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我從前擔任 老師 ，要面對不同學習差異的學生 現擔任 校長 ，除面對學生外，更要領導教師團隊和帶領學校發展。 教育 中的 教 ，是指知識和技能的傳授，是 理性 的 而 育 ，就是培育孩童健康成長，是 感性 的。 故此，我的座右銘就是- - 笑 迎每一個困難. X3000; 推動中層管理人員的專業發展，強化中層領導角色。 X3000; 善用評估資料回饋教學策略，提升各級同學的學習水平。 X3000; 推動學校各項德育及健康活動，致力建構具關愛文化的健康校園。 X3000; 本校的電子學習已循序漸進地推展至 小一至小三級 及 小四至小六級 兩個學習階段。 由於有了此穩固的基礎，有助本校推動由教育局提倡，以科學 (Science)、科技 (Technology)、工程 (Engineering) 和數學 (Mathematics) 為主的一種鍛煉同學邏輯思維的STEM課程。 我和老師們期望每一位同學都能如本年度的學校發展主題一樣 - 健康樂學 樂學求進. Web Design By East Technologies.
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English Day-Celebrating the School’s 55th Anniversary. 五十五週年校慶活動- 愛 合小 書簽比賽. 比比和朋友、數學遊戲、創意小手工、英文Fun Fun Fun、基督小精兵、小童軍、創意美勞設計、讚美操、團契遊樂場、校本資優(創意及科技)、數學摺紙、普通話唱遊、做個小農夫、多元智能遊戲、校園電視台、古箏、Campus TV、手鈴隊 、幼童軍 、 敲擊樂. BY JOSS LIMITED 兒童劍擊邀請賽2016. 2015 ISI Skate Hong Kong. 幼童舞 雙/ 三人組 (5-6歲組別). Web Design By East Technologies.
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2016年5月 天天歌唱已上載至(校長園地 好歌獻給你 分享)內，歡迎瀏覽. Web Design By East Technologies.
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本組依據學校 全人教育 的辦學宗旨，以 愛心關懷、有教無類、全人教育、積極進取、勇於承擔 的核心價值，透過教師、家長、校友、教會、社區及有關團體衷誠合作，共同營造一個愉快和諧、彼此關愛的學習環境，讓學生以積極進取的態度，發揮自我潛能，關顧及服務他人，體現自助助人的精神。 舉辦小四至小六 成長的天空計劃 小學 課程. 推行 每名學生獲派一本 自理自學Super Kid Passport 紀錄冊，在活動期間努力實踐紀錄冊中各項目標，成功達標可獲教師的印章，或家長和同學的簽署。 Web Design By East Technologies.
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配合輔導組策劃 自理自學Super kid passport ，引導學生訂下班本清晰目標，以營造班內學習風氣，培養學生的自學態度及自我挑戰的心。 班內共識後，請學生填寫於 自理自學Super kid passport 的 自主學習目標. 風紀工作坊 1 我是領袖生 培訓. 邀請家長、老師及學生擔當 健康大使 ，在早會或指定時段推廣健康生活(個人自理、均衡飲食及恆常運動) 的信息。 邀請班內學生擔當 健康小天使 ，在午膳時候推廣健康生活(個人自理、均衡飲食及恆常運動) 的信息。 目的是訓練學生能 快 、 靜 、 齊 集隊，建構有秩序的良好校園文化。 男生 白色短袖恤衫 連校徽 ，白色內衣，綠色短褲，全白色短襪及黑皮鞋。 女生 領口及袖口有綠邊之白色短袖連衫裙 連校徽 ，綠色腰帶，白色內衣及底裙，全白色短襪及黑皮鞋。 男女生 白色短袖運動衣 連校徽 ，綠色短運動褲，全白色短襪及全白色運動鞋。 男生 藍色夾棉校褸 連校徽 ，長袖白恤衫 連校徽及校呔 ，綠色長西褲，全白色短襪及黑皮鞋。 女生 藍色夾棉校褸 連校徽 ，長袖白恤衫 配校呔 ，方領綠色裙 連校徽 ，綠色腰帶，全白色襪及黑皮鞋。
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MEDIAZONE'S HONG KONG'S MOST VALUABLE COMPANIES. The Annual features accomplished and promising local and foreign companies adding value to Hong Kong's business and lifestyle sectors. Taking Our English-language Competency to New Heights! Taking Our English-language Competency to New Heights! Students are immersed in an authentic language-rich environment, simulating real-life contexts. Learning is enhanced through a dynamic approach involving a series of short and relevant listening, reading, speaki...
