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Suspendant la pensée, me soumettant à Dieu, je réalise que la divinitése reflète en toute chose

En préparant ce site, je me suis surtout fait plaisir en partageant un certain nombre de réflexions avec toute la planète. Potentiellement bien sûr! Mais même si le nombre de visiteurs reste restreint, je souhaite que tout ceux qui y viendront trouve ce qu’il cherche. Voici une collection d’aphorismes que j’ai particulièrement appréciés. Cliquez ici pour commencer cet enchaînement. Pensées et Aphorismes, tome 1. Réflexions sur les obstacles à la joie naturelle :. Le besoin de posséder.

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Suspendant la pensée, me soumettant à Dieu, je réalise que la divinitése reflète en toute chose | gadb.net Reviews

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En préparant ce site, je me suis surtout fait plaisir en partageant un certain nombre de réflexions avec toute la planète. Potentiellement bien sûr! Mais même si le nombre de visiteurs reste restreint, je souhaite que tout ceux qui y viendront trouve ce qu’il cherche. Voici une collection d’aphorismes que j’ai particulièrement appréciés. Cliquez ici pour commencer cet enchaînement. Pensées et Aphorismes, tome 1. Réflexions sur les obstacles à la joie naturelle :. Le besoin de posséder.

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1 l’art du reiki

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1

Toutes les créatures de la terre sont d'essence divine

http://www.gadb.net/001.htm

Toutes les créatures de la terre sont d'essence divine. Dans chaque plante, animal, homme, femme ou enfant nous retrouvons donc une parcelle de nous même, une partie de Dieu, un et multiple à la fois. Regardons bien les autres dans les yeux, nous verrons une lueur à travers ces fenêtres de l'âme. Allons donc en toute confiance vers les être que nous avons le privilège de rencontrer car ce n'est pas sans raison que Dieu se présente à nous sous différentes forme.

2

L'attachement au passé, la projection dans l'avenir L'une desconséquence à nos identifications nous conduits trop souvent à a

http://www.gadb.net/i002.htm

L'attachement au passé, la projection dans l'avenir sont l'une des conséquence à nos identifications et nous conduits trop souvent à analyser le passé de manière à nous empoisonner le présent ou de projeter des peurs et des angoisses sur l'avenir. Nostalgie des moments heureux. Regret de ce que nous n'avons pas fait ou de ce que nous avons fait et que nous estimons maintenant impropre. Culpabilité vis à vis de tel ou tel personne, que cela soit à tord ou à raison. Comme si nous passions du noir/blanc à l...

3

Les identifications

http://www.gadb.net/i001.htm

Parmi les illusions qui nous aveuglent et nous empêche d'avancer, l’identification à tout ce que nous ne sommes pas est un obstacle de taille. Simplifions encore, il suffirait en fait de casser notre identification au mental, car c'est le mental qui règne en maître de notre ego. Nous sommes comme des acteurs qui endossent un costume et un rôle. Page suivante : L'illusion du temps. Vous pouvez poser vos questions ou exprimer vos réactions dans le forum, ici.

4

Propriété ou jouissance

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Un grand nombre d'entre nous ressentent le besoin de posséder ce à quoi ils tiennent. Ce besoin d'être propriétaire est la source de grandes souffrances , de déception profonde, de désirs jamais assagis, de frustrations continues. Il est à la cause de tous les conflits et de la plupart des maux de notre société. Ce puissant désir d'être propriétaire n'est pas limité aux objets, aux biens immobiliers, à la matière mais englobe aussi les personnes. Qui n'a souhaité posséder l'être aimé. Quand aux relations...

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گروه آموزش ابتدایی امامزاده-پایه اول. نوشته شده در سه شنبه 1391/02/05. ساعت 10:58 توسط گروه آموزش ابتدایی. نوشته شده در یکشنبه 1391/02/03. ساعت 10:58 توسط گروه آموزش ابتدایی. تمرینات تا درس ط. نوشته شده در چهارشنبه 1391/01/23. ساعت 10:50 توسط گروه آموزش ابتدایی. نوشته شده در سه شنبه 1391/01/15. ساعت 11:49 توسط گروه آموزش ابتدایی. نوشته شده در شنبه 1390/12/13. ساعت 9:44 توسط گروه آموزش ابتدایی. نوشته شده در دوشنبه 1390/12/08. ساعت 8:54 توسط گروه آموزش ابتدایی. نوشته شده در سه شنبه 1390/11/25.

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گروه آموزش ابتدایی امامزاده-پایه دوم. آشنایی به سه الگوی تدریس حل مسئله ، مباحثه و پرسش و پاسخ. الگوی تدریس حل مسئله :. حل مسئله فرایندی است برای کشف توالی و ترتیب صحیح راه هایی که به یک هدف یا راه حل منتهی می شود . در موقعیتی که انسان با مسئله ای روبه رو می شود باید موانع یا مشکلاتی که بر سر راه رسیدن به هدف وجود دارد غلبه کند . نوشته شده در شنبه ۱۳۹۱/۰۲/۳۰ساعت 21:46 توسط گروه آموزش ابتدایی. روش تدریس و کلاس داری. الف نکات عاطفی، روحی، فکری، اخلاقی و رفتاری. ب نکات علمی، تخصصی و مهارت های تجربی. مؤثرتري...

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