isso expor algumas proposições inovadoras. É a no contexto das alterações a partir dos anos 1990 que a formação de professores se resumiu à transmissão rápida de conhecime...

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Aprender para ensinar: Uma escola para novos tempos

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Quinta-feira, 15 de julho de 2010. Uma escola para novos tempos. As mudanças na economia: novo paradigma produtivo. A busca pela liderança de mercado traz consigo um pensamento competitivo, e cada vez mais as instituições escolares vem se enqudrando nessas novas condições mundiais para atender a essa nova era formando indivíduos cada vez mais competitivos. Com a globalização as expectativas são cada vez mais se fazer circular o capital financeiro pelo mundo. Segundo a Organização Pan-Americana de Saúde e...

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Domingo, 29 de maio de 2011. Reflexão do Texto sobre Currículo. Primeira questão- o que o texto focaliza sobre os conceitos de currículo? Na primeita parte do texto o autor define currículo num plano mais formal, no sentido de organizar a aprendizagem, a partir de numa visao universalista, que no decorrer do trabalho, essa visao não se perde, mais fica como um escopo. O texto também aborta a tradição técnica do currículo. O que seria esta tradição técnica? O autor nos alerta que a palavra currículo é de o.

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