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Friday, June 23, 2006. LA ORGANIZACION DE LA ESCUELA RURAL. Importante trabajar en parejas o equipo. Deben entregarse los libros prestados. La biblioteca tiene sentido si la apovechan. Se deben tener lobros de texto. Anteriores, cuentos CONAFE, SEP, folletos, periodicos. LIBROS DE TEXTO Y PROGRAMAS. Siguen elmismoprograma que las escuelas urbanas. Importate tomar en cuenta el contexto. Reorganizacion de los contenidos. Condiciones particulares; mobiliario completo. Cuartos o locales adaptados. Se realiza...

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Friday, June 23, 2006. LA ORGANIZACION DE LA ESCUELA RURAL. Importante trabajar en parejas o equipo. Deben entregarse los libros prestados. La biblioteca tiene sentido si la apovechan. Se deben tener lobros de texto. Anteriores, cuentos CONAFE, SEP, folletos, periodicos. LIBROS DE TEXTO Y PROGRAMAS. Siguen elmismoprograma que las escuelas urbanas. Importate tomar en cuenta el contexto. Reorganizacion de los contenidos. Condiciones particulares; mobiliario completo. Cuartos o locales adaptados. Se realiza...

<META> KEYWORDS

1 asignatura regional

2 organizacion del grupo

3 grupo multigrado

4 dificil trabajo

5 ayuda mutua

6 cursos comunitarios

7 escuela unitaria

8 grados por ciclo

9 maestros

10 un mismo salon

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asignatura regional,organizacion del grupo,grupo multigrado,dificil trabajo,ayuda mutua,cursos comunitarios,escuela unitaria,grados por ciclo,maestros,un mismo salon,ubicar sus grupos,materiales,maestros multigrado,reorganizar lecciones,escuela,0 comments

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asignatura regional: QUE ES UNA HABILIDAD?

http://gebek.blogspot.com/2006/06/que-es-una-habilidad.html

Friday, June 23, 2006. QUE ES UNA HABILIDAD? QUE ES UNA HABILIDAD? ES LA CAPACIDAD QUE TIENE CADA ALUMNO PARA APLICAR PROCEDIMIENTOS QUE HAN SIDO DESARROLLADOS MEDIANTE LA PRACTICA. AMBAS SE CONFORMAN POR UNA SERIE DE OPERACIONES DE PENSAMIENTO QUE, DE MANERA COORDINADA SIRVEN PARA REALIZAR TAREAS, SOLUCIONAR PROBLEMAS Y APRENDER NUEVAS FORMAS DE HACER LAS COSAS. Posted by REGIONAL @ 8:02 AM. View my complete profile. Analisis de las diferentes formas de organizacion . LAS ESCUELAS RURALES EN MEXICO.

2

asignatura regional: Analisis de las diferentes formas de organizacion de los contenidos

http://gebek.blogspot.com/2006/06/analisis-de-las-diferentes-formas-de.html

Thursday, June 22, 2006. Analisis de las diferentes formas de organizacion de los contenidos. ANÁLISIS DE LAS DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS. Las claves que motivan la opción globalizadora son:. La importancia que se otorga al alumno ya como aprende. L finalidad que se atribuye a la enseñanza. En los modelos disciplinares la manera de organizar los contenidos tiene una importancia relativa. Intervención en la realidad objetivos de los métodos globalizadores. Formar ciudadanos prepara...

3

asignatura regional: COMPETENCIAS BASICAS

http://gebek.blogspot.com/2006/06/competencias-basicas.html

Thursday, June 22, 2006. Se llaman competencias porque permiten enfrentar con eficacia y efectividad diferentes tareas y situaciones. Se llaman bàsicas porque permiten organizar, utilizar y adquirir nuevos conocimientos cada vez màs complejas, no porque se refieran a conocimientos mìnimos. Que al concluir la educaciòn primaria, los alumnos utilicen eficazmente el lenguaje oral y escrito, asì como las habilidades para solucionar problemas;esto favorece su aprendizaje dentro y fuera de la escuela.

4

asignatura regional: CONTENIDOS ESCOLARES

http://gebek.blogspot.com/2006/06/contenidos-escolares.html

Thursday, June 22, 2006. Se refiere al: SABER. Concepto: Conjunto de información que caracteriza a una disciplina. Adquisicion: Cuando a un concepto se le dota de significado, puede irse modificando. Funcion: Operan como instrumentos que permiten ordenar, incorporar y procesar. Otras caracteristicas: Permiten tener una imagen mental respecto de un objeto, persona o fenómeno, así como organizarlos. Se refiere al: SABER HACER. Concepto: Conjunto de acciones ordenadas y dirigidas hacia un fin. Iquest;QUE ES...

5

asignatura regional

http://gebek.blogspot.com/2006/06/la-organizacion-de-la-escuela-rural.html

Friday, June 23, 2006. LA ORGANIZACION DE LA ESCUELA RURAL. Importante trabajar en parejas o equipo. Deben entregarse los libros prestados. La biblioteca tiene sentido si la apovechan. Se deben tener lobros de texto. Anteriores, cuentos CONAFE, SEP, folletos, periodicos. LIBROS DE TEXTO Y PROGRAMAS. Siguen elmismoprograma que las escuelas urbanas. Importate tomar en cuenta el contexto. Reorganizacion de los contenidos. Condiciones particulares; mobiliario completo. Cuartos o locales adaptados.

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