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有聲書小小講師空間: [心得] 還不睡的小小講師
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只是,就是要到緊急的時間點,才能夠" 發揮潛能". 訂閱: 張貼留言 (Atom). 教學] 將聲音檔(MP3)放置Archive.org操作步驟. 部落格由丁丁所撰文. Picture Window範本. 由 Blogger.
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有聲書小小講師空間: [podcast] 留住幸福的種子(上課示範)
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發現tindeck.com的下載載點會亂跳,下載一次後就會再導回原官網頁面,. 這讓我考慮教第二個免費上傳空間.archive.org,測試中. 訂閱: 張貼留言 (Atom). 教學] 將聲音檔(MP3)放置Archive.org操作步驟. 部落格由丁丁所撰文. Picture Window範本. 由 Blogger.
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有聲書小小講師空間: 六月 2010
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同學們,有興趣可以參考一下,畢竟學會在推動無障礙網頁,如能以此比賽為目標,也是不錯的挑戰喔。 第二期數位典藏國家型計畫(National Digital Archives Program)主要目標為擴展數位典藏公共資產,促成典藏內容與技術融入教育、研究、產業與社會發展。為達成此目標,針對不同族群與產業層面,協助改善數位落差與近用能力方面,數位典藏資料平台之互動設計良善與否,擔負非常重大的責任。本網頁設計競賽與其他相關競賽之不同,旨在推廣數位互動設計不僅是視覺創意或技術之呈現,更應強調使用性設計(usability design) ,此符合使用者中心設計的主要核心概念。希望藉由本次競賽,圖拋磚引玉,讓相關設計開發人員更瞭解使用性概念之重要性。 獎金新台幣15,000元,得獎作品將公布於《數位典藏與數位學習 國家型科技計畫》網站 之首頁。 獎金新台幣10,000元,得獎作品將公布於《數位典藏與數位學習 國家型科技計畫》網站 之首頁。 獎金新台幣5000元,得獎作品將公布於《數位典藏與數位學習 國家型科技計畫》網站之 首頁。 一) 宣傳報名期間: 2010/05/01-2010/07/31. 介面設計是容易識...
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有聲書小小講師空間: [Podcast] 留住幸福的種子
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這年,剛剛進入初冬,他的全部口糧只剩下父母生前為他留下的一小袋豆子了。 但是,他強忍飢餓,把那一小袋豆子藏了起來。 之後,他全靠著撿破爛,勉強糊口。 儘管如此,但在他心中總有一株株綠油油的誘人豆苗,在旺盛的生長。 因此,在那個浪漫而寒冷的冬季裡,他雖然多次險些餓昏過去,卻一直不願去觸摸那一袋豆子。 因為他知道,那是希望的種子、生命的種子啊! 第二年,春天來了,孤兒把那一小袋豆子,播種到田地裡,在經過一個夏天的辛勤耕耘,到了秋天,他果然收穫了數十倍的種子。豐收過後的孤兒,並沒有就此滿足,他還想獲得更多更多的豆子、更多更多的幸褔! 於是,他把收穫的豆子,又留下來繼續播種、耕耘、收穫。 就這樣日復一日,年復一年,種了又收、收了又種。 幾年過去了,孤兒房'前屋後、田邊、地角,到處長滿了豆苗,屋裡囤滿了成包的豆子,孤兒告別了貧困並且成為遠近聞明的富人。 不久,他娶妻生子,過著人人羨慕的幸福生活。 後來,他和妻子一面繼續種豆,一面學作豆製品,王到四十歲便成為聲名顯赫的大富豪。 人生有了幸福,還須要什麼- 還須要留住幸福。 人生沒有了幸福,還須要什麼- 還須要留住幸福的種子。
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有聲書小小講師空間: 大家好!!!
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有聲書小小講師空間: [轉錄] 網站使用性 介面設計競賽
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同學們,有興趣可以參考一下,畢竟學會在推動無障礙網頁,如能以此比賽為目標,也是不錯的挑戰喔。 第二期數位典藏國家型計畫(National Digital Archives Program)主要目標為擴展數位典藏公共資產,促成典藏內容與技術融入教育、研究、產業與社會發展。為達成此目標,針對不同族群與產業層面,協助改善數位落差與近用能力方面,數位典藏資料平台之互動設計良善與否,擔負非常重大的責任。本網頁設計競賽與其他相關競賽之不同,旨在推廣數位互動設計不僅是視覺創意或技術之呈現,更應強調使用性設計(usability design) ,此符合使用者中心設計的主要核心概念。希望藉由本次競賽,圖拋磚引玉,讓相關設計開發人員更瞭解使用性概念之重要性。 獎金新台幣15,000元,得獎作品將公布於《數位典藏與數位學習 國家型科技計畫》網站 之首頁。 獎金新台幣10,000元,得獎作品將公布於《數位典藏與數位學習 國家型科技計畫》網站 之首頁。 獎金新台幣5000元,得獎作品將公布於《數位典藏與數位學習 國家型科技計畫》網站之 首頁。 一) 宣傳報名期間: 2010/05/01-2010/07/31. 介面設計是容易識...
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有聲書小小講師空間: [心得] 關於教書-那個曾是夢想的職業
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以前總希望自己的職業是老師,可以把所學教授給學生,可以在辦公室跟自己欣賞的老師交換教學心得。 總是在每個求學階段,選了與教書漸行遠去的路,選了只能讓自己甘願當一個上班族,至少,就現階段而言。 雖然無法真正地站在講台前,手持著粉筆,在黑板上揮舞著文字,然後看著台下的學生,似懂非懂的樣貌,而回想到當年的自己。 我目前的身份是個兼任講師,在職業訓練課程中擔任電腦講師,教授的學生有大半是視覺障礙的朋友,但他們對於學習更加地努力。 雖然也有幾次是教授志工單次的課程,像這樣六次上課,共三十六堂課,一系列的課程,還是我第一次的接觸。 第一次上課,一整個時間抓不準,一下子就講完了自己的講義,然後在實作的地方,軟體的操作不夠Friendly,當下決定換一套軟體測試,也許是自己之前也有嘗試,所以當下轉換並沒有造成太大的困擾,只是希望學生們能真的學習到什麼。 也許我們都在學習,你們加油,我也會努力成為丁老師的。 訂閱: 張貼留言 (Atom). 教學] 將聲音檔(MP3)放置Archive.org操作步驟. 部落格由丁丁所撰文. Picture Window範本. 由 Blogger.
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有聲書小小講師空間: [教學] 將聲音檔(MP3)放置Archive.org操作步驟
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教學] 將聲音檔(MP3)放置Archive.org操作步驟. Archive.org( http:/ www.archive.org/. Archive.org( http:/ www.archive.org/. 8220;Join us”. Enter a valid email address(. Enter a screen name (. Choose one of the following(. Keyword(s) separated by commas(. Your Page is Ready! Http:/ www.archive.org/download/bigcat/xxx.mp3. 65308;a href="http:/ www.archive.org/download/SeedForLive/seed.mp3"><b>. 2mp3</b></a>(請將<、>改為半型符號). 訂閱: 張貼留言 (Atom). 教學] 將聲音檔(MP3)放置Archive.org操作步驟. 部落格由丁丁所撰文. Picture Window範本. 由 Blogger.